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Ciclo formativo de grado superior en Técnico Superior de FP de Educación Infantil

Ciclo formativo a Distancia

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    FP Técnico Superior en Educación Infantil

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    Requisitos: Puedes acceder a un ciclo de grado superior cuando reúnas alguno de los siguientes requisitos   -      Estar en posesión del Título de Bachiller o Segundo de Bachilleato de cualquier modalidad de Bachilleato expeimental. -      Esta en pose...

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  • Consultar precio
  • A distancia
  • CEAC
  • Duración: 24

Resumen

Requisitos: Para poder acceder directamente a la formación de este ciclo de Grado Superior en Educación Infantil es necesario: Tener, al menos, 18 años o cumplirlos en el año natural en el que se efectúa la matrícula. Excepcionalmente, tener 16 años o cumplidos en el año natural en el que se efectúa la matrícula y acreditar alguna de las siguientes circunstancias: a) Trabajar. b) Cuidar a otras personas. c) Concurrencia de circunstancias excepcionales que le impidan o dificulten el seguimiento de las enseñanzas presenciales. · Tener alguno de estos estudios: Título de Bachill

Prácticas voluntarias de entre 120 a 200 horas en empresas como Cativos, EI Montessori, Chiquitin, Aventura Park. 
BOLSA DE EMPLEO

Temario completo de este curso

  • Didáctica de la Educación Infantil
  • Autonomía personal y salud infantil
  • El juego infantil y su metodología
  • Expresión y comunicación
  • Desarrollo cognitivo y motor
  • Desarrollo socioafectivo
  • Habilidades sociales
  • Intervención con familias y atención a menores en riesgo social
  • Primeros Auxilios


COMPETENCIAS
  • 1. Programar y evaluar los procesos de intervención educativa y de atención a la infancia.
  • 2. Implementar y evaluar actividades que desarrollen hábitos de autonomía y a la atención de necesidades básicas.
  • 3. Programar y evaluar proyectos educativos formales y no formales.
  • 4. Identificar y aplicar recursos didácticos y estrategias metodológicas adecuadas al perfil de los niños, a los objetivos de la actividad y a su contexto.
  • 5. Aplicar dinámicas de grupo que potencien la comunicación y participación en el equipo de trabajo y con las familias.
  • 6. Identificar las necesidades especiales de niños/as así como de sus familias que requieran de la atención de otros profesionales.
  • 7. Preservar la salud e integridad física de los niños/as aplicando la legislación vigente en materia de prevención de riesgos, así como aplicar técnicas de primeros auxilios en situaciones de emergencia.



AVAL: SUPERTICS



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Ciclo formativo de grado superior en Técnico Superior de FP de Educación Infantil

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CEAC

Requisitos: Para poder acceder directamente a la formación de este ciclo de Grado Superior en Educación Infantil es necesario: Tener, al menos, 18 años o cumplirlos en el año natural en el que se efectúa la matrícula. Excepcionalmente, tener 16 años o cumplidos en el año natural en el que se efectúa la matrícula y acreditar alguna de las siguientes circunstancias: a) Trabajar. b) Cuidar a otras personas. c) Concurrencia de circunstancias excepcionales que le impidan o dificulten el seguimiento de las enseñanzas presenciales. · Tener alguno de estos estudios: Título de Bachill

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Información adicional

Prácticas voluntarias de entre 120 a 200 horas en empresas como Cativos, EI Montessori, Chiquitin, Aventura Park. 
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Duración: 24

Temario completo de este curso

  • Didáctica de la Educación Infantil
  • Autonomía personal y salud infantil
  • El juego infantil y su metodología
  • Expresión y comunicación
  • Desarrollo cognitivo y motor
  • Desarrollo socioafectivo
  • Habilidades sociales
  • Intervención con familias y atención a menores en riesgo social
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COMPETENCIAS
  • 1. Programar y evaluar los procesos de intervención educativa y de atención a la infancia.
  • 2. Implementar y evaluar actividades que desarrollen hábitos de autonomía y a la atención de necesidades básicas.
  • 3. Programar y evaluar proyectos educativos formales y no formales.
  • 4. Identificar y aplicar recursos didácticos y estrategias metodológicas adecuadas al perfil de los niños, a los objetivos de la actividad y a su contexto.
  • 5. Aplicar dinámicas de grupo que potencien la comunicación y participación en el equipo de trabajo y con las familias.
  • 6. Identificar las necesidades especiales de niños/as así como de sus familias que requieran de la atención de otros profesionales.
  • 7. Preservar la salud e integridad física de los niños/as aplicando la legislación vigente en materia de prevención de riesgos, así como aplicar técnicas de primeros auxilios en situaciones de emergencia.



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