MÓDULO 1.– LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL

1. Concepto actual de Educación Especial: evolución del objeto de estudio
2. Concepto de déficit, discapacidad y handicap
3. Teoría y práctica de la integración escolar
4. Concepto actual de discapacidad intelectual: elementos que la integran

MÓDULO 2.- EL RETRASO MENTAL: CARACTERIZACIÓN

1. Evolución diacrónica del retraso mental
2. Etiología
3. Diagnóstico
4. Retraso mental

MÓDULO 3.- SÍNDROMES QUE CURSAN CON RETRASO MENTAL

MÓDULO 4.- EL SÍNDROME DE DOWN

1. Evolución histórica
2. Definición de síndrome de Down
3. Etiología
4. Fenotipo
5. Trastornos asociados
6. Características evolutivas

MÓDULO 5.- EVALUACIÓN DEL RETRASO MENTAL

1. Enfoques tradicionales
2. Evaluación de las habilidades adaptativas
3. El sistema de evaluación de la AARM
4. Evaluación educativa

MÓDULO 6.- EVALUACIÓN EN LOS NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN

1. La evaluación en sujetos con síndrome de Down

MÓDULO 7.- INTERVENCIÓN EN RETRASO MENTAL

1. Aspectos generales de las estructuras organizativas
2. Modelos que enfatizan el emplazamiento
3. Modelos que enfatizan la intervención educativa
4. Educación sexual en retraso mental

MÓDULO 8.- INTERVENCIÓN EN NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN

1. Metodología para el diseño de las estrategias de aprendizaje que han e proporcionar los programas educativos
2. Ejemplos de programas específicos

MÓDULO 9.- EL PAPEL DE LAS FAMILIAS EN NIÑOS CON RETRASO MENTAL.

1. Implicaciones de la llegada de un hijo con discapacidad intelectual al núcleo familiar
2. Factores que influyen en la evolución del desarrollo del niño
3. Intervención en las familias de niños con discapacidad intelectual
4. Programas específicos de intervención en el entorno familiar

MÓDULO 10 - EL OCIO Y TIEMPO LIBRE EN LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

1. Justificación y contextualización de la educación del ocio
2. Características generales de los programas
3. Aspectos metodológicos

EXPOSICIÓN DE CASOS

CASOS PRÁCTICOS