Curso de Experto en Evaluación de las Competencias Básicas

MÓDULO 1. NOCIONES BÁSICAS DE LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN DESDE LAS COMPETENCIAS

Introducción
Definición de competencias básicas, de evaluación y evaluación de competencias
Características de la Evaluación desde las competencias
Elementos
Situaciones y contextos
Conocimientos
Procesos implicados

UNIDAD DIDÁCTICA 2. SITUACIONES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

Introducción
Definición de técnicas e instrumentos de evaluación
Observación (Trabajo individual, Grupal, Actitudes)
Producciones: Trabajos, Tareas, Ideas
Pruebas Orales y Escritas

MÓDULO 2. EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EVALUACIÓN FORMATIVA COMO GARANTE DEL APRENDIZAJE PERMANENTE

Introducción
Clarificación de conceptos
Formulación de estrategias y técnicas de evaluación
Características de los instrumentos y procedimientos utilizados en la evaluación
Actividades de evaluación
Criterios de evaluación

UNIDAD DIDÁCTICA 2. AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS: AUTOEVALUACIÓN

Introducción
Enseñanza Centrada en el alumno
Ámbitos de educación
El papel del estudiante en la evaluación del aprendizaje
Consideraciones sobre la autoevaluación
Actividades de autoevaluación
La potenciación de la autoevaluación y su interacción con la evaluación continua
De la autoevaluación a la E-autoevaluación
Ejemplos

UNIDAD DIDÁCTICA 3. REQUISITOS DE LAS ACTIVIDADES PARA EVALUAR

Introducción
Competencias básicas
Actividades de evaluación
Integrar los conocimientos y las destrezas
Solicitar respuestas complejas y creativas
Reestructurar lo aprendido para afrontar el problema
Responder a la situación o simulación propuesta
Elaboración de actividades para evaluar competencias
Ejemplos de actividades

MÓDULO 3. CRITERIOS RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL ÁREA O MATERIA

Introducción a los criterios de evaluación
Criterios de evaluación: Área de Educación Primaria
Área de Educación Secundaria

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EVALUACIÓN DE LOS DESCRIPTORES

Descriptores
Criterios de evaluación
Procedimientos de evaluación
Instrumentos de evaluación
Criterios de calificación y promoción

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CRITERIOS DE ADQUISICIÓN DE CADA COMPETENCIA BÁSICA

La enseñanza y el aprendizaje
¿Qué son estrategias de aprendizaje?
Tipos de estrategias de aprendizaje
Rol del docente y del alumno en la adquisición de cada competencia
Influencias de la enseñanza en la adquisición de la competencia de los alumnos
Enseñanza de las estrategias de adquisición
Dificultades en la adquisición de competencias
Formación docente
Criterios de adquisición de cada competencia

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CRITERIOS DE SUPERACIÓN DEL ÁREA O MATERIA

Introducción
Criterios de superación del área o materia

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE

Introducción
Evaluación de la práctica docente
Buenas prácticas docentes
Evaluación de la práctica docente en España