Curso de Experto en la Programación Curricular de Competencias Básicas

MÓDULO 1. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS BÁSICAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. OBJETIVOS DE LA ETAPA

Introducción
Análisis de los Diferentes Objetivos
Taxonomía de Objetivos de la Educación
Objetivos Contextualizados
Niveles educativos: Objetivos de Etapa
Objetivos didácticos
Objetivos para las áreas transversales

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELEMENTOS DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

Introducción
Bloques de Contenidos I
Bloques de Contenidos II
Bloques de Contenidos III
Bloques de Contenidos IV
Bloques de Contenidos V
Planificación de los Contenidos
Secuenciación (Criterios)
Gradación (Básicos y de Profundización
Determinación de: Habilidades, Actitudes y Valores, Estrategias de Aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESCRIPTORES DE CADA COMPETENCIA

Descriptores y Competencias Básicas
Niveles de desempeño por descriptores
Descriptores de las competencias básicas de educación primaria
Descriptores de las competencias básicas de educación secundaria
Evaluación de los Descriptores
Mecanismos de evaluación de los descriptores
Criterios de calificación y Promoción

MÓDULO 2. RELACIÓN ENTRE LOS ELEMENTOS DEL CURRÍCULO Y LOS OBJETIVOS DE LA ETAPA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. RELACIÓN ENTRE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y LOS OBJETIVOS DE LA ETAPA

Inclusión de las competencias básicas como elemento curricular
La relación entre los distintos componentes del currículo: El desarrollo de las Competencias Básicas
Relación entre las competencias básicas y los objetivos en Educación Primaria
Relación entre las competencias básicas y los objetivos en Educación Secundaria

UNIDAD DIDÁCTICA 2. METODOLOGÍA

Metodología: Concepto y Cuestiones Generales
Organización de tiempos, espacios y recursos
Materiales y Recursos didácticos
Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación
Respuesta a la Diversidad