Tema 1. Estructura de la formación profesional
- Sistema Nacional de las Cualificaciones: Catálogo Nacional de Cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación.
- Subsistema de Formación Profesional Reglada: Programas de Cualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos: características, destinatarios y duración.
- Subsistema de la Formación Profesional para el Empleo: características y destinatarios. Formación de demanda y de oferta: características.
- Programas formativos: estructura del programa.
- Proyectos formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y características.
Tema 2. Certificados de profesionalidad
- Certificados de profesionalidad: características y vías de adquisición. Estructura del certificado de profesional: perfil profesional/referente ocupacional, formación del certificado/ referente formativo, prescripciones de los formadores y requisitos mínimos de espacio, instalaciones y equipamiento. Formación profesional y en línea.
- Programación didáctica vinculada a certificación profesional.
Tema 3. Elaboración de la programación temporalizada de la acción formativa
- La temporalización diaria.
- Secuenciación de contenidos y concreción de actividades.
- Elaboración de la guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición formación en línea.
Tema 4. Diseño y elaboración de material didáctico impreso
- Finalidad didáctica y criterios de selección de los materiales impresos.
- Características del diseño gráfico.
- Elementos del guión didáctico.
- Selección de materiales didácticos impresos según los objetivos a conseguir, respetando la normativa sobe propiedad intelectual.
- Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental en el diseño y elaboración de material didáctico impreso.
Tema 5. Planificación y utilización de recursos gráficos
- Características y finalidad didáctica.
- Ubicación en el espacio.
- Recomendaciones de utilización.
- Diseño de un guión con la estructura de uso en una sesión formativa.
Tema 6. Entorno virtual de aprendizaje
- Plataforma virtual: características y tipos.
- Utilización de herramientas para la comunicación virtual con finalidad educativa: foros, chat, correos, etc.
- Recursos propios del entorno virtual de aprendizaje.
- Tarea y actividades, su evaluación y registro de calificaciones.
- Elaboración de video-tutoriales y otros recursos con herramientas de diseño sencillas.
- Aplicaciones más frecuentes en la formación en línea.
- El teleformador.
Tema 7. Evaluación en formación para el empleo aplicada a las distintas modalidades de impartición
- La evaluación del aprendizaje.
- La evaluación por competencias.
Tema 8. Análisis del perfil profesional
- El perfil profesional.
- El contexto sociolaboral.
- Itinerarios formativos y profesionales.
Tema 9. Estrategias y herramientas para la búsqueda de empleo
- Elaboración de una guía de recursos para el empleo y la formación.
- Técnicas de búsqueda de empleo.
- Canales de acceso a información.
- Procesos de selección.
Tema 10. Calidad de las acciones formativas. Innovación y actualización docente
- Procesos y mecanismos de evaluación de la calidad formativa.
- Realización de propuestas de los docentes para la mejora para la acción formativa.
- Centros de referencia nacional.
- Perfeccionamiento y actualización técnico-pedagógica de los formadores: planes de perfeccionamiento técnico.
- Centros integrados de formación profesional.
- Programas europeos e iniciativas comunitarias.
Tema 11. Formación para el empleo, programación didáctica de una acción formativa
- La formación por competencias.
- Características generales de la programación de acciones formativas.
- Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción.
- Los contenidos formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación.
- Secuenciación. Actuación y aplicabilidad.
- Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos. Dinámicas de trabajo en grupo.
- Metodología: métodos y técnicas didácticas.
- Características metodológicas de las modalidades de impartición de los certificados de profesionalidad.
- Recursos pedagógicos. Relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripción.
- Criterios de evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones.
- Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación.
Tema 12. Características de las acciones tutoriales en formación profesional para el empleo
- Modalidades de formación: presencial, a distancia y mixta.
- Plan tutorial: estrategias y estilos de tutoría y orientación.
- Estrategias de aprendizaje autónomo. Estilos de aprendizaje.
- La comunicación online.
- La figura del tutor presencial y el tutor en línea.
Nuestro centro de estudio posee la particularidad de permitirte como alumno ser acompañado en tu aprendizaje por un tutor especializado que te ayudará a superar con éxito tu formación. El tutor es el encargado de dirigir el progreso educativo aportando recursos interesantes para completar tus estudios mediante el envío de material extra, videos didácticos y artículos de interés, entre otros.
Tras finalizar tu curso entrarás a formar parte de la bolsa de empleo de Licea que es consultada a diario por empresas relacionadas con tu perfil profesional y formativo. Además, con tu matrícula activarás el acceso al Club Licea donde recibirás de manera exclusiva descuentos, novedades relacionadas con tu formación y acceso a cursos gratuitos para que sigas completando tus estudios con nosotros.
Para hacer llegar el conocimiento al mayor número de usuarios posibles, desde Licea contamos con un amplio programa de ofertas y descuentos. Además, nuestra selección de cursos online gratuitos crece cada día para que puedas probar de primera mano y sin coste la calidad de nuestro servicio.