Curso de Gimnasia cerebral para niños con problemas de aprendizaje

Objetivos :
1. Conocer la evolución, desarrollo y característica de una evolución adecuada en el aprendizaje de los niños y de su cerebro y a nivel sensorial y motor.
2. Conocer la importancia de los movimientos rítmicos y de la alimentación para lo anterior.
3. Saber cómo aprenden los niños y causas que pueden favorecer un bloqueo en el mismo.
4. Saber realizar gimnasia cerebral como factor muy importante para favorecer la evolución en niños con problemas de aprendizaje.

Metodología :
La metodología de estudio es diferente de la presencial. Es una modalidad educativa que permite al alumno, desde cualquier punto de la geografía, un seguimiento del curso de acuerdo con su situación familiar o profesional, de forma flexible, abierta y adaptativa.
No obstante, los alumnos deben de atender que es muy importante la organización propia del estudio, es decir, tener un plan de estudio personal.
Por lo cual, en primer lugar, debe realizarse una lectura rápida de los temas entregados, con objeto de familiarizarse con las cuestiones que se tratan.
En segundo lugar, realice una lectura detenida del primer tema, subrayando los conceptos principales. A continuación haga un resumen o esquema de los contenidos.
En tercer lugar, deberá estudiarse los esquemas realizados, contestar al cuadernillo que acompaña al libro y proceder a enviarlo por correo.
Se dispone de dos meses para el envío del cuadernillo de evaluación

Programa :

- Prólogo

- Introducción

- Capítulo I: ¿Te suena?
 Qué es la kinesiología

- Capítulo II: Cómo funciona el cerebro
 El cerebro trino
• Sistema reptiliano
• Sistema límbico
• Neocórtex

- Capítulo III: Reflejo0s primitivos

- Reflejos de Moro
 Reflejo tónico laberíntico del cuello
 Reflejo Landau
 Reflejo espinal Galant
 Reflejo tónico simétrico del cuello
 Reflejo tónico asimétrico del cuello
 Reflejo anfibio
 Reflejo de agarre
 Reflejo de Babkin
 Reflejo de hands pulling
 Reflejo de búsqueda
 Reflejo Babinsky

- Capítulo IV: La evolución del niño en siete etapas
 Nivel del sistema reptiliano o nivel senso-motórico
• Cerebro de pez
• Cerebro de anfibio
• Cerebro de reptil
 Nivel del sistema límbico
• Cerebro de mamífero
• Cerebro de mono
 Nivel cortical
• Cerebro de hombre primitivo
• Cerebro de hombre

- Capítulo V: Movimientos rítmicos

- Capítulo VI: Causas de bloqueo
 Estrés
• Factores estresantes que producen bloqueo en la vida actual del niño
 Emociones

- Capítulo VII: Cómo aprenden los niños
 Dominancia hemisférica
 Tres dimensiones

- Capítulo VIII: Gimnasia cerebral

- Capítulo IX: La importancia de la alimentación
 La importancia del agua
 Azúcar
• Efectos psicológicos y fisiológicos
 Hidratos de carbono
 Harina
 Proteínas
 Vitaminas
 Remedios homeopáticos
 Flores de Bach

- Capítulo X: El niño no es un problema, tiene un problema

- Anexos
 Test de evaluación
 Derechos del niño
 Contactos y direcciones de interés

- Bibliografía