Curso de Infancia y Sociedad (Distancia)

Algunas ocupaciones y puestos de trabajo relacionados son:

• Educadores sociales
• Profesores
• Trabajadores sociales
• Orientadores
• Monitores
• Técnicos Superiores en Integración Social
• Técnicos Superiores en Animación Sociocultural
• Profesores técnicos de servicios a la comunidad (PTSC)
• Directores, coordinadores y gestores de servicios para la infancia.
• Profesionales y voluntarios que actúan en servicios de atención a niños, niñas y adolescentes.
• Profesionales de las fuerzas de seguridad que intervienen especialmente con niños, niñas y adolescentes. (Policía Local).

OBJETIVOS

Con este estudio te proponemos una serie de objetivos que serán los que deberás tener claros al finalizar:
• Entender las estrategias de la educación no formal para el fortalecimiento en la infancia.
• Aprender a diseñar y desarrollar programas de educación no formal con menores estén o no estén en situación de riesgo y/o conflicto.
• Identificar los principios fundamentales y los derechos que establece la Convención sobre los Derechos del Niño, así como los instrumentos jurídicos que se derivan de ella.
• Entender el concepto de participación social infantil como el ejercicio de un derecho, y analizar los principales modelos de participación infantil y sus características.
• Identificar los cambios culturales y económicos y su manifestación en la vida social.
• Analizar la influencia de las Tecnologías de Comunicación e Información (TIC) en los cam¬bios sociales.

PROGRAMA ACADÉMICO

UNIDAD 1. LA INFANCIA EN UNA SOCIEDAD DE CAMBIO

1. Sociedad y cambio
2. Las transformaciones laborales
3. Novedades tecnológicas y nuevas formas de organización social
4. El fenómeno de la inmigración
5. Cambios en la familia y en la escuela
6. Valores y sociedad de consumo

UNIDAD 2. LA DIFICULTAD SOCIAL EN LA INFANCIA
1. Los derechos de los niños en otros tiempos
2. Precedentes de la convención sobre los derechos del niño
3. La convención sobre los derechos del niño, de 20 de noviembre de 1989
4. Instrumentos de derechos posteriores a la convención sobre los derechos del niño
5. La participación social infantil

UNIDAD 3. PROGRAMAS SOCIOEDUCATIVOS Y PARTICIPACIÓN DE LA INFANCIA
1. Estrategias de la educación no formal para el desarrollo de la infancia
2. Factores de riesgo y factores de protección en la infancia
3. El ocio educativo en la formación integral de la infancia
4. Los medios de comunicación social
5. Creatividad y expresión artística

TITULACIÓN RECIBIDA

Este curso “Infancia y Sociedad” está avalado por la Universidad Camilo José Cela.
La Universidad Camilo José Cela nació en el año 2.000 como un nuevo proyecto educativo, y tiene el firme compromiso de proporcionar una calidad educativa superior. Su principal aspiración es formar jóvenes capacitados para afrontar con éxito la entrada en el mercado laboral.
Si te gustaría trabajar en el sector infantil y estás seguro de querer formarte para ello. Prepárate con una titulación avalada.