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Auxiliar de Educación Infantil

Auxiliar de Educación Infantil

Elite Formación

Curso presencial

Salamanca


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Sedes

Localización

Fecha inicio

Salamanca

Objetivos

El Curso pretende ofrecer a nuestros alumnos los elementos necesarios que les permitan adquirir las habilidades de carácter cognitivo, de relación interpersonal y psicomotoras que va a requerir el desarrollo de sus funciones como Educador Infantil. Entre los conocimientos que adquirirá a lo largo del Curso y que son objetivos primordiales para la formación del educador infantil figuran los siguientes: - Conocimiento de las distintas fases del desarrollo del niño en los distintos aspectos que componen su identidad. - Conocer la forma en que el niño descubre el medio físico y social en que se desarrolla para poder orientar su educación en cada una de las etapas. - Utilizar distintos recursos para estimular y favorecer el desarrollo de la comunicación y la expresión del niño, tanto oral como escrita, musical, plástica, etc. - Conocimiento práctico de la metodología didáctica y la programación y planificación de actividades acordes con el momento evolutivo del niño.

A quién va dirigido

Este curso está dirigido a todas las personas interesadas en la educación de los niños y niñas en los primeros años: madres, padres o educadores. Para acceder al curso no se solicita ninguna titulación, si bien se recomiendan estudios de Graduado Escolar o equivalente.

Requisitos

Para acceder al curso no se solicita ninguna titulación, si bien se recomiendan estudios de Graduado Escolar o equivalente.

Temario completo de este curso

Módulo 1

1. BASES DE LA EDUCACIÓN INFANTIL


  • Elementos
  • Documentos de un centro formativo
  • Proceso de enseñanza-aprendizaje
  • Influencias teóricas
  • Modelo globalizador
  • Modelo constructivista
  • Modelo conductista
  • Modelo Vygotskiano

2. LA PROGRAMACIÓN


  • Objetivos
  • Contenidos
  • Metodología
  • Actividades
  • Evaluación
  • Conozcamos nuestro cuerpo
  • Programación de 0-3 años
  • Programación de 3-6 años

3. EL IDIOMA Y EL LENGUAJE


4. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES


  • Concepto
  • La integración
  • Legislación
  • Proyecto educativo y curricular
  • El currículo
  • Adaptaciones individualizadas
  • Trastornos y dificultades

5. DESARROLLO COGNITIVO DE 0-6 AÑOS


  • Capacidades Del recién nacido
  • Desarrollo cognitivo y conocimiento de la realidad
  • Estadios del desarrollo cognitivo
  • Intervención del educador/a
  • Actitudes que favorecen el desarrollo cognitivo

Módulo 2


6. FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO MOTOR


  • Bases psicofisiológicas del movimiento
  • Leyes del desarrollo motor
  • Los reflejos
  • Habilidades motrices
  • Patrones motores básicos
  • Desarrollo motor y NEE (Necesidades Especiales)
  • Psicomotricidad
  • Conocimientos básicos

7. LOS SENTIDOS

  • Educar y ejercicios

8. LA SALUD I


  • Características entre 0-6 años
  • Alimentación
  • Higiene
  • El descanso y el sueño
  • Educación sexual
  • Educación vial
  • Enfermedades infantiles
  • Prevención de accidentes
  • Primeros auxilios

9. LA SALUD II

10. COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN, EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

  • Lenguaje y lengua
  • Expresión oral
  • El entorno lingüístico
  • Expresión escrita

Módulo 3


11. LECTURA Y LITERATURA INFANTIL


  • Cuentos ilustrados
  • Narrativa, cuento, fábula, leyenda

12. EXPRESIÓN CORPORAL, MUSICAL, PLÁSTICA


  • Técnicas de expresión corporal, recursos
  • Elementos y parámetros musicales
  • La voz
  • Los instrumentos
  • Actividades de expresión musical
  • Elementos de la expresión plástica
  • Expresión lógico matemática

13. EL ÁMBITO SOCIAL Y AFECTIVO


  • Teorías (Freud, Watson...)
  • Desarrollo de la afectividad
  • Desarrollo social

14. LA FAMILIA Y LA ESCUELA


  • Los miembros familiares
  • Los padres
  • La escuela

15. TEORÍA Y EVOLUCIÓN DEL JUEGO


  • Teorías psicológicas o modernas
  • Funciones del juego
  • La ludoteca

16. EL JUEGO Y EL JUGUETE


  • Los materiales
  • Tipos de juegos

17. EDUCACIÓN, ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS


  • Animación, educación no formal
  • Fundamentos psicológicos y sociológicos
  • Psicología del grupo
  • Ocio y tiempo libre

18. DIMENSIÓN PRÁCTICA DE LA DINÁMICA DE GRUPOS


  • El animador
  • Formación de animadores
  • Dinámica de grupos
  • Tipos de roles
  • Dinámicas sobre comunicación
  • Cooperación y confianza
  • Resolución de conflictos
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