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Curso de Didáctica de la Educación Infantil (CON PRÁCTICAS)

Curso en Zaragoza (Zaragoza)

Delena Formación

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Ubicacion

Ciudad (Provincia) Calle Ver mapa Como llegar

Se imparte en Zaragoza, online y 51 sedes más.

Resumen

Objetivos: Cada alumno se formará sobre didáctica de la educación infantil y conocerá recursos didácticos muy útiles para aplicarlos en la educación de los más pequeños.

A quién va dirigido: Este curso se dirige, principalmente, a todos aquellos que deseen saber más sobre didáctica y metodologías educativas en edad infantil.

Curso con tutor particular vía telefónica y e-mail, con prácticas en su provincia!

Sedes

Zaragoza, A Coruña , Albacete, Alicante, Almeria, Avila, Badajoz, Badalona, Burgos, Caceres, Cadiz, Castellons, Ceuta, Ciudad Real, Cordoba, Cuenca, Donostia-San Sebastian, Girona, Granada, Guadalajara, Huelva, Huesca, Jaen, Las Palmas de Gran Canaria , Leon, Lleida, Logroño, Lugo, Madrid, Malaga, Melilla, Murcia, Ourense, Oviedo, Palencia, Palma, Pamplona/Iruña, Pontevedra, Salamanca, Santa Cruz de Tenerife, Santander, Segovia, Sevilla, Soria, Tarragona, Teruel, Toledo, Valencia, Valladolid, Vildosola, Vitoria-Gasteiz, Zamora, online

Temario completo de este curso

""" Este curso que os presenta nuestro portal y que imparte el centro formativo DELENA, está estructurado en las unidades didácticas que se detallan a continuación:

MÓDULO I. LEGISLACIÓN Y NORMATIVA SOBRE LA INFANCIA

Tema 1. Los derechos del niño y la niña

Tema 2. Los derechos humanos y la infancia

Tema 3. Organismos internacionales relacionados con la infancia

Tema 4. La situación normativa y legislativa española

MÓDULO II. SISTEMAS EDUCATIVOS, MODALIDADES Y SERVICIOS DE ATENCIÓN A LA INFANCIA

Tema 5. Ámbito europeo, estatal y autonómico. Legislación y normativa vigente

Tema 6. Formas y características de la intervención

Tema 7. Centros y programas de educación formal y no formal en España

Tema 8. Características de las distintas modalidades de atención a la infancia en España

Tema 9. La escuela infantil: características, objetivos, organización y funcionamiento

Tema 10. Las peculiaridades autonómicas

Tema 11. El papel del técnico/técnica superior en educación infantil

MÓDULO III. LA INTERVENCIÓN PROFESIONAL EN LA EDUCACIÓN INFANTIL DE CERO A TRES AÑOS

Tema 12. Historia de la educación infantil en España y Europa. Modelos educativos y principios que la sustentan

Tema 13. El proceso de enseñanza-aprendizaje: teoría e implicaciones didácticas

Tema 14. Principios psicopedagógicos y asistenciales en la intervención socioeducativa en la infancia

Tema 15. Relación del contexto familiar y social en la planificación educativa

Tema 16. Criterios, técnicas de información en la intervención socioeducativa en educación infantil

Tema 17. El currículo en educación infantil

Tema 18. Programación didáctica

MÓDULO IV. RECURSOS DIDÁCTICOS UTILIZADOS EN EDUCACIÓN INFANTIL

Tema 19. Materiales

Tema 20. Espacios

Tema 21. Tiempo

MÓDULO V. EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL DE CERO A TRES AÑOS: MODELOS, INSTRUMENTOS, MEDIOS Y RECURSOS

Tema 22. Concepto de evaluación y modelos

Tema 23. La observación

Tema 24. La evaluación

Tema 25. Concepto y finalidades de la evaluación en el niño o niña

Tema 26. Técnicas de evaluación acordes a los distintos modelos

Tema 27. La evaluación en los diferentes niveles madurativos

Tema 28. La investigación-acción

"""
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Curso de Didáctica de la Educación Infantil (CON PRÁCTICAS)

Curso en Zaragoza (Zaragoza)

Delena Formación

Objetivos: Cada alumno se formará sobre didáctica de la educación infantil y conocerá recursos didácticos muy útiles para aplicarlos en la educación de los más pequeños.

A quién va dirigido: Este curso se dirige, principalmente, a todos aquellos que deseen saber más sobre didáctica y metodologías educativas en edad infantil.

795 €

Información adicional

Curso con tutor particular vía telefónica y e-mail, con prácticas en su provincia!

Temario completo de este curso

""" Este curso que os presenta nuestro portal y que imparte el centro formativo DELENA, está estructurado en las unidades didácticas que se detallan a continuación:

MÓDULO I. LEGISLACIÓN Y NORMATIVA SOBRE LA INFANCIA

Tema 1. Los derechos del niño y la niña

Tema 2. Los derechos humanos y la infancia

Tema 3. Organismos internacionales relacionados con la infancia

Tema 4. La situación normativa y legislativa española

MÓDULO II. SISTEMAS EDUCATIVOS, MODALIDADES Y SERVICIOS DE ATENCIÓN A LA INFANCIA

Tema 5. Ámbito europeo, estatal y autonómico. Legislación y normativa vigente

Tema 6. Formas y características de la intervención

Tema 7. Centros y programas de educación formal y no formal en España

Tema 8. Características de las distintas modalidades de atención a la infancia en España

Tema 9. La escuela infantil: características, objetivos, organización y funcionamiento

Tema 10. Las peculiaridades autonómicas

Tema 11. El papel del técnico/técnica superior en educación infantil

MÓDULO III. LA INTERVENCIÓN PROFESIONAL EN LA EDUCACIÓN INFANTIL DE CERO A TRES AÑOS

Tema 12. Historia de la educación infantil en España y Europa. Modelos educativos y principios que la sustentan

Tema 13. El proceso de enseñanza-aprendizaje: teoría e implicaciones didácticas

Tema 14. Principios psicopedagógicos y asistenciales en la intervención socioeducativa en la infancia

Tema 15. Relación del contexto familiar y social en la planificación educativa

Tema 16. Criterios, técnicas de información en la intervención socioeducativa en educación infantil

Tema 17. El currículo en educación infantil

Tema 18. Programación didáctica

MÓDULO IV. RECURSOS DIDÁCTICOS UTILIZADOS EN EDUCACIÓN INFANTIL

Tema 19. Materiales

Tema 20. Espacios

Tema 21. Tiempo

MÓDULO V. EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL DE CERO A TRES AÑOS: MODELOS, INSTRUMENTOS, MEDIOS Y RECURSOS

Tema 22. Concepto de evaluación y modelos

Tema 23. La observación

Tema 24. La evaluación

Tema 25. Concepto y finalidades de la evaluación en el niño o niña

Tema 26. Técnicas de evaluación acordes a los distintos modelos

Tema 27. La evaluación en los diferentes niveles madurativos

Tema 28. La investigación-acción

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