Curso de Técnicas de acompañamiento para las clases de danza

Número de horas: 70 horas

El objetivo de este curso es proporcionarle al pianista acompañante de ballet/danza el conocimiento, las técnicas y las herramientas para una buena ejecución durante una clase de ballet.

El alumno irá aprendiendo el orden de los ejercicios, sus introducciones y finales, y técnicas musicales en cuanto a ritmos, acentos y tiempos. También aprenderá sobre la relación que debe existir entre pianista y profesor, y pianista y bailarín.

En este curso el alumno observará varias clases de diferentes niveles, escuchará ejemplos de ejercicios y tendrá tareas prácticas con el fin de desarrollar su capacidad como pianista acompañante.

Se pretende que con el dominio de estas técnicas y conocimientos mencionados, el alumno pueda llegar a desarrollar su capacidad de improvisación en el acompañamiento lo cual libera al pianista de las partituras y repeticiones de temas musicales para así enfocarse netamente en la clase y el profesor.

El programa de estudios se desarrolla mediante la siguiente estructura, dividida en unidades. El curso dispone a su vez de una Biblioteca de Documentos y de Enlaces que contiene materiales complementarios y de apoyo al curso: libros y artículos digitalizados en PDF disponibles para su descarga. Destacamos especialmente la sección dedicada a las partituras para pianistas de ballet con más de 700 partituras disponibles para su descarga.

ACTIVIDAD EN EL FORO: Bienvenida

CÓMO REALIZAR LOS EJERCICIOS

A MODO DE INTRODUCCIÓN
GLOSARIO

SEMANA 1º - Conocimiento de una clase de ballet
La importancia del painista acompañante
Orden básico de una clase: la barra
Orden básico de una clase: el centro
Adaptación de las piezas musicales
Parte musical respecto al bailarín: las introducciones
Parte musical respecto al bailarín: el acompañamiento
Parte musical respecto al bailarín: los finales
--- ACTIVIDAD EN EL FORO
--- EJERCICIO DE LA SEMANA 1º

SEMANA 2º - Técnicas musicales
Cómo influye el ritmo en la clase de ballet
Cómo influye el acento en la clase de ballet
Diferentes tiempos en la clase de ballet
Frases musicales terminadas
--- ACTIVIDAD EN EL FORO
--- EJERCICIO DE LA SEMANA 2º

SEMANA 3º - La Barra: Grand Plié y Plié

Características del Grand Plié (contenido ilustrativo en audio/video)
Características del Plié (contenido ilustrativo en audio/video)
--- ACTIVIDAD EN EL FORO
--- EJERCICIO DE LA SEMANA 3º

SEMANA 4º - La Barra: Tendu y Jeté

Características del Tendu (contenido ilustrativo en audio/video)
Características del Jeté (contenido ilustrativo en audio/video)
--- ACTIVIDAD EN EL FORO
--- EJERCICIO DE LA SEMANA 4º

SEMANA 5º - La Barra: Rond de Jambe, Fondu, Frappé

Características del Rond de Jambe (contenido ilustrativo en audio/video)
Características del Fondu (contenido ilustrativo en audio/video)
Características del Frappé (contenido ilustrativo en audio/video)
--- ACTIVIDAD EN EL FORO
--- EJERCICIO DE LA SEMANA 5º

SEMANA 6º - La Barra: Adagio, Grand Battement

Características del Adagio (contenido ilustrativo en audio/video)
Características del Grand Battement (contenido ilustrativo en audio/video)
--- ACTIVIDAD EN EL FORO
--- EJERCICIO DE LA SEMANA 6º

SEMANA 7º - El Centro: Adagio y Tendu

Características del Adagio (contenido ilustrativo en audio/video)
Características del Tendu (contenido ilustrativo en audio/video)
--- ACTIVIDAD EN EL FORO
--- EJERCICIO DE LA SEMANA 7º

SEMANA 8º - El Centro: Balancé y Pirouettes

Características del Balancé (contenido ilustrativo en audio/video)
Características del Pirouette (contenido ilustrativo en audio/video)
--- ACTIVIDAD EN EL FORO
--- EJERCICIO DE LA SEMANA 8º

SEMANA 9º - El Centro: Changement, Échappé y Glissade

Los saltos
Características del Changement (contenido ilustrativo en audio/video)
Características del Échappé (contenido ilustrativo en audio/video)
Características del Glissade (contenido ilustrativo en audio/video)
--- ACTIVIDAD EN EL FORO
--- EJERCICIO DE LA SEMANA 9º

SEMANA 10º - El Centro: Grand Sautés, Batterie y Reverence

Características del Grand Sautés (contenido ilustrativo en audio/video)
Características del Batterie (contenido ilustrativo en audio/video)
Características del Reverence (contenido ilustrativo en audio/video)
--- ACTIVIDAD EN EL FORO
--- EJERCICIO DE LA SEMANA 10º

SEMANA 11º - El contacto visual con el profesor y otros consejos prácticos
El contacto visual con el profesor
Qué no hacer (contenido ilustrativo en audio/video)
Para la creatividad (contenido ilustrativo en audio/video)
Condición física (contenido ilustrativo en audio/video)
--- ACTIVIDAD EN EL FORO
--- EJERCICIO DE LA SEMANA 11º

SEMANA 12º - Técnicas para la improvisación
Práctica de los temas musicales (o motifs) en diferentes tonos.
Adaptación de los temas musicales a diferentes compases (time signature)
Utilización de los tiempos
--- ACTIVIDAD EN EL FORO
--- TRABAJO FINAL Y APLICACIÓN DIDÁCTICA