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Tutor-formador para certificados de profesionalidad en teleformación

Tutor-formador para certificados de profesionalidad en teleformación

Audiolis Badajoz

Curso a distancia


Precio a consultar

Preparación para tutorizar la modalidad teleformación, en los certificados de profesionalidad, obligatorio !!

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Objetivos

* Adquirir las competencias específicas para tutorizar de forma correcta acciones de formación en modalidad de teleformación. * Conocer las bases, fundamentos, componentes y características de la formación e-Learning y los sistemas de formación actuales. * Desempeñar los roles y funciones propias del personal docente en la formación e-Learning. * Diseñar el plan de acción tutorial, estrategias didácticas, recursos y actividades adecuadas a las acciones formativas en modalidad e-Learning. * Seleccionar las herramientas de comunicación, colaboración, seguimiento y evaluación necesarias para un adecuado desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje. * Ser consciente de la importancia de los avances tecnológicos y su influencia en el desarrollo del e-Learning.

A quién va dirigido

A personal docente, que intervenga en la impartición de certificados de profesionalidad, en la modalidad teleformación

Requisitos

Tener uno nivel de estudios adecuado y exigido por el certificado de profesionalidad, que desea tutorizar

Temario completo de este curso

Características generales de la formación y el aprendizaje en línea
Introducción al e-Learning.
Componentes de la formación e-Learning.
E-learning y Formación para el Empleo.

Funciones, habilidades y competencias del tutor
E-Learning y nuevos roles.
Plan de acción tutorial.

Métodos, estrategias y herramientas tutoriales. La plataforma de teleformación
Procesos de aprendizaje con e-Learning.
Métodos y estrategias didácticas para e-Learning.
Plataformas de teleformación.

Programas y herramientas informáticas para tutorizar al alumnado. Comunicación y evaluación en línea. Redes sociales
La comunicación en e-Learning.
Herramientas para la evaluación en e-Learning.
Las redes sociales como elemento de búsqueda de recursos para el aprendizaje.
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