Curso subvencionado para trabajadores de Alemán. Nivel básico

Objetivo:

- Comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato.
- Presentarse a uno mismo y a otros.
- Pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce.
- Relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.
- Fomentar la cultura empresarial, motivar y dinamizar a colectivos interesados en el autoempleo y creación de empresas.
- Desarrollar una mentalidad emprendedora que contribuya a la mejora del nivel y calidad de vida personal y social.

Objetivos Específicos:

- Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente, relativas a uno mismo, su familia y su entorno inmediato cuando se habla despacio y con claridad.
- Comprender palabras y nombres conocidos y frases muy sencillas, por ejemplo las que hay en letreros, carteles y catálogos.
- Participar en una conversación de forma sencilla siempre que la otra persona esté dispuesta a repetir lo que ha dicho o a decirlo con otras palabras y a una velocidad más lenta y ayude a formular lo que intento decir.
- Plantear y contestar preguntas sencillas sobre temas de necesidad inmediata o asuntos muy habituales.
- Utilizar expresiones y frases sencillas para describir el lugar donde se vive y las personas que se conocen.
- Escribir postales cortas y sencillas, por ejemplo para enviar felicitaciones.
- Rellenar formularios con datos personales, por ejemplo nombre, nacionalidad y dirección en el formulario del registro de un hotel.
- Identificar el potencial emprendedor que permita el auto-reconocimiento para el desempeño en el mundo laboral y de la vida.
- Transmitir la idea de que el autoempleo es una salida profesional posible.
- Ofrecer una alternativa al empleo por cuenta ajena.
- Proporcionar información sobre el Autoempleo como vía de acceso al mercado laboral.
- Propiciar entre los alumnos la autorreflexión sobre las cualidades básicas del emprendedor.
- Dar a conocer la utilidad del Plan de Empresa como instrumento básico para la puesta en marcha del proyecto empresarial, así como proporcionar los conocimientos básicos para su elaboración.
- Dar a conocer las formas de constitución de una empresa.
- Informar sobre organismos a los que podemos acudir si decidimos crear una empresa.

CONTENIDOS DE LA ACCIÓN FORMATIVA

Unidad didáctica 1. Presentarse
1.1. Familia, identidad y vida social
- Familia y círculo de amigos
- Identidad
- Edad y etapas de la vida
1.2. Comunicación y vida intelectual
1.3. Saludos y fórmulas de cortesía
1.4. Los pronombres personales
1.5 Presente de indicativo de "sein"

Unidad didáctica 2. Comprar ropa
2.1. Adjetivos corrientes.
2.2. Moda
-Prendas de vestir
2.3.Economía y comercio
-Compra y venta
-Precio y pago
2.4. Tiempo
-Viejo y nuevo
2.5. Comunicación y vida intelectual
2.6. Saludos y fórmulas de cortesía
2.7. Adjetivos atributivos y predicativos
2.8. El demostrativo "dieser"

Unidad didáctica 3. En casa
3.1. Vivienda
-Habitaciones y estancias
-Tipos de vivienda
-Partes del edificio
-Muebles
3.2. Espacio
- Situación
3.3. Las preposiciones de lugar I
3.4. Los adverbios de lugar

Unidad didáctica 4. De visita en Hamburgo
4.1. Naturaleza y geografía
-Países, nacionalidades e idiomas
-Agua
4.2. Familia, identidad y vida social
-Vida social
4.3. Comunicación vida intelectual
-Saludos y fórmulas de cortesía
-Expresiones idiomáticas
4.4. Ciudades
4.5. Präteritum de indicativo de "sein"
4.6. Construcción de preguntas

Unidad didáctica 5. Identidad
5.1. Familia, identidad y vida social
-Familia y círculo de amigos
-Identidad
-Estado civil
-Edad y etapas de la vida
5.2. Comunicación y vida intelectual
5.3.Saludos y fórmulas de cortesía
5.4. Los pronombres personales
5.5. Uso de los pronombres personales

Unidad didáctica 6. Aspecto
6.1. El cuerpo humano
-La cabeza y la cara
-Partes del cuerpo
6.2. Moda
-Prendas de vestir
6.3. Calzado
6.4. Presente de indicativo de "sein"
6.5. Presente de indicativo de "haben"

Unidad didáctica 7. Contar y leer
7.1. Sistema de educación primaria, secundaria y superior.
-Lenguaje, escritura y lectura
7.2. Juzgar y opinar
-Correcto e incorrecto
-Dificultad
7.3. Vocabulario general y expresiones
7.4. Tamaños y cantidades
7.5. Ciencia y tecnología
7.6. Matemáticas
7.7. Construcción de preguntas
7.8. Las partículas interrogativas invariables

Unidad didáctica 8. Expresar el tiempo
8.1. Tiempo
-Semana
-Hora
-Estaciones del año
-Periodos de tiempo
8.2. Familia, identidad y vida social
8.3. Estado civil
8.4. Decir la hora
8.5. Fechas

Unidad didáctica 9. Animales y cosas
9.1. Sistema de educación primaria, secundaria y superior.
-Equipamiento y actividades
9.2. Arte
-Literatura
9.3. El cuerpo humano
-Higiene personal
9.4. Vivienda
-Muebles
9.5. El mundo del trabajo
-Lugares y equipamientos
9.6. Animales
-Animales terrestres y anfibios
9.7. La declinación del artículo indeterminado
9.8. Los posesivos

Unidad didáctica 10. Características
10.1. Personalidad y sentimientos
-Sentimientos
10.2. Espacio
-Velocidad
-Contenido del espacio
10.3. Juzgar y opinar
-Opiniones positivas
-Opiniones negativas
10.4. Salud
-Ejercicio y cansancio
10.5. Sonido y luz, fuego y temperatura
10.5. Formación del plural
10.6. La conjunción "weder… noch"

Unidad didáctica 11. Fiesta de bienvenida
11.1. Comunicación y vida intelectual
-Expresiones idiomáticas
-Saludos y fórmulas de cortesía
-Explicación
11.2. Turismo y viajes
-Actividades turísticas
11.3. Tiempo
-Periodos de tiempo
-Expresiones
11.4. Espacio
11.5. Movimientos
11.6. Presente de indicativo de "durfen"
11.7. La expresión "es tut jemandem Leid"

Unidad didáctica 12. En Colonia
12.1. Espacio
-Situación
-Dirección
-Distancia
12.2. Transportes por carretera
-Medios de transporte
12.3. Comunicación y vida intelectual
-Deseo
12.4. Ciudades
-Calles
12.5. Intercambio de impresiones
12.6. Intercambio de impresiones por escrito
12.7. La forma de cortesía
12.8. La letra "ß"

Unidad didáctica 13. En el camino de vuelta
13.1. Repaso del vocabulario de situación en el espacio: Plano de la ciudad, perderse, indicaciones, etc.
13.2. Principales nombres de establecimientos de una ciudad: farmacia, grandes almacenes, oficina de correos, etc.
13.3. Formulación de preguntas.
13.4. Peticiones de consejos.
13.5. Dar las gracias por las indicaciones.
13.6. Descripción lo que se hace en la vida diaria o lo que se está haciendo en un momento determinado.
13.7. Respuestas cortas: afirmativas o negativas.
13.8. Acuerdo/ desacuerdo con lo que dice otra persona.
13.9. Descripción de lo que se está haciendo, se intenta o se debe hacer.
13.10. Actividades intelectuales (esforzarse, tener la impresión, etc.).
13.11. Algunos adjetivos abstractos (interesante, aburrido, etc.).

Unidad didáctica 14. Diálogo
14.1. Comunicación y vida intelectual
-Expresiones idiomáticas
-Saludos y fórmulas de cortesía
-Comunicación oral
-Conocimiento, recuerdo
14.2. Familia, identidad y vida social
-Identidad
-Familia y círculo de amigos
14.3. Vida social
14.4. La declinación del artículo determinado
14.5. Función atributiva y predicativa

Unidad didáctica 15. Informática
15.1. Juzgar y opinar
-Opiniones positivas
-Correcto e incorrecto
15.2. Sistema de educación primaria, secundaria y superior.
-Aprender y saber
-Lenguaje, escritura y lectura
15.3. Comunicación y vida intelectual
-Explicación
15.4. Vocabulario general y expresiones
-Términos gramaticales
15.5. Expresiones
15.6. El pronombre reflexivo
15.7. El régimen verbal: el caso preposicional

Unidad didáctica 16. Trabajar con el ordenador
16.1. Comunicación y vida intelectual
-Explicación
-Expresiones idiomáticas
16.2. Desarrollo y transformación
-Grado de desarrollo
16.3. Personalidad y sentimientos
-Sentimientos
16.4. Salud
-Ejercicio y cansancio
16.5. Alimentación
16.6. Preparación y degustación
16.7. Verbos con el pronombre reflexivo en dativo
16.8. Verbos con partículas separables

Unidad didáctica 17. Desayuno
17.1. Alimentación
-Platos
-Las distintas comidas
-Alimentos y platos
17.2. Economía y comercio
-Compra y venta
17.3. Comunicación y vida intelectual
-Deseo
17.4. Partículas inseparables del verbo
17.5. La formación de palabras compuestas

Unidad didáctica 18. Café o té
18.1. Alimentación
-Platos
-Alimentos y platos
-Bebidas
18.2. El cuerpo humano
-Oír -Fuertes y débiles
18.3. Sonido y luz, fuego y temperatura
-Temperatura
18.4. Declinación del adjetivo
18.5. Verbos derivados de sustantivos

MÓDULO DE EMPRENDIMIENTO