Curso subvencionado para trabajadores de Introducción a la metodología didáctica

Tema 1: el plan de formación.
Las organizaciones: características, tipos, estructura.
Modalidades de formación.
Niveles de intervención en la planificación de la formación.
Elementos que intervienen en el diseño de la formación.

Tema 2: la programación del proceso de enseñanza/aprendizaje.
¿qué es y para qué sirve la programación didáctica?.
El proceso de enseñanza/aprendizaje en la formación de adultos.
La relación formación/trabajo.
El diagnóstico inicial: el análisis del grupo de aprendizaje.
Elementos del programa de formación.
La programación de una sesión formativa.

Tema 3: la interacción didáctica.
La teoría de la comunicación y el proceso de enseñanza/aprendizaje.
Los activadores del aprendizaje: atención, memoria y motivación.
Las estrategias metodológicas.
Selección, y empleo de medios y recursos didácticos.

Tema 4: estrategias del aprendizaje autónomo.
El aprendizaje autónomo.
El/la formador/a-tutor/a.
Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado.
Recursos didácticos y soportes multimedia.

Tema 5: estrategias de orientación.
El mercado laboral y su evolución.
Cambios en la organización del trabajo.
El impacto de las nuevas tecnologías en los procesos productivos.

Tema 6: diseño de pruebas de evaluación del aprendizaje.
Consideraciones generales sobre la evaluación del aprendizaje.
Instrumentos y técnicas de evaluación: según los objetivos y tipos de aprendizaje.
Características técnicas de la evaluación.

Tema 7: evaluación de las acciones formativas.
La evaluación.
Evaluación del contexto.
Metodología de la evaluación del diseño de la formación.
Evaluación de procesos formativos.

Tema 8: seguimiento formativo.
Características y finalidad.
Intervenciones pedagógicas.
Estrategias de mejora y refuerzo.
Agentes de seguimiento formativo.
Instrumentos para el seguimiento.
Evaluación del seguimiento formativo.

Tema 9: innovación y actualización docente.
Evolución y tendencia de la formación en el mercado laboral.
Las nuevas competencias profesionales de los/as formadores/as.
La formación profesional en el contexto europeo: programas y redes transnacionales.
Instituciones implicadas en la formación: niveles de actuación y de compete.

Prerrequisitos: Ser trabajador contratado en el régimen general y enviar la documentación de matrícula (no válido para autónomos y funcionarios)