Educación infantil especialista en atención temprana
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Objetivos
• Las distintas técnicas y estrategias para intervenir en la atención temprana • La intervención familiar • La didáctica de la educación infantil • La autonomía personal de los más pequeños • Fundamentos de la salud infantil
Temario completo de este curso
- Atención Temprana en educación infantil
- Aspectos médico-pediátricos.
- Controles periódicos de salud en el niño de 0 a 6 años.
- Controles periódicos de la salud en el niño de 0 a 6 años Alimentación.
- Signos de alarma en los controles periódicos de salud.
- Alteraciones aparato locomotor. Aspectos psicopedagógicos.
- Desarrollo de capacidades en los niños de 0 a 6 años.
- Desarrollo integral del niño de 0 a 6 años.
- Capacidades competencias, habilidades para la educación temprana.
- Aspectos didácticos Enseñanza-aprendizaje en la atención temprana.
- Justificación didáctica. Programas de estimulación de aprendizajes.
- Atención temprana en las discapacidades.
- Programas de tratamiento educativo.
- Área de lenguaje.
- Desarrollo evolutivo de la comunicación y el lenguaje en los niños de 0-6 años.
- La adquisición del código lingüístico de 0 a 6 años: desarrollo evolutivo del lenguaje.
- La preparación para la lectura: factores, procesos y dificultades más frecuentes. Área de lenguaje. Intervención logopedica en atención temprana.
- Objetivos de la intervención. Evaluación de las capacidades comunicativas. Programación de una intervención logopedica en atención temprana.
- Trabajo con padres Intervención logopedica.
- Área de música. La música como herramienta terapéutica en atención temprana. ¿Qué es la musicoterapia? Musicoterapia en atención temprana: la influencia de la música en el desarrollo temprano.
- Intervención musicoterapeutica con niños que presentan retraso en el desarrollo. La creatividad en los niños.
- Los niños y las emociones.
- Área de expresión plástica.
- La expresión artístico-plástica en Educación Infantil.
- Importancia de la educación artístico plástica.
- Importancia del proceso creador.
- La educación artística como formación básica para el desarrollo personal.
- Líneas de trabajo de la educación artística.
- Características del desarrollo en esta etapa.
- Atención temprana en alumnos con ceguera.
- Atención temprana en alumnos con ceguera.
- El desarrollo del niño ciego.
- Evaluación del desarrollo en los niños ciegos.
- La intervención en la atención temprana Atención temprana a niños con deficiencias asociadas a la ceguera.
- Atención Temprana con niños de baja visión.
- La incorporación del niño ciego a la escuela infantil.
- Atención temprana en alumnos sordos y con dificultades de audición.
- Estructura organizativa del centro.
- Atención y orientación a las familias.
- Necesidades y características de los niños deficientes auditivos.
- Programa de intervención en atención temprana.
- Atención temprana en alumnos con Síndrome de Down.
- Aspectos generales de la atención temprana en niños con Síndrome de Down. Propuestas de organización en la escuela infantil.
- Aspectos diferenciales del desarrollo de los niños con Síndrome de Down. Valoración del desarrollo y de las diferentes condiciones y necesidades educativas de los niños en Síndrome de Down.
- Atención temprana en alumnos con discapacidad motora: parálisis cerebral.
- Las posibilidades de las PCI. Clasificación de la parálisis cerebral infantil. Características de los niños con discapacidad motora. Valoración del desarrollo motor.
- Tratamiento fisioterapéutico de la parálisis cerebral.
- Atención temprana y familia Fundamentación teórica.
- Marco conceptual de la Atención Temprana.
- Modelo de Entorno Competentes.
- Sistemas implicados en la atención temprana.
- El sistema familiar. La familia y el trastorno de desarrollo.
- El sistema profesional.
- Metodología.
- Objetivos de la Intervención Familiar en Atención Temprana.
- Contenidos de la Intervención Familiar en Atención Temprana.
- Estrategias metodológicas.
- Programa de Intervención Familiar en Atención Temprana.
- Didáctica de la educación infantil
- Análisis del contexto de la intervención educativa
- Diseño de la intervención educativa
- Aportaciones de la pedagogía a la educación infantil
- Aportaciones de la psicología a la educación infantil
- El currículo en la educación infantil
- Estrategias y orientaciones metodológicas en la educación infantil
- Programación y elaboración de unidades didácticas
- Planificación de espacios, recursos y tiempo
- Diseño de la evaluación del proceso de intervención
- Gestión de la calidad en el centro educativo
- Autonomía personal y salud infantil
- El crecimiento y el desarrollo físico infantil
- La alimentación infantil
- La higiene
- Actividad y descanso
- La autonomía personal
- Seguridad y prevención
- Ayudas técnicas para los niños con discapacidades
- Evaluación de programas de adquisición de hábitos y atención a las necesidades básicas
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