Máster presencial
Madrid
Duración : 1 Año
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Fecha inicio
Objetivos
El objetivo de esta formación es que los alumnos adquieran los conocimientos necesarios en neuropsicología y procesos cognitivos para poder diagnosticar, identificar y tratar los problemas neuronales que afectan al desarrollo educativo y a las capacidades cerebrales. Para ello, el plan formativo te permitirá formarte en neuroimagen, procesamiento sensorial y control motor y cognición. Estudiarás los procesos cognitivos en la práctica clínica y te formarás en neuropediatría.
A quién va dirigido
El máster está pensado para titulados universitarios y para profesionales de sectores como la psicología, la pedagogía o la psicopedagogía interesados en conocer la función y desarrollo neuronal en la educación y poder tratar los problemas de desarrollo. Te formarás de manera presencial a lo largo de 1 año en el que combinarás la formación teórica con la práctica y el trabajo fin de máster. Al finalizar, obtendrás la titulación Máster en Neuroeducación y optimización de capacidades, expedida por ISEP.
Requisitos
Psicólogos, Pedagogos y Maestros, Educadores Sociales, Terapeutas Ocupacionales, Fisioterapeutas y Logopedas
Temario completo de este curso
MÓDULO 1. Neruoeducación y optimización de capacidades. Estudiando el cerebro desde los procesos. Neurociencia en el aula. Neurodidáctica
MÓDULO 2. cómo funciona el cerebro. Bases neuroanatómicas del aprendizaje
MÓDULO 3. atención y memoria como base del aprendizaje. Un camino de optimización
MÓDULO 4. emociones y aprendizaje
MÓDULO 5. trastornos del neurodesarrollo. Trastornos del aprendizaje. Definición y proceso diagnóstico.
BLOQUE 2. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN MULTIDISCIPLINARIA
MÓDULO 6. intervención neurocognitiva de las funciones ejecutivas para la optimización de capacidades
MÓDULO 7. proceso neurocognitivo del lenguaje. De la evaluación a la intervención
MÓDULO 8. valoración e intervención optométrica en los trastornos del aprendizaje
MÓDULO 9. intervención psicomotriz y cognición en la infancia
MÓDULO 10. optimización de las capacidades visoperceptivas
MÓDULO 11. intervención neurocognitiva: déficits versus potencialidades. Optimización de los mapas neurocognitivos
MÓDULO 12. dificultades en lectura y escritura. Desde la intervención
MÓDULO 13. TDAH: definición, evaluación e intervención
MÓDULO 14. TEA: definición, evaluación e intervencfión. Metodología e intervención desde la neuroeducación
MÓDULO 15 Altas capacidades. Definición, evaluación e intervención
MÓDULO 16. Optimización de capacidades personales (de la infancia a la edad adulta). Abordando el cerebro desde su potencialidad. Casos clínicos en entorno terapéutico y educativo. Abordaje desde la PCP-
MÓDULO 17. Casos clínicos
BLOQUE 3. APLICACIONES PRÁCTICAS
Prácticas / Memoria de prácticas
Trabajo final de máster