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Doble máster en Psicología Infantil - Juvenil (60 ECTS) y Máster en Intervención Psicopedagógica (60 ECTS)

Máster Online

INSTITUTO SERCA

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Resumen

Objetivos: Dominar el concepto de desarrollo en la infancia y adolescencia. Conocer el desarrollo motor, de la comunicación y el lenguaje, cognitivo, moral, social y emocional en la infancia y adolescencia. Comprender y dominar el desarrollo neuropsicológico en la infancia y adolescencia. Identificar las bases, técnicas e instrumentos de la evaluación psicológica. Elaborar informes de evaluación de trastornos en niños/as y adolescentes. Reconocer y analizar los trastornos psicológicos infantojuveniles. Evaluar y diagnosticar los trastornos psicológicos en niños/as y adolescentes. Llevar a cabo programas de intervención en trastornos psicológicos en niños/as y adolescentes. Dominar y aplicar diferentes técnicas de intervención en trastornos psicológicos infantojuveniles. Identificar con claridad las dificultades de aprendizaje reconociendo la lectura como elemento determinante. Clasificar y definir las necesidades educativas especiales. Dominar la intervención psicopedagógica así como programas y estrategias de intervención directa. Llevar a cabo la evaluación psicopedagógica aplicando los instrumentos adecuados. Dominar el proceso, elementos y finalidad del diagnóstico psicoeducativo. Reconocer e identificar trastornos y/o problemáticas en niños/as y adolescentes. Aplicar la intervención psicopedagógica en diferentes trastornos y/o problemáticas en niños/as y adolescentes y elaborar informes de seguimiento. Identificar la familia como elemento clave en el desarrollo de los niños/as y adolescentes. Conocer y analizar el papel de la familia en el diagnóstico e intervención en trastornos psicológicos infantojuveniles.

A quién va dirigido: Dirigido a titulados universitarios y profesionales relacionados con la temática.

Temario completo de este curso

Programa

MÓDULO 1: EL DESARROLLO EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA.

§ MATERIA 1. ¿Qué es el desarrollo?

§ MATERIA 2. Desarrollo Motor.

§ MATERIA 3. Desarrollo de la Comunicación y el Lenguaje.

§ MATERIA 4: Desarrollo Cognitivo.

§ MATERIA 5: Desarrollo Social y Emocional.

§ MATERIA 6. Desarrollo Moral.

§ MATERIA 7. Neuropsicología en la infancia y adolescencia.

MÓDULO 2: LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN LOS TRASTORNOS INFANTO-JUVENILES.

§ MATERIA 8. La Evaluación Psicológica Clínica: introducción a los aspectos conceptuales y técnicos básicos.

§ MATERIA 9. Principales Técnicas en la Evaluación Psicológica.

§ MATERIA 10. Guías para el uso de las principales técnicas de evaluación.

§ MATERIA 11. La Evaluación Clínica Infantil y Adolescente.

§ MATERIA 12. Elaboración de Informes.

MÓDULO 3: EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO.

§ MATERIA 13. La evaluación psicopedagógica.

§ MATERIA 14. El diagnóstico psicopedagógico.

§ MATERIA 15. Evaluación de la calidad de la intervención psicopedagógica.

MÓDULO 4: TRASTORNOS INFANTO – JUVENILES. EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN II.

§ MATERIA 16. Trastorno Disocial.

§ MATERIA 17. Trastornos de Ansiedad.

§ MATERIA 18. Depresión Infantil.

§ MATERIA 19. Trastornos de la Conducta Alimentaria.

§ MATERIA 20. Trastornos de la Eliminación.

§ MATERIA 21. Trastornos del Sueño.

MÓDULO 5: INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN DIFERENTES DISCAPACIDADES Y DÉFCITS INFANTILES.

§ MATERIA 22. Discapacidad Intelectual.

§ MATERIA 23. Discapacidad Motórica.

§ MATERIA 24. Discapacidad Visual.

§ MATERIA 25. Discapacidad Auditiva.

§ MATERIA 26. Trastornos del Lenguaje y la Comunicación.

§ MATERIA 27. Trastorno del Espectro Autista.

§ MATERIA 28. Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).

§ MATERIA 29. Maltrato Infantil.

§ MATERIA 30. Sobredotación intelectual.

MÓDULO 6: LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.

§ MATERIA 31. Dificultades de Aprendizaje.

§ MATERIA 32. Necesidades educativas especiales: atención a la diversidad.

§ MATERIA 33. Intervención psicoeducativa. Habilidades cognitivas.

MÓDULO 7: OTRAS TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN.

§ MATERIA 34. Psicofarmacología en la Infancia y la Adolescencia.

§ MATERIA 35. Prevención e Intervención en Drogodependencias.

§ MATERIA 36. Técnicas de Modificación de Conducta.

§ MATERIA 37. Técnicas de Intervención Cognitivo-Conductual.

§ MATERIA 38. Educación en valores.

§ MATERIA 39. Educación Emocional.

§ MATERIA 40. Habilidades Sociales.

MÓDULO 8: LA FAMILIA COMO CLAVE EN EL DESARROLLO INFANTO-JUVENIL.

§ MATERIA 41. La familia como contexto de desarrollo.

§ MATERIA 42. La Educación Familiar.

§ MATERIA 43. Atención a padres con hijos con necesidades educativas especiales: apoyar la reconstrucción de la competencia y la armonía familiar.

§ MATERIA 44. El trabajo con los padres y familias.

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Doble máster en Psicología Infantil - Juvenil (60 ECTS) y Máster en Intervención Psicopedagógica (60 ECTS)

Máster Online

INSTITUTO SERCA

Objetivos: Dominar el concepto de desarrollo en la infancia y adolescencia. Conocer el desarrollo motor, de la comunicación y el lenguaje, cognitivo, moral, social y emocional en la infancia y adolescencia. Comprender y dominar el desarrollo neuropsicológico en la infancia y adolescencia. Identificar las bases, técnicas e instrumentos de la evaluación psicológica. Elaborar informes de evaluación de trastornos en niños/as y adolescentes. Reconocer y analizar los trastornos psicológicos infantojuveniles. Evaluar y diagnosticar los trastornos psicológicos en niños/as y adolescentes. Llevar a cabo programas de intervención en trastornos psicológicos en niños/as y adolescentes. Dominar y aplicar diferentes técnicas de intervención en trastornos psicológicos infantojuveniles. Identificar con claridad las dificultades de aprendizaje reconociendo la lectura como elemento determinante. Clasificar y definir las necesidades educativas especiales. Dominar la intervención psicopedagógica así como programas y estrategias de intervención directa. Llevar a cabo la evaluación psicopedagógica aplicando los instrumentos adecuados. Dominar el proceso, elementos y finalidad del diagnóstico psicoeducativo. Reconocer e identificar trastornos y/o problemáticas en niños/as y adolescentes. Aplicar la intervención psicopedagógica en diferentes trastornos y/o problemáticas en niños/as y adolescentes y elaborar informes de seguimiento. Identificar la familia como elemento clave en el desarrollo de los niños/as y adolescentes. Conocer y analizar el papel de la familia en el diagnóstico e intervención en trastornos psicológicos infantojuveniles.

A quién va dirigido: Dirigido a titulados universitarios y profesionales relacionados con la temática.

3.450 € 2.070 € 40% dto.*

Información adicional

Duración: 18 meses

Temario completo de este curso

Programa

MÓDULO 1: EL DESARROLLO EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA.

§ MATERIA 1. ¿Qué es el desarrollo?

§ MATERIA 2. Desarrollo Motor.

§ MATERIA 3. Desarrollo de la Comunicación y el Lenguaje.

§ MATERIA 4: Desarrollo Cognitivo.

§ MATERIA 5: Desarrollo Social y Emocional.

§ MATERIA 6. Desarrollo Moral.

§ MATERIA 7. Neuropsicología en la infancia y adolescencia.

MÓDULO 2: LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN LOS TRASTORNOS INFANTO-JUVENILES.

§ MATERIA 8. La Evaluación Psicológica Clínica: introducción a los aspectos conceptuales y técnicos básicos.

§ MATERIA 9. Principales Técnicas en la Evaluación Psicológica.

§ MATERIA 10. Guías para el uso de las principales técnicas de evaluación.

§ MATERIA 11. La Evaluación Clínica Infantil y Adolescente.

§ MATERIA 12. Elaboración de Informes.

MÓDULO 3: EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO.

§ MATERIA 13. La evaluación psicopedagógica.

§ MATERIA 14. El diagnóstico psicopedagógico.

§ MATERIA 15. Evaluación de la calidad de la intervención psicopedagógica.

MÓDULO 4: TRASTORNOS INFANTO – JUVENILES. EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN II.

§ MATERIA 16. Trastorno Disocial.

§ MATERIA 17. Trastornos de Ansiedad.

§ MATERIA 18. Depresión Infantil.

§ MATERIA 19. Trastornos de la Conducta Alimentaria.

§ MATERIA 20. Trastornos de la Eliminación.

§ MATERIA 21. Trastornos del Sueño.

MÓDULO 5: INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN DIFERENTES DISCAPACIDADES Y DÉFCITS INFANTILES.

§ MATERIA 22. Discapacidad Intelectual.

§ MATERIA 23. Discapacidad Motórica.

§ MATERIA 24. Discapacidad Visual.

§ MATERIA 25. Discapacidad Auditiva.

§ MATERIA 26. Trastornos del Lenguaje y la Comunicación.

§ MATERIA 27. Trastorno del Espectro Autista.

§ MATERIA 28. Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).

§ MATERIA 29. Maltrato Infantil.

§ MATERIA 30. Sobredotación intelectual.

MÓDULO 6: LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.

§ MATERIA 31. Dificultades de Aprendizaje.

§ MATERIA 32. Necesidades educativas especiales: atención a la diversidad.

§ MATERIA 33. Intervención psicoeducativa. Habilidades cognitivas.

MÓDULO 7: OTRAS TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN.

§ MATERIA 34. Psicofarmacología en la Infancia y la Adolescencia.

§ MATERIA 35. Prevención e Intervención en Drogodependencias.

§ MATERIA 36. Técnicas de Modificación de Conducta.

§ MATERIA 37. Técnicas de Intervención Cognitivo-Conductual.

§ MATERIA 38. Educación en valores.

§ MATERIA 39. Educación Emocional.

§ MATERIA 40. Habilidades Sociales.

MÓDULO 8: LA FAMILIA COMO CLAVE EN EL DESARROLLO INFANTO-JUVENIL.

§ MATERIA 41. La familia como contexto de desarrollo.

§ MATERIA 42. La Educación Familiar.

§ MATERIA 43. Atención a padres con hijos con necesidades educativas especiales: apoyar la reconstrucción de la competencia y la armonía familiar.

§ MATERIA 44. El trabajo con los padres y familias.

 
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