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Doble titulación en Máster en Psicología Infantil - Juvenil (60 ECTS) y Máster en Autismo (60 ECTS)

Máster Online

INSTITUTO SERCA

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Resumen

Objetivos: Conocer las características fundamentales del desarrollo en la infancia y la adolescencia. Dominar los aspectos relativos a la fundamentación del Autismo. Comprender y definir Atención Temprana y su importancia en la intervención y tratamiento del Trastorno del Espectro Autista. Analizar las dificultades de aprendizaje y necesidades educativas especiales en niños/as con Trastorno del Espectro Autista. Conocer y comprender la evolución psicológica en los trastornos infanto-juveniles. Llevar a cabo correctamente la evaluación en Trastorno del Espectro Autista. Evaluar, diagnosticar e intervenir en trastornos infanto-juveniles. Diseñar y aplicar intervenciones y tratamientos en Trastorno del Espectro Autista. Analizar y saber aplicar otras técnicas de intervención Comprender la importancia de las familias en el desarrollo infanto-juvenil Conocer las necesidades de las familias con niños/as con Trastorno del Espectro Autista, así como las repercusiones que tiene en ellas.

A quién va dirigido: Dirigido a titulados universitarios y profesionales relacionados con la temática.

Temario completo de este curso

Programa

MÓDULO 1: EL DESARROLLO EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

§ MATERIA 1. ¿Qué es el desarrollo

§ MATERIA 2. Desarrollo Motor

§ MATERIA 3. Desarrollo de la Comunicación y el Lenguaje

§ MATERIA 4. Desarrollo Cognitivo

§ MATERIA 5. Desarrollo Social y Emocional

§ MATERIA 6. Desarrollo Moral

§ MATERIA 7. Neuropsicología en la infancia y adolescencia 

MÓDULO 2: FUNDAMENTACIÓN DEL AUTISMO

§ MATERIA 8. El autismo

§ MATERIA 9. Autismo y otros síndromes asociados

§ MATERIA 10. Teorías explicativas del autismo

§ MATERIA 11. Fundamentación histórica del autismo

MÓDULO 3: LA ATENCIÓN TEMPRANA

§ MATERIA 12. Conceptualización y aspectos básicos de la atención temprana

§ MATERIA 13. Marco teórico y modelos de actuación en atención temprana

§ MATERIA 14. La detección de autismo en atención temprana.

MÓDULO 4: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. NECESIDADES EDUCATICAS ESPECIALES EN AUTISMO.

§ MATERIA 15. Bases neurológicas implicadas en las dificultades de aprendizaje

§ MATERIA 16. Dificultades de aprendizaje

§ MATERIA 17. Necesidades Educativas Especiales en autismo

MÓDULO 5: LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN LOS TRASTORNOS INFANTO-JUVENILES

§ MATERIA 18. La evaluación psicológica clínica: introducción a los aspectos conceptuales y técnicos básicos

§ MATERIA 19. Principales técnicas en la evaluación psicológica

§ MATERIA 20. Guía para el uso de las principales técnicas de evaluación

§ MATERIA 21. La evaluación clínica infantil y adolescente

§ MATERIA 22. Elaboración de informes 

MÓDULO 6: LA EVALUACIÓN DEL AUTISMO

§ MATERIA 23. Aspectos a tener en cuenta en la evaluación del autismo

§ MATERIA 24. La evaluación y diagnóstico en autismo

MÓDULO 7: TRASTORNOS INFANTO – JUVENILES. EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN I

§ MATERIA 25. Déficit intelectual y superdotación

§ MATERIA 26. Trastornos de la comunicación y el lenguaje

§ MATERIA 27. Dificultades de aprendizaje

§ MATERIA 28. Maltrato Infantil

§ MATERIA 29. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad

MÓDULO 8: TRASTORNOS INFANTO – JUVENILES.

§ MATERIA 30. Trastorno disocial

§ MATERIA 31. Trastornos de ansiedad

§ MATERIA 32. Depresión infantil

§ MATERIA 33. Trastornos de la conducta alimentaria

§ MATERIA 34. Trastornos de la eliminación

§ MATERIA 35. Trastornos del sueño

MÓDULO 9: INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO DEL AUTISMO

§ MATERIA 36. Tratamiento psicológico

§ MATERIA 37. Tratamiento farmacológico

§ MATERIA 38. Intervención educativa

§ MATERIA 39. Intervención psicopedagógica en trastornos del espectro autista: un programa dirigido a las familias. Proyecto Piña: "Si tú estás bien, será más feliz"

§ MATERIA 40. Desarrollo del juego simbólico mediante el uso de herramientas de realidad virtual en niños con TEA

§ MATERIA 41. Habilidades sociales en los alumnos con dificultades en el desarrollo

§ MATERIA 42. Método TEACCH

§ MATERIA 43. Programa ABA

§ MATERIA 44. Ayudas visuales. Utilización de agendas en autismo

§ MATERIA 45. Fundamentación de las Técnicas de Modificación de Conducta

§ MATERIA 46. Recomendaciones prácticas en el trabajo con TEA 

MÓDULO 10: OTRAS TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN

§ MATERIA 47. Psicofarmacología en la infancia y la adolescencia

§ MATERIA 48. Prevención e intervención en drogodependencias

§ MATERIA 49. Técnicas de Modificación de Conducta

§ MATERIA 50. Técnicas de intervención cognitivo-conductual

§ MATERIA 51. Educación en valores

§ MATERIA 52. Educación emocional

§ MATERIA 53. Habilidades Sociales

MÓDULO 11: LA FAMILIA COMO CLAVE DEL DESARROLLO INFANTO-JUVENIL

§ MATERIA 54. La familia como contexto de desarrollo

§ MATERIA 55. La Educación Familiar.

§ MATERIA 56. Atención a padres con hijos con necesidades educativas especiales.

§ MATERIA 57. El trabajo con los padres y familias

MÓDULO 12: LA FAMILIA DE NIÑOS/AS CON AUTISMO

§ MATERIA 58. El entorno parental en la intervención de personas con dificultades de desarrollo.

§ MATERIA 59. Las necesidades de los padres del niño autista

§ MATERIA 60. El futuro del niño autista

Ver más ...

Doble titulación en Máster en Psicología Infantil - Juvenil (60 ECTS) y Máster en Autismo (60 ECTS)

Máster Online

INSTITUTO SERCA

Objetivos: Conocer las características fundamentales del desarrollo en la infancia y la adolescencia. Dominar los aspectos relativos a la fundamentación del Autismo. Comprender y definir Atención Temprana y su importancia en la intervención y tratamiento del Trastorno del Espectro Autista. Analizar las dificultades de aprendizaje y necesidades educativas especiales en niños/as con Trastorno del Espectro Autista. Conocer y comprender la evolución psicológica en los trastornos infanto-juveniles. Llevar a cabo correctamente la evaluación en Trastorno del Espectro Autista. Evaluar, diagnosticar e intervenir en trastornos infanto-juveniles. Diseñar y aplicar intervenciones y tratamientos en Trastorno del Espectro Autista. Analizar y saber aplicar otras técnicas de intervención Comprender la importancia de las familias en el desarrollo infanto-juvenil Conocer las necesidades de las familias con niños/as con Trastorno del Espectro Autista, así como las repercusiones que tiene en ellas.

A quién va dirigido: Dirigido a titulados universitarios y profesionales relacionados con la temática.

3.450 € 2.070 € 40% dto.*

Información adicional

Duración: 18 meses

Temario completo de este curso

Programa

MÓDULO 1: EL DESARROLLO EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

§ MATERIA 1. ¿Qué es el desarrollo

§ MATERIA 2. Desarrollo Motor

§ MATERIA 3. Desarrollo de la Comunicación y el Lenguaje

§ MATERIA 4. Desarrollo Cognitivo

§ MATERIA 5. Desarrollo Social y Emocional

§ MATERIA 6. Desarrollo Moral

§ MATERIA 7. Neuropsicología en la infancia y adolescencia 

MÓDULO 2: FUNDAMENTACIÓN DEL AUTISMO

§ MATERIA 8. El autismo

§ MATERIA 9. Autismo y otros síndromes asociados

§ MATERIA 10. Teorías explicativas del autismo

§ MATERIA 11. Fundamentación histórica del autismo

MÓDULO 3: LA ATENCIÓN TEMPRANA

§ MATERIA 12. Conceptualización y aspectos básicos de la atención temprana

§ MATERIA 13. Marco teórico y modelos de actuación en atención temprana

§ MATERIA 14. La detección de autismo en atención temprana.

MÓDULO 4: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. NECESIDADES EDUCATICAS ESPECIALES EN AUTISMO.

§ MATERIA 15. Bases neurológicas implicadas en las dificultades de aprendizaje

§ MATERIA 16. Dificultades de aprendizaje

§ MATERIA 17. Necesidades Educativas Especiales en autismo

MÓDULO 5: LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN LOS TRASTORNOS INFANTO-JUVENILES

§ MATERIA 18. La evaluación psicológica clínica: introducción a los aspectos conceptuales y técnicos básicos

§ MATERIA 19. Principales técnicas en la evaluación psicológica

§ MATERIA 20. Guía para el uso de las principales técnicas de evaluación

§ MATERIA 21. La evaluación clínica infantil y adolescente

§ MATERIA 22. Elaboración de informes 

MÓDULO 6: LA EVALUACIÓN DEL AUTISMO

§ MATERIA 23. Aspectos a tener en cuenta en la evaluación del autismo

§ MATERIA 24. La evaluación y diagnóstico en autismo

MÓDULO 7: TRASTORNOS INFANTO – JUVENILES. EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN I

§ MATERIA 25. Déficit intelectual y superdotación

§ MATERIA 26. Trastornos de la comunicación y el lenguaje

§ MATERIA 27. Dificultades de aprendizaje

§ MATERIA 28. Maltrato Infantil

§ MATERIA 29. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad

MÓDULO 8: TRASTORNOS INFANTO – JUVENILES.

§ MATERIA 30. Trastorno disocial

§ MATERIA 31. Trastornos de ansiedad

§ MATERIA 32. Depresión infantil

§ MATERIA 33. Trastornos de la conducta alimentaria

§ MATERIA 34. Trastornos de la eliminación

§ MATERIA 35. Trastornos del sueño

MÓDULO 9: INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO DEL AUTISMO

§ MATERIA 36. Tratamiento psicológico

§ MATERIA 37. Tratamiento farmacológico

§ MATERIA 38. Intervención educativa

§ MATERIA 39. Intervención psicopedagógica en trastornos del espectro autista: un programa dirigido a las familias. Proyecto Piña: "Si tú estás bien, será más feliz"

§ MATERIA 40. Desarrollo del juego simbólico mediante el uso de herramientas de realidad virtual en niños con TEA

§ MATERIA 41. Habilidades sociales en los alumnos con dificultades en el desarrollo

§ MATERIA 42. Método TEACCH

§ MATERIA 43. Programa ABA

§ MATERIA 44. Ayudas visuales. Utilización de agendas en autismo

§ MATERIA 45. Fundamentación de las Técnicas de Modificación de Conducta

§ MATERIA 46. Recomendaciones prácticas en el trabajo con TEA 

MÓDULO 10: OTRAS TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN

§ MATERIA 47. Psicofarmacología en la infancia y la adolescencia

§ MATERIA 48. Prevención e intervención en drogodependencias

§ MATERIA 49. Técnicas de Modificación de Conducta

§ MATERIA 50. Técnicas de intervención cognitivo-conductual

§ MATERIA 51. Educación en valores

§ MATERIA 52. Educación emocional

§ MATERIA 53. Habilidades Sociales

MÓDULO 11: LA FAMILIA COMO CLAVE DEL DESARROLLO INFANTO-JUVENIL

§ MATERIA 54. La familia como contexto de desarrollo

§ MATERIA 55. La Educación Familiar.

§ MATERIA 56. Atención a padres con hijos con necesidades educativas especiales.

§ MATERIA 57. El trabajo con los padres y familias

MÓDULO 12: LA FAMILIA DE NIÑOS/AS CON AUTISMO

§ MATERIA 58. El entorno parental en la intervención de personas con dificultades de desarrollo.

§ MATERIA 59. Las necesidades de los padres del niño autista

§ MATERIA 60. El futuro del niño autista

 
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