MÓDULO 1: INTRODUCCIÓN

MÓDULO 2: PATOLOGÍA DEL LENGUAJE

MÓDULO 3: ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE

MÓDULO 4: SISTEMA FONATORIO. BASES ANATÓMICO-FUNCIONALES

PATOLOGÍA DEL LENGUAJE

MÓDULO 5: SISTEMA AUDITIVO. BASES ANATÓMICO-FUNCIONALES

PATOLOGÍA DEL LENGUAJE

MÓDULO 6: EVALUACIÓN LOGOPÉDICA

MÓDULO 7: LA VOZ. DISFONÍAS

MÓDULO 8: DISLALIAS

MÓDULO 9: RETARDO DEL LENGUAJE

MÓDULO 10: DISFASIA INFANTIL Y AFASIA CONGÉNITA

MÓDULO 11: DISFEMIA

MÓDULO 12:

MÓDULO I: EL PROCESO DE LA LECTO-ESCRITURA

ANEXO 1: NUEVOS APORTES A LA INTERVENCIÓN EN LAS DIFICULTADES DE LECTURA

ANEXO2 : OTROS EJEMPLOS DE EJERCICIOS PARA TRABAJAR

MÓDULO II: DISLEXIA

MÓDULO III: DISGRAFÍA Y DISORTOGRAFIA

INTRODUCCIÓN: LA ESCRITURA Y LA DISGRAFÍA

DISORTOGRAFÍA

MÓDULO IV.- LECTOESCRITURA PARA ALUMNOS CON NEE

ASIGNATURA: Intervención en los trastornos del lenguaje en el aula de educación infantil y de primaria. (12 ECTS)

MÓDULO I: Concepto de previsión en el ámbito del lenguaje.

MÓDULO II: Evaluación de los trastornos del lenguaje oral

MÓULO III: Estrategias de intervención en los trastornos del lenguaje

MÓDULO IV: Intervención preventiva y correctora

ASIGNATURA: Rehabilitación del lenguaje en la Parálisis Cerebral (6 ECTS)