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Técnico Experto en Gestión de Centros de Menores + Perito Judicial en Centros de Menores (DOBLE TITULACIÓN)

ESNECA BUSINESS SCHOOL

Curso online

Descuento Lectiva
2.300 € 595
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ESNECA Business School imparte este Postgrado de Técnico Experto en Gestión de Centros de Menores + Perito judicial en Centros de Menores que te ofrece ahora Lectiva con el objetivo de que te conviertas en un profesional que pueda asegurar el futuro de muchas niñas y niños, y también adolescentes que necesitan tu ayuda. De esta manera también asegurarás un buen futuro para la sociedad. Aprenderás a mediar en problemas que conciernen a los niños y serás un gran experto del sector.

Como estudiante de este interesante postgrado vas a disponer de material didáctico sobre temas tan variados como maltrato infantil, perito judicial, servicios sociales, centros de menores, delincuencia infantil-juvenil, responsabilidad civil, peritación médico-legal, peritaciones psicológicas, monitoreo de centros, protección de menores, riesgos y conflictos sociales, menores extranjeros, consumo de drogas e intervención residencial.

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Objetivos

Los objetivos de un curso de Técnico Experto en Gestión de Centros de Menores + Perito Judicial en Centros de Menores (Doble Titulación) suelen ser variados y abarcan tanto aspectos técnicos y prácticos como habilidades específicas. Aquí te presento algunos objetivos comunes para este tipo de formación: Comprender la legislación específica relacionada con los derechos y protección de menores. Conocer los marcos jurídicos nacionales e internacionales que regulan la actuación en centros de menores. Desarrollar habilidades de gestión para coordinar eficazmente las operaciones de centros destinados a la atención de menores. Aprender sobre la planificación, organización y evaluación de programas y servicios para menores. Adquirir competencias periciales para evaluar situaciones específicas relacionadas con menores en un contexto judicial. Desarrollar la capacidad de redactar informes periciales claros y fundamentados. Entender las distintas formas de maltrato infantil y estrategias para prevenir y abordar estas situaciones. Conocer las técnicas y protocolos para garantizar la protección y el bienestar de los menores. Adquirir habilidades para llevar a cabo intervenciones psicosociales efectivas en menores en situaciones de riesgo o conflicto. Entender la importancia de la atención psicológica y emocional en el contexto de la gestión de centros de menores. Desarrollar una comprensión ética sólida para guiar la actuación profesional en el ámbito de la infancia y la adolescencia. Reflexionar sobre los valores y principios éticos fundamentales en la atención a menores. Fomentar habilidades de trabajo en equipo y colaboración con profesionales de diversas disciplinas. Entender la importancia de la coordinación entre servicios sociales, educativos y judiciales en beneficio de los menores.

A quién va dirigido

Este curso está dirigido a empresarios, directivos, emprendedores, trabajadores y a cualquier persona que pretenda adquirir los conocimientos técnicos y la titulación necesaria para ejercer como Técnico Experto Y Perito Judicial En Centros De Menores.

Requisitos

No se necesitan requisitos previos para matricularte en este curso.

Temario completo de este curso

MÓDULO 1. PERITO JUDICIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PERITACIÓN Y TASACIÓN
  • 1.Delimitación de los términos peritaje y tasación
  • 2.La peritación
  • 3.La tasación pericial

UNIDAD DIDÁCTICA 2. NORMATIVA BÁSICA NACIONAL
  • 1.Ley Orgánica 6/1985, de 1 de julio, del Poder Judicial
  • 2.Ley 1/2000, de 7 de enero, de Enjuiciamiento Civil
  • 3.Ley de Enjuiciamiento Criminal, de 18824.Ley 1/1996, de 10 de enero, de Asistencia Jurídica Gratuita

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LAS PRUEBAS JUDICIALES Y EXTRAJUDICIALES
  • 1.Concepto de prueba
  • 2.Medios de prueba
  • 3.Clases de pruebas
  • 4.Principales ámbitos de actuación
  • 5.Momento en que se solicita la prueba pericial
  • 6.Práctica de la prueba

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LOS PERITOS
  • 1.Concepto
  • 2.Clases de perito judicial
  • 3.Procedimiento para la designación de peritos
  • 4.Condiciones que debe reunir un perito
  • 5.Control de la imparcialidad de peritos
  • 6.Honorarios de los peritos

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL RECONOCIMIENTO PERICIAL
  • 1.El reconocimiento pericial
  • 2.El examen pericial
  • 3.Los dictámenes e informes periciales judiciales
  • 4.Valoración de la prueba pericial
  • 5.Actuación de los peritos en el juicio o vista

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LEGISLACIÓN REFERENTE A LA PRÁCTICA DE LA PROFESIÓN EN LOS TRIBUNALES
  • 1.Funcionamiento y legislación
  • 2.El código deontológico del Perito Judicial

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA RESPONSABILIDAD
  • 1.La responsabilidad
  • 2.Distintos tipos de responsabilidad
  • 3.El seguro de responsabilidad civil

UNIDAD DIDÁCTICA 8. ELABORACIÓN DEL DICTAMEN PERICIAL
  • 1.Características generales y estructura básica
  • 2.Las exigencias del dictamen pericial
  • 3.Orientaciones para la presentación del dictamen pericial

UNIDAD DIDÁCTICA 9. VALORACIÓN DE LA PRUEBA PERICIAL
  • 1.Valoración de la prueba judicial
  • 2.Valoración de la prueba pericial por Jueces y Tribunales

UNIDAD DIDÁCTICA 10. PERITACIONES
  • 1.La peritación médico-legal
  • 2.Peritaciones psicológicas
  • 3.Peritajes informáticos
  • 4.Peritaciones inmobiliarias

MÓDULO 2. MONITOR DE CENTROS DE MENORES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL PAPEL DE LOS SERVICIOS SOCIALES EN ESPAÑA
  • 1.Introducción
  • 2.Evolución histórica de la acción social
  • 3.Los servicios sociales y la constitución
  • 4.Referencia a las Leyes Autonómicas de Servicios Sociales
  • 5.Organización de los Servicios Sociales
  • 6.Servicios Sociales: Sistema Público de Protección Social

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA PROTECCIÓN AL MENOR
  • 1.Marco legal: principales disposiciones normativas en materia de niños/as o adolescentes
  • 2.Principios de actuación en la protección del menor
  • 3.Ley Orgánica de Protección al menor
  • 4.Medidas y recursos para la protección del menor
  • 5.Derecho a la intimidad y a la privacidad de los datos personales en el ejercicio de las competencias municipales en protección a menores

UNIDAD DIDÁCTICA 3. MENOR EN SITUACIÓN DE RIESGO Y/O CONFLICTO SOCIAL
  • 1.Introducción
  • 2.Concepto legal de desprotección: diferenciación entre riesgo y desamparo
  • 3.Definición y concepto del menor en riesgo
  • 4.Identificación de las conductas/condiciones de riesgo del menor
  • 5.Características generales del modelo de intervención en protección infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL MALTRATO INFANTIL
  • 1.Definición del maltrato en la infancia
  • 2.Definiciones alternativas
  • 3.Tipos de malos tratos
  • 4.Signos para sospechar maltrato en el niño/a y abandono infantil
  • 5.Cómo reconocer el tipo de maltrato mediante sus signos
  • 6.Detección de malos tratos infantiles en hospitales
  • 7.Detección de malos tratos infantiles en centros escolares
  • 8.Valoración de los malos tratos en la infancia

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DELINCUENCIA INFANTIL-JUVENIL
  • 1.La delincuencia juvenil
  • 2.El perfil del delincuente juvenil
  • 3.Volumen y tipología de los delitos en la violencia juvenil
  • 4.Intervención judicial y fiscal con menores infractores
  • 5.Ley Orgánica 5/2000, de 12 de enero, reguladora de la responsabilidad penal de los menores
  • 6.Predicción y prevención
  • 7.Recomendaciones respecto al Problema de la Delincuencia Juvenil

UNIDAD DIDÁCTICA 6. MENORES EXTRANJEROS
  • 1.Introducción
  • 2.Experiencia Psicosocial
  • 3.Factores de riesgo y protectores
  • 4.Técnicas y estrategias específicas para el tratamiento

UNIDAD DIDÁCTICA 7. MENORES Y CONSUMO DE DROGAS
  • 1.Introducción
  • 2.Factores de riesgo/factores de protección
  • 3.Principios fundamentales de la intervención
  • 4.Intervención con menores

UNIDAD DIDÁCTICA 8. ÁREAS DE INTERVENCIÓN RESIDENCIAL EN CENTROS DE MENORES
  • 1.Introducción
  • 2.Organización de las unidades de convivencia
  • 3.Organización de la vida cotidiana en el centro
  • 4.Áreas de Intervención Residencial

UNIDAD DIDÁCTICA 9. EL PROCESO DE INTERVENCIÓN EN LA ATENCIÓN RESIDENCIAL EN CENTROS DE MENORES
  • 1.El Proceso de Intervención
  • 2.Plan de caso: evaluación y planificación del caso
  • 3.La Admisión al Centro Residencial
  • 4.Plan de Intervención Individualizado: evaluación y planificación de la intervención
  • 5.Plan de Intervención Individualizado: desarrollo y evaluación de la intervención

UNIDAD DIDÁCTICA 10. LA INTERACCIÓN Y LA COMUNICACIÓN CON EL/LA NIÑO/A Y ADOLESCENTE
  • 1.Introducción
  • 2.Pautas para una adecuada interacción educador-menor
  • 3.Pautas para una adecuada comunicación con el niño o adolescente
  • 4.Orientación y apoyo personal
  • 5.La participación del menor
  • 6.La disponibilidad del educador

UNIDAD DIDÁCTICA 11. ANEXO 1. TRABAJANDO PROBLEMAS DE CONDUCTA Y SITUACIONES DE CONFLICTO EN LA ATENCIÓN RESIDENCIAL
  • 1.Introducción
  • 2.Las diferentes respuestas a los problemas de conducta
  • 3.Aplicaciones de principios del aprendizaje en el contexto educativo
  • 4.Intervención en crisis
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