– Definir los conceptos básicos relacionados con las dificultades de aprendizaje. – Fomentar el respeto, la tolerancia y la aceptación de los diferentes enfoques, esquemas, formas de pensamiento y sentimiento en una sociedad diversa. – Conocer los fundamentos teóricos de los procesos evolutivos. – Conocer los elementos que definen la diversidad existente en el aula para realizar propuestas inclusivas. – Hacer propuestas de intervención en el aula para el alumnado con dificultades de aprendizaje. – Desarrollar las habilidades y destrezas básicas, que permitan “saber hacer” y aplicar las estrategias básicas en la intervención de las actividades prácticas. – Desarrollar el razonamiento reflexivo y crítico, así como la capacidad de investigación e innovación a través del desarrollo de las diferentes estrategias metodológicas que den respuesta a la sociedad diversa y plural. – Conocer los fundamentos teóricos de la adaptación educativa. – Definir los conceptos básicos relacionados con la atención a la diversidad. – Integrar la diversidad existente en el aula para realizar propuestas inclusivas. – Conocer y aplicar las diferentes estrategias metodológicas como herramienta de ayuda en el aprendizaje de las competencias básicas. – Diseñar programas de intervención educativa en relación con las adaptaciones educativas. – Elaborar las diferentes modalidades de adaptaciones curriculares. – Saber utilizar las fuentes y documentos bibliográficos básicos relacionados con las propuestas de la atención a la diversidad.