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Metodología Didáctica

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El alumno, al finalizar el curso, será capaz de aplicar métodos y técnicas pedagógicas que le permitan programar, impartir, y evaluar acciones formativas.

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Temario completo de este curso

Contenido del Curso

TEMA 1.- CONTEXTO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL OCUPACIONAL.
La Formación en el Sistema Educativo Español. Programa    Nacional    de    Formación    Profesional.Subsistemas de Formación Profesional. Relación entre Formación Profesional y F. P. Ocupacional:Consejo General de Formación Profesional y Consejo Andaluz de Formación Profesional. Formación Reglada: Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Formación Profesional, El Bachillerato, La Universidad. La Formación profesional ocupacional: Formación Ocupacional para Desempleados y Formación Profesional Ocupacional de los Trabajadores Ocupados (Formación Continua). Instituciones con Competencia en Formación Profesional Ocupacional: Los Centros Colaboradores.

TEMA 2.- METODOLOGÍA DIDÁCTICA.  
Introducción a los Métodos Didácticos. Principios Metodológicos. Métodos de Enseñanza Aplicables en F.P.O.: Métodos Afirmativos, Métodos Activos o por Elaboración.

TEMA 3.- EL GRUPO Y SU DINÁMICA.
Elementos de Grupo: Elementos    Previos, Estructura Informal, Estructura Formal. Actividades,
Sentimiento Colectivo. Autoconciencia. Desarrollo de un Grupo: Los Roles, Definición, Diferentes Tipos de Roles.

TEMA 4.- TÉCNICAS DE GRUPO.
Concepto. Criterios de Selección y Utilización.

TEMA 5.- HABILIDADES DOCENTES.
Comportamientos Docentes: Motivar, Informar, Orientar, Individualizar, Socializar, Atender al Alumno y Evaluar. Habilidades Docentes: Variación de Estímulos, Sensibilización como Técnica Introductoria,Secuencialidad, Refuerzo, Uso del Silencio e Indicaciones no Verbales, Recapitulación e Integración de los Conocimientos y Control de la Comprensión. Actitudes y tareas del Monitor: La Tarea, Las Normas y Las Relaciones.

TEMA 6.- RECURSOS DIDÁCTICOS.
Conceptos Generales. Selección de los Recursos Didácticos. Clasificación de los Recursos Didácticos:Medios Visuales, Medios Audiovisuales, Nuevas Tecnologías.

TEMA 7.- LA EVALUACIÓN.
Introducción. Características Fundamentales de las Pruebas de Evaluación. Tipos de Pruebas de Evaluación: Pruebas para Evaluar Conocimientos, Pruebas para Evaluar Habilidades y Pruebas Para Evaluar Actitudes.

TEMA 8.- CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE PROGRAMACIÓN.
Concepto y Funciones de la Programación. Fases de la Programación. Características y Ventajas de la programación.  

TEMA 9.- FORMULACIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.
Concepto de Objetivo. Clasificación de los Objetivos: Según el Tipo de Conducta Perseguida: Taxonomías y Según el Nivel de Precisión con que se Expresa la Conducta.

TEMA 10.- PROGRAMACIÓN DE CURSOS DE FORMACIÓN OCUPACIONAL.
Programación de Clase: Formulación de Objetivos Operativos, Selección y Organización de Contenidos, Diseño de Prácticas y Actividades de Aprendizaje, Medios Didácticos, Metodología, Evaluación y Temporalización. Programación de un Curso de Formación Profesional Ocupacional.

TEMA 11.- LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL.
Concepto de Orientación. Orientación Profesional en el Ámbito de la F.P.O. ¿Qué es ser Orientador?:Perfil del Orientador, Funciones del Orientador, Cómo Podemos Orientar y Qué Aspectos Debemos Conocer.

TEMA 12.- TÉCNICAS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO.
Definición del Objetivo Profesional: Inventario Personal, Proyecto Profesional y Adecuación del Perfil al Puesto Ofertado. Alternativas al Empleo: Fuentes de Información, Herramientas de Búsqueda de Empleo y Pruebas de Selección de Personal.
 

Modalidad

Curso a distancia. Se envía mediante correo postal, toda la documentación necesaria para poder realizar el curso y se asigna un tutor para el seguimiento personalizado del alumno. Este tutor estará disponible durante toda la duración del curso para la resolución de dudas o consultas, bien a través del correo electrónico o de teléfono mediante una línea 900 sin coste de llamada para el alumno.

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