Pack formativo de Coaching deportivo + inglés deportivo

Pack formativo de Coaching deportivo + inglés deportivo

DELENA

Curso a distancia


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Si te gusta el deporte y quieres liderar equipos ya puedes hacer el Pack formativo de Coaching deportivo + inglés deportivo a distancia que te presenta Delena Formación. Con este pack podrás adentrarte en todas las cuestiones que un líder o coach deportivo debe conocer para gestionar bien las cualidades de un deportista o un equipo. A su vez, este pack te permite acercarte al inglés aplicado al ámbito de la actividad física.

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Objetivos

Solicita hoy mismo información de este Pack formativo de Coaching deportivo + inglés deportivo que pone a tu disposición Delena Formación y comienza a formarte en torno a las cuestiones de liderazgo deportivo, la motivación de los jugadores o deportistas o los recursos humanos en este ámbito. Además, te adentrarás en el estudio del inglés aplicado al ámbito de las actividades físicas para que puedas sacarle el mayor partido a tu formación.

Requisitos

La legislación vigente en ciertas Comunidades Autónomas, exige estar en posesión de un título oficial (título universitario, de formación profesional o certificado de profesionalidad) para poder ejercer como profesional de esta materia. Por lo que es obligación del alumno, que desee cursar esta formación, informarse de los requisitos formativos exigidos en la Comunidad Autónoma donde pretenda ejercer dicha profesión.

Temario completo de este curso

PRIMERA PARTE 1.
Tema 1. El '' coaching'' en el deporte base
Introducción: ¿Qué es el deporte base?
¿Para qué hacer "coaching" en la base?
¿Qué aporta a las categorías de base?
Dificultades del "coaching" deportivo en las categorías de base
¿Cómo se hace? Especialidades del "coaching" para la base
La importancia de trabajar con objetivos
La autoobservación, el autodescubrimiento y la conciencia de uno mismo en las categorías de base
El aspecto emocional de los jóvenes deportistas
Tema 2. El rol del entrenador como líder-''coach''
Introducción
El entrenador como líder-"coach"
¿Qué competencias debe desarrollar un entrenador líder "coach"?
Plan de acción para el entrenador líder-"coach"
Tema 3. PNL aplicada al ''coaching'' deportivo.
Introducción a la programación
Neurolingüística
Presuposiciones principales
Sistema representacional (VAK)
Anclas, fijación, apoyo y refuerzo
Técnicas de visualización, entrenamiento y competición
Concentración
Técnicas que funcionan
Tema 4. El modelo competencial en el ''coaching''.
Introducción
El talento deportivo
Las competencias deportivas
El Bodhi-22: las 22 competencias del éxito deportivo
Un caso de análisis competencial del Bodhi-22
Casos de "coaching" bajo el modelo competencial
Tema 5. Autodeficiencia y ''coaching'' deportivo.
Introducción
Concepto de autoeficacia
Medida de la autoeficacia
Procesos que activan las creencias de autoeficacia
Cómo desarrollar una fuerte creencia de autoeficacia. Fuentes de información
El papel de las creencias
"Coaching" para sentirse capaz, ampliar la autoconciencia, la sensación de control y la productividad
Tema 6. El talento innovador.
El ecosistema
Organizaciones de control frente a organizaciones 2.0
Generación y frente a generación nadal
La adaptación de las organizaciones a la era del conocimiento
Estrategia y visión de innovación en la gestión de las organizaciones
Liderazgo tóxico frente a "coach"
El talento innovador
Oferta formativa en valores y competencias personales para potenciar el talento innovador
El proceso creativo
Tema 7. ''Coaching'', recursos humanos y entidades deportivas.
Introducción
Selección de personal y "coaching"
Formación y "coaching"
Motivación, comunicación interna y "coaching"
Tema 8. ''Coaching'' de equipos deportivos.
Delimitación: ¿Cuándo un grupo de personas es un equipo?
Aplicación al entorno deportivo
"Coaching" de equipo: concepto, finalidad y procedimiento
SEGUNDA PARTE 1. INTRODUCCIÓN. 2. APROXIMACIÓN AL MODELO BILINGÜE 2.1. Aspectos históricos-legislativos del bilingüismo 2.2. Metodología bilingüe. 3. ANÁLISIS DE UNIDADES DIDÁCTICAS. 3.1. Análisis documental. Comparación de unidades didácticas. 3.2. Análisis documental. Comparación de sesiones. 4. LA PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN FÍSICA BILINGÜE. 4.1. Key concepts for planning in pe. 5. VOCABULARIO ESPECÍFICO. 5.1. Frases y órdenes: 5.2. Vocabulario de materiales y espacios en educación física: 5.3. Vocabulario de contenidos básicos en educación física: 5.4. Organización 5.5. Condición física y salud/ physical fitness and health 5.6. Body parts. 5.7. Injuries 5.8. Juegos y deportes/ games and sports 5.9. Expresión corporal/ body language or self expresión 5.10. Actividad física en el medio natural/ outdoor and adventurous activities. 6. PROPUESTA DE UNIDAD DIDÁCTICA BILINGÜE. 6.1. Propuesta práctica de una unidad didáctica. 7. CONCLUSIONES. 8. BIBLIOGRAFÍA 8.1. Recursos
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