Español Nivel B1 - Bloque 3 (presencial Valencia)

Campoamor - Formación y Consultoría
Precio

Precio a consultar

A través de estas unidades te introducirás en el contexto de la lengua española y podrás comenzar a manejarte en situaciones cotidianas.

Requisitos

Empezarás a construir frases en español y podrás mantener pequeñas conversaciones. Podrás leer un cartel, preguntar por una dirección o coger un taxi. Serás capaz de desenvolverte en un hotel o restaurante cuando viajes a países de habla hispana. Si no vas a s

Impartición

Curso en Valencia

Sedes

Valencia

Temario completo de este curso

Español Nivel B1 - Bloque 3




Objetivos didácticos: A lo largo de este bloque el alumno aprenderá, a nivel de usuario independiente, a manejarse en situaciones cotidianas, a mantener pequeñas conversaciones, a leer un cartel, preguntar por una dirección o coger un taxi, a desenvolverse en un hotel o restaurante cuando viaje a países de habla hispana, así como a leer un periódico o páginas de internet en español, con un buen nivel de comprensión. Mediante una práctica fonética específica el alumno mejorará su pronunciación.



Unidad 1 - Lección 1 - Despedida del grupo



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Predicciones de futuro. - Ofrecimientos y comparaciones. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de diálogos contextualizados. Actitudes: - Interés por aprender las convenciones culturales propias del habla hispana. - Reconocimiento del progreso realizado.



Unidad 1 - Lección 2 - Despedida del grupo.



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Futuro simple. Predicciones de futuro. - Ofrecimientos y comparaciones. Comparativo de igualdad. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Uso contextualizado de las comparaciones oracionales: tan pequeño como.... - Actividades de escritura selectiva relativas al futuro. Actitudes: - Interés por aprender las convenciones culturales propias del habla hispana. - Reconocimiento del progreso realizado.



Unidad 1 - Lección 3 - Despedida del grupo



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos , se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Futuro simple. Predicciones de futuro. - Ofrecimientos y comparaciones. Comparativo de igualdad. - Conversaciones telefónicas. Expresiones telefónicas y verbos asociados. - Sonidos [i] y [?]. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a las conversaciones telefónicas y el intercambio de datos personales. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases y tiempos verbales correctos. - Práctica fonética. Discriminación y reconocimiento del fonema [i] representando a la vocal i y a la semiconsonante y, con respecto al fonema [?], representado a los grafemas ll, y. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de lectura comprensiva y escritura selectiva. Actitudes: - Interés por aprender las convenciones culturales propias del habla hispana. - Reconocimiento del progreso realizado.



Unidad 1 - Lección 4 - Despedida del grupo - Actividades adicionales



Actividades adicionales



Unidad 2 - Lección 5 - ¡Nos casamos!



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Cambio monetario. - Planes futuros e intenciones. - Ceremonias nupciales. - Adverbios y adjetivos. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a las ceremonias y al cambio monetario. - Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de diálogos contextualizados. Actitudes: - Valoración de la cultura propia mediante el conocimiento y valoración de otras convenciones.



Unidad 2 - Lección 6 - ¡Nos casamos!



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Ofrecimientos y comparaciones. Oraciones comparativas de superioridad e inferioridad. - Planes futuros e intenciones: futuro simple y expresión perifrástica de la intencionalidad: ir a + infinitivo. - Ceremonias nupciales. - Adverbios y adjetivos. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a las ceremonias. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Uso contextualizado de la comparación de superioridad e inferioridad: más que / menos que. - Discriminación y reconocimiento de frases y tiempos verbales correctos en presente y futuro simple o perifrástico. - Actividades de escritura selectiva. Actitudes: - Valoración de la cultura propia mediante el conocimiento y valoración de otras convenciones.



Unidad 2 - Lección 7 - ¡Nos casamos!



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Cambio monetario. - Ofrecimientos y comparaciones. Oraciones comparativas de superioridad e inferioridad. - Planes futuros e intenciones: futuro simple y expresión perifrástica de la intencionalidad: ir a + infinitivo. - Ceremonias nupciales. - Adverbios y adjetivos. - Órdenes e instrucciones. Repaso del imperativo. - Sonidos vocálicos: [wa] y [we]. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al cambio monetario y las ceremonias nupciales. - Reproducción contextualizada de conversaciones telefónicas. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases y tiempos verbales correctos de imperativo presente y futuro simple o perifrástico. - Práctica fonética. Discriminación y reconocimiento de los fonemas [wa] y [we], representando a los grupos vocálicos ua y ue respectivamente. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Uso contextualizado de la comparación de de superioridad e inferioridad: más que / menos que. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de lectura comprensiva y escritura selectiva. Actitudes: - Valoración de la cultura propia mediante el conocimiento y valoración de otras convenciones.



Unidad 2 - Lección 8 - ¡Nos casamos! - Actividades adicionales



Actividades adicionales



Unidad 3 - Lección 9 - La familia de Mar I



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Opiniones diversas. - Oraciones condicionales. - El Hotel. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de diálogos contextualizados. Actitudes: - Respeto hacia todas las opiniones. - Actitud receptiva y abierta hacia otras culturas y opiniones.



Unidad 3 - Lección 10 - La familia de Mar I



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Probabilidad. - Opiniones diversas. - Oraciones condicionales, condiciones posibles y probables. - Superlativos. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Uso contextualizado de las oraciones condicionales y de los superlativos: el más grande del mundo,.... - Expresión de opiniones en contexto. - Discriminación y reconocimiento de frases y tiempos verbales correctos. - Actividades de escritura selectiva. Actitudes: - Respeto hacia todas las opiniones. - Actitud receptiva y abierta hacia otras culturas y opiniones.



Unidad 3 - Lección 11 - La familia de Mar I



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Probabilidad. - Opiniones diversas. - Oraciones condicionales, condiciones posibles y probables. - Superlativos. - El Hotel. - Sonidos [k] y [g]. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a la salida del hotel. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases y tiempos verbales correctos. - Uso contextualizado de las oraciones condicionales y de los superlativos regulares e irregulares: el más grande del mundo, es una cocinera pésima,... - Práctica fonética. Discriminación y reconocimiento de los fonemas [k] y [g]. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de lectura comprensiva, orden de acontecimientos y escritura selectiva. Actitudes: - Respeto hacia todas las opiniones. - Actitud receptiva y abierta hacia otras culturas y opiniones.



Unidad 3 - Lección 12 - La familia de Mar I - Actividades adicionales



Actividades adicionales



Unidad 4 - Lección 13 - La familia de Mar II



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos , se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Prioridad y resultado de la acción. - Preposiciones y adjetivos. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de diálogos contextualizados. Actitudes: - Interés por conocer información sobre las personas y la cultura propia de otros países. - Curiosidad e iniciativa.



Unidad 4 - Lección 14 - La familia de Mar II



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Prioridad y resultado de la acción. - Direcciones. - La voz pasiva. - Preposiciones y adjetivos. - Comparativos y superlativos. Repaso Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al ámbito de la cocina. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Uso contextualizado de la comparación de superioridad e inferioridad y de los superlativos. - Discriminación y reconocimiento de frases y tiempos verbales correctos. - Actividades de escritura selectiva. Actitudes: - Interés por conocer información sobre las personas y la cultura propia de otros países. - Curiosidad e iniciativa.



Unidad 4 - Lección 15 - La familia de Mar II



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Prioridad y resultado de la acción. - Direcciones. - La voz pasiva. - Preposiciones y adjetivos. - Sonidos vocálicos: [ja] y [wa]. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al ámbito de la cocina. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases y tiempos verbales y participios correctos en voz pasiva. - Uso contextualizado de las oraciones condicionales y de los superlativos. - Práctica fonética. Discriminación y reconocimiento de los fonemas [ja] y [wa], representando a los grupos vocálicos ia y ua respectivamente. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada referidos a la representación de la dirección y el estado mediante preposiciones: voy a la cama, estoy en casa,.... - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de lectura comprensiva y escritura selectiva. Actitudes: - Interés por conocer información sobre las personas y la cultura propia de otros países. - Curiosidad e iniciativa.



Unidad 4 - Lección 16 - La familia de Mar II - Actividades adicionales



Actividades adicionales



Unidad 5 - Lección 17 - El nuevo camarero



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Finalidad o propósito de una acción. - Verbos. Ampliación. - Medicina y hospitales. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al mundo de la medicina. - Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de diálogos contextualizados. Actitudes: - Aprecio por las formas de vida ajenas a la propia. - Implicación activa en el aprendizaje.



Unidad 5 - Lección 18 - El nuevo camarero



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Finalidad o propósito de una acción. Oraciones finales. - Verbos. Ampliación. - Embarque en un avión. - Preposiciones. Repaso: a, en, para. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al embarque en un avión. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Uso contextualizado de las preposiciones. - Discriminación y reconocimiento de frases y tiempos verbales correctos. - Actividades de escritura selectiva. Actitudes: - Aprecio por las formas de vida ajenas a la propia. - Implicación activa en el aprendizaje.



Unidad 5 - Lección 19 - El nuevo camarero



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Finalidad o propósito de una acción. oraciones finales. - La perífrasis verbal volver a + infinitivo. - Verbos. Ampliación. - Sonidos vocálicos: [je] y [we]. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases y tiempos verbales correctos. - Práctica fonética. Discriminación y reconocimiento de los fonemas [je] y [we], representando a los grupos vocálicos ie y ue respectivamente. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de lectura comprensiva y escritura selectiva. Actitudes: - Aprecio por las formas de vida ajenas a la propia. - Implicación activa en el aprendizaje.



Unidad 5 - Lección 20 - El nuevo camarero - Actividades adicionales



Actividades adicionales



Unidad 6 - Lección 21 - Soñando con la fama



En esta lección se repasarán los contenidos desarrollados en las unidades previas. Los procedimientos a seguir son los siguientes: - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de escritura selectiva.



Unidad 6 - Lección 22 - Soñando con la fama



En esta lección se repasarán los contenidos desarrollados en las unidades previas. Los procedimientos a seguir son los siguientes: - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Lectura comprensiva con ejercicios de respuesta cerrada. - Actividades de escritura selectiva.



Unidad 6 - Lección 23 - Soñando con la fama



En esta lección se repasarán los contenidos desarrollados en las unidades previas. Los procedimientos a seguir son los siguientes: - Lectura comprensiva con ejercicios de respuesta cerrada. - Actividades de escritura selectiva en relación con las expresiones utilizadas a lo largo del bloque 6. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.

Ver más

Más cursos relacionados de Español

FUNDACIÓN UNIVERSIDAD -EMPRESA DE VALENCIA (ADEIT)

Diploma de Especialización en Metodología y Didáctica del Español como Lengua Extranjera. 19ª edición

FUNDACIÓN UNIVERSIDAD -EMPRESA DE VALENCIA (ADEIT) - Postgrado en Valencia
" 1. El contexto de enseñanza-aprendizaje en el aula de ELE 2. Desarrollo de las competencias comunicativas 3. Materiales y recursos en el aula

950 
ESCUELA DE TURISMO & GASTRONOMÍA DE LOS PIRINEOS

Máster en Cocina Española e Internacional- con Prácticas Garantizadas

ESCUELA DE TURISMO & GASTRONOMÍA DE LOS PIRINEOS - Máster en Valencia y 51 sedes más
con Denominación de Origen protegida. 3. La Dieta mediterránea. 4. Cocina tradicional y cocina de vanguardia. La actual cocina española en el mundo. 5. Platos
Precio Lectiva

2.960 € 1.480 
Fundación Fidescu

ESPAÑOL

Fundación Fidescu - Curso online
SER y ESTAR: Curso Práctico de Español Los verbos auxiliares y semiauxiliares. Los verbos copulativos y semicopulativos. Video ser y estar Ser

160 
NEBRIJA FORMACIÓN CONTINUA

Curso Español Académico Nebrija - McGraw Hill

NEBRIJA FORMACIÓN CONTINUA - Curso online
para su desempeño académico hasta alcanzar el nivel de dominio que desee. El estudiante trabaja de manera autónoma para ejercitar la comprensión auditiva y la lectura

450 
Fomento Profesional

Español para Extranjeros (ELE) - A Distancia

Fomento Profesional - Curso a distancia
describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas. Usuario independiente B1

1001-2000 €
Ver más