English Dexway Communicate - Level B2

English Dexway Communicate - Level B2

SLG INSTITUTO DE FORMACION S.L.

Curso online


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Temario completo de este curso

Contenido

  • Unit 1
    • Doing market research

      Objetivos: introducir y adquirir las estructuras y el vocabulario relacionado con los temas que se presentan a continuación a través de una serie de ejercicios interactivos. Vocabulario: -Tiempo libre –Juegos –Expresiones del día a día: to have a rest, to get ready, etc.

    • At the sports centre

      Objetivos: aprender y practicar los puntos gramaticales así como las estructuras y vocabulario presentados a continuación a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y gramática: -Do, go y play –Hablar sobre la frecuencia: adverbios y expresiones –Presente simple y presente continuo - To be keen on + sustantivo. Vocabulario: -Tiempo libre –Juegos –Expresiones del día a día: to catch up on, to give someone a ring, to get together.

    • The bus route

      Objetivos: repasar y consolidar la gramática, las estructuras y el vocabulario presentado en las lecciones anteriores a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y gramática: -Do, go y play –Hablar sobre la frecuencia: adverbios y expresiones –Presente simple y presente continuo - To be keen on + sustantivo. Vocabulario: -Tiempo libre –Juegos

  • Unit 2
    • Remembering old times

      Objetivos: introducir y adquirir las estructuras y el vocabulario relacionado con los temas que se presentan a continuación a través de una serie de ejercicios interactivos. Vocabulario: -Hablar sobre la familia –Describir espacios

    • Future parents-in-law

      Objetivos: introducir y adquirir las estructuras y el vocabulario relacionado con los temas que se presentan a continuación a través de una serie de ejercicios interactivos. Vocabulario: -Hablar sobre la familia –Describir espacios

    • Country house for sale

      Objetivos: introducir y adquirir las estructuras y el vocabulario relacionado con los temas que se presentan a continuación a través de una serie de ejercicios interactivos. Vocabulario: -Hablar sobre la familia –Describir espacios

    • Time to exercise - Additional vocabulary

      Esta lección ofrece a los estudiantes material adicional para ampliar sus conocimientos de vocabulario para hablar y describir diferentes situaciones. El vocabulario se presenta en el contexto y hay ejercicios de seguimiento que permiten practicarlo.

  • Unit 3
    • Making plans for holidays

      Objetivos: introducir y adquirir las estructuras y el vocabulario relacionado con los temas que se presentan a continuación a través de una serie de ejercicios interactivos. Vocabulario: - Vacaciones - Turismo - Experiencias.

    • A ticket to Edinburgh

      Objetivos: aprender y practicar los puntos gramaticales así como las estructuras y vocabulario presentados a continuación a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y gramática: -Planes para las próximas vacaciones – Presente perfecto: already, yet, still, just – Pasado simple: ago. Vocabulario: - Vacaciones – Expresiones típicas: Lucky you! You're telling me!, What I mean to say is?, to have a look at something, by any chance – Inglés Americano y británico – Viajar: comprar un billete.

    • The list of things to do

      Objetivos: repasar y consolidar la gramática, las estructuras y el vocabulario presentado en las lecciones anteriores a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y gramática: - Hablar sobre planes para las vacaciones – Presente perfecto: already, yet, still, just – Pasado simple: ago – Presente perfecto y pasado simple. Vocabulario - Vacaciones – Contar experiencias.

    • Building a bear sanctuary - Reading comprehension

      En esta lección los estudiantes leen y escuchan un pasaje de un texto específico y luego responden a una serie de preguntas. Estas preguntas siguen un orden secuencial y provocan habilidades de los estudiantes en la lectura activa. Se les pide a los lectores que lean detenidamente el pasaje en un sentido general, detalles particulares y las inferencias lógicas. Las actividades sugeridas comprenden preguntas de respuesta múltiple, verdadero/falso, así como para buscar la mejor definición que resuman el texto completo. Mediante la práctica de los estudiantes en la lectura activa y eficaz, adquieren fuertes habilidades cognitivas tales como: atención, análisis auditivo, sonidos mezclados, sonidos segmentados, memoria, velocidad de procesamiento y visualización.

  • Unit 4
    • One fortnight in Austria

      Objetivos: introducir y adquirir las estructuras y el vocabulario relacionado con los temas que se presentan a continuación a través de una serie de ejercicios interactivos. Vocabulario: -Vacaciones - Pasatiempos – Expresiones típicas: hand made, I'd rather.

    • It's a beautiful day

      Objetivos: aprender y practicar los puntos gramaticales así como las estructuras y vocabulario presentados a continuación a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y gramática: -Planes para próximas vacaciones - Will/Shall – Futuro simple con Will y futuro con Going to – Preposiciones. Vocabulario: - Vacaciones – Pasatiempos –Expresiones típicas: I'm afraid so / not, on hand, help yourself, to fill in a form, a night on the town – Días de la semana - Excursiones - Películas - Competencias.

    • Plans for the new year

      Objetivos: repasar y consolidar la gramática, las estructuras y el vocabulario presentado en las lecciones anteriores a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y gramática: - Hablar sobre planes para las vacaciones - Will/Shall - Will, Going to, Presente continuo - Preposiciones - Pronunciación: tonos de voz. Vocabulario: - Vacaciones - Pasatiempos – Expresiones comunes: I'm afraid so / not, on hand, help yourself, to fill in a form, a night on the town – Días de la semana - Excursiones - Películas - Competiciones.

  • Unit 5
    • Housework

      Objetivos: introducir y adquirir las estructuras y el vocabulario relacionado con los temas que se presentan a continuación a través de una serie de ejercicios interactivos. Vocabulario: - Expresiones típicas: do the shopping, lay the table, water the plants, feed the animals, sort out papers – Expresiones con el verbo make: make a fuss, make a mess, make an effort.

    • Before travelling

      Objetivos: aprender y practicar los puntos gramaticales así como las estructuras y vocabulario presentados a continuación a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y gramática: -Cambio de moneda - Must, have to and can't: obligaciones, responsabilidades y prohibiciones - Needn't: falta de obligación – Pedir y dar permiso: can y may – Dar consejos/recomendaciones: do / don't, ought to, should, need. Vocabulario: - Expresiones típicas: do the shopping, lay the table, water the plants, feed the animals, sort out papers – Unidades fraseológicas con los verbos make y do: make a mistake, do the shopping, do homework, etc – Expresiones típicas: to make up for, to get someone in, it's no use, take turns, on the other hand.

    • May I go out now?

      Objetivos: repasar y consolidar la gramática, las estructuras y el vocabulario presentado en las lecciones anteriores a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y gramática: - Must, have to y can't: obligaciones, responsabilidades, prohibiciones - Needn't: falta de obligación – Pedir y dar permiso con los verbos: can y may – Aconsejar/Recomendar: do / don't, ought to, should, need. Vocabulario: - Expresiones típicas: do the shopping, lay the table, water the plants, feed the animals, sort out papers – Unidades fraseológicas con los verbos make y do: make a mistake, do the shopping, do homework, etc – Expresiones comunes: to make up for, to get someone in, it's no use.

  • Unit 6
    • Who's on?

      Objetivos: ampliar, revisar y consolidar la gramática, las estructuras y el vocabulario aprendido en este nivel a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: - repaso general de todas las estructuras estudiadas. Vocabulario: - Tareas del hogar – Expresiones típicas: do the shopping, lay the table, water the plants, feed the animals, sort out papers – Unidades fraseológicas con los verbos make y do: make a mistake, do the shopping, do homework, etc. – Otras expresiones: to make up for, to get someone in, it's no use.

    • Village of the future

      Objetivos: aprender y practicar los puntos gramaticales así como las estructuras y vocabulario presentados a lo largo de este nivel a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: - repaso general de las estructuras. Vocabulario: - Repaso general de todos los temas tratados a lo largo del curso.

    • Shall we spend the day in the countryside?

      Objetivos: repasar y consolidar la gramática, las estructuras y el vocabulario presentado en las lecciones anteriores a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y gramática: - repaso general de las estructuras estudiadas a lo largo del curso. Vocabulario: - repaso general de todos los temas tratados a lo largo del curso.

    • Housing - Additional vocabulary

      Esta lección ofrece a los estudiantes material adicional para ampliar sus conocimientos de vocabulario para hablar y describir diferentes situaciones. El vocabulario se presenta en el contexto y hay ejercicios de seguimiento que permiten practicarlo.

  • Unit 7
    • Booking a business trip - Typical situation

      Inmersión practica en el idioma en el que el estudiante tendrá que conversar en una situación real en el idioma que aprende. En esta lección el estudiante estudiará vocabulario nuevo y, una vez haya finalizado el ejercicio, tendrá la oportunidad de practicar con el mismo.

    • Free time - Dialogue

      El estudiante escuchará una serie de preguntas que tendrá que responder libremente. En esta lección el estudiante también aprende vocabulario nuevo. Una vez haya finalizado el ejercicio, tendrá la oportunidad de practicar con el mismo.

    • Opening a hotel chain - Reading comprehension

      En esta lección los estudiantes leen y escuchan un pasaje de un texto específico y luego responden a una serie de preguntas. Estas preguntas siguen un orden secuencial y provocan habilidades de los estudiantes en la lectura activa. Se les pide a los lectores que lean detenidamente el pasaje en un sentido general, detalles particulares y las inferencias lógicas. Las actividades sugeridas comprenden preguntas de respuesta múltiple, verdadero/falso, así como para buscar la mejor definición que resuman el texto completo. Mediante la práctica de los estudiantes en la lectura activa y eficaz, adquieren fuertes habilidades cognitivas tales como: atención, análisis auditivo, sonidos mezclados, sonidos segmentados, memoria, velocidad de procesamiento y visualización.

  • Course revision
    • Final test

      En esta lección del curso y como método de repaso, el estudiante realizará una serie de ejercicios que le ayudarán a consolidar y evaluar los conocimientos adquiridos a lo largo del curso.

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