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Logopedia: Intervención Logopédica en Deficiencia Auditiva

Logopedia: Intervención Logopédica en Deficiencia Auditiva

Más Formación

Curso online


150
IVA exento

Duración : 2 Meses

Conviértete en un logopeda profesional con el curso que te ofrece Lectiva.com junto al centro Mas Formación, con este programa didáctico denominado “Logopedia: Intervención Logopédica en Deficiencia Auditiva” podrás instruirte sobre los aparatos que ha creado la tecnología con el fin de dotar a los pacientes para obtener una buena audición y todo lo que conlleva a ello, partiendo del sistema auditivo, y conociendo su fisiología y anatomía, aprenderás además el lenguaje por medio de signos, la significativa importancia de la intervención logopedica y los diversos tipos de SAAC entre otros temas.

El cuso contiene una carga horaria de 120 horas distribuidas en 2 meses de duración, con la posibilidad de estudiar desde el confort de tu hogar gracias a su modalidad online, al culminar esta formación contaras con los conocimientos primordiales sobre la deficiencia auditiva, además de saber incorporar las enseñanzas para proyectar un plan de intervención particular para casa paciente. Con la realización de esta formación estarás capacitado para intervenir en cualquier tipo de rehabilitación auditiva.

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Objetivos

Proporcionar al alumnado conocimientos básicos sobre la deficiencia auditiva. Incorporar estrategias de enseñanza – aprendizaje para elaborar un programa de intervención individualizado. Poner en práctica los conocimientos teóricos adquiridos, para la resolución de casos prácticos. Ofrecer al alumno materiales prácticos, para incorporar en la rehabilitación auditiva.

A quién va dirigido

Logopedas y estudiantes de logopedia/fonoaudiología. Otros profesionales que trabajen en el campo de la deficiencia auditiva (maestros de audición y lenguaje, psicopedagogos…)

Temario completo de este curso

MÓDULO I.– SISTEMA AUDITIVO. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA

1.Sistema Auditivo

2.Fisiología

3.Concepto de Hipoacusia

4.Alteraciones Auditivas

MÓDULO II.– INTRODUCCIÓN A LA AUDIOLOGÍA Y AUDIOMETRÍA

1.Exploración del Oído

2.Acumetría

3.Introducción a la Audiología

4.Pruebas de diagnóstico

5.Pruebas complementarias

6.Pruebas electrofísicas y otoemisiones

7.Cribado auditivo neonatal

8.Diferencias entre hipoacusias de transmisión y percepción

MÓDULO III.– PRÓTESIS AUDITIVAS. RECURSOS AUDITIVOS

Bloque I. Prótesis auditivas

1.Introducción

2.Prótesis auditivas

3.Audífonos

4.Tipos de audífonos

5.Prótesis osteointegradas

6.Implantes de oído medio

Bloque II. Recursos Auditivos

1.Recursos Auditivos

2.Sistemas de F.M.

3.Bucles Magnéticos

4.Recursos Visuales

MÓDULO IV.– DESARROLLO PSICO-EVOLUTIVO DEL LENGUAJE EN EL NIÑO SORDO

1.Introducción.

2.Elementos formales del lenguaje.

3.Teorías explicativas.

4.Desarrollo de la Fonología.

5.Desarrollo del Léxico.

6.Desarrollo de la Morfología.

7.Desarrollo de la Sintaxis.

8.Desarrollo de la Pragmática.

9.Implicaciones de la Sordera en el Desarrollo del Lenguaje.

MÓDULO V.– COMUNICACIÓN. SAAC EN SUJETOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

1.Introducción

2.Comunicación

3.Lenguaje y habla

4.Definición de Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación

5.Usuarios a los que van dirigidos los SAAC

6.Clasificación General de SAAC

7.Tipos de SAAC en Deficiencia Auditiva.

MÓDULO VI.– EVALUACIÓN DEL LENGUAJE EN DISCAPACIDAD AUDITIVA

1.Introducción.

2.Criterios de valor pronóstico.

3.Evaluación del lenguaje. Aspectos a evaluar y herramientas de exploración.

MÓDULO VII.– INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA EN DISCAPACIDAD AUDITIVA

Bloque I. Intervención Logopédica en atención temprana de niños sordos.

1.Intervención temprana en la deficiencia auditiva.

2.Estimulación auditiva.

3.Intervención logopédica. Inicio del tratamiento.

4.Habilitación y rehabilitación auditiva en atención temprana.

5.Estimulación del habla y lenguaje.

6.Comunicación y lenguaje.

7.Estrategias para el desarrollo auditivo.

Bloque II. Intervención Logopédica en sordos adultos.

1.Introducción.

2.Uso y Manejo de las prótesis auditivas.

3.Aprender a escuchar.

4.Observación del entorno.

5.Labiolectura.

6.Actividades auditivas para realizar durante el proceso.

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