Postgrado en intervención educativa en la etapa infantil y psicología infantil

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A quién va dirigido

Esta formación está destinada a cualquier persona que desee ampliar sus conocimientos en este ámbito.

Requisitos

Para la matriculación en esta acción formativa no es necesario cumplir ningún requisito.

Temario completo de este curso

BLOQUE I: AUXILIAR DE EDUCACIÓN INFANTIL

DESARROLLO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS (I)
1. Introducción
2. El recién nacido
3. Desarrollo y crecimiento infantil
4. Fases del desarrollo
  1. Área de crecimiento físico
  2. Área adaptativa
  3. Área personal-social
5. La piel, el pelo y la aprensión de las manos
6. Desarrollo de las funciones orgánicas
7. Desarrollo de los sentidos
8. El sueño y la vigilia del niño
DESARROLLO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS (II)
1. Introducción
2. Desarrollo social y emocional del niño
3. El vínculo del apego
4. El desarrollo cognitivo: etapas y momentos significativos
  1. Desarrollo cognitivo según Piaget.
  2. Desarrollo cognitivo según Sigmun Freud
  3. Otros autores
5. Trastornos más frecuentes del desarrollo
6. El papel de los adultos
EL LENGUAJE Y SU DESARROLLO
1. Introducción
2. Comunicación y lenguaje
3. La etapa preverbal (0-12 meses)
4. El lenguaje en la etapa verbal
  1. Las primeras palabras (12-18 meses)
  2. La etapa combinatoria (18-24 meses)
5. El lenguaje a partir de los 2 años
6. Principales alteraciones de la expresión oral
7. Técnicas para la comprensión y expresión oral en el aula
8. Estrategias para facilitar el desarrollo lingüístico
9. Criterios sobre cómo hablar al niño
PSICOMOTRICIDAD INFANTIL
1. Introducción
2. La psicomotricidad
3. Ámbitos de actuación de la educación psicomotriz
4. Los contenidos psicomotrices
5. El tiempo y el ritmo
6. La coordinación motriz
7. El equilibrio
8. La práctica psicomotriz
9. Actividades de psicomotricidad
10. Recursos en psicomotricidad
  1. Recursos personales
  2. Recursos materiales
11. Organización de espacios
HÁBITOS Y AUTONOMÍA PERSONAL
1. Introducción
2. Teorías sobre el proceso de aprendizaje
3. Maduración psicosocial
4. Los hábitos
  1. Desarrollo de hábitos
  2. Hábitos sobre necesidades fisiológicas
5. Otros hábitos en la etapa infantil
6. Pasos para seguir en la creación de hábito
7. El centro de educación infantil como ámbito para promover la autonomía personal
ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL
1. Introducción
2. Conceptualización de alimentación y nutrición
3. Los alimentos y sus componentes
4. La alimentación de 0 a 6 meses
5. La alimentación de los 6 meses al año
6. La alimentación de 1 a 2 años
7. La alimentación a partir de los 2 años
8. Los momentos de la alimentación
9. El menú escolar
10. Errores frecuentes en la alimentación infantil
LA HIGIENE EN LA ETAPA INFANTIL
1. Introducción
2. Conceptualización de higiene
3. Higiene del recién nacido y el lactante
4. Higiene en la primera infancia
5. Control de esfínteres
6. Higiene del medio
7. La higiene escolar
8. Alteraciones y trastornos relacionados con la higiene
ACTIVIDAD Y DESCANSO INFANTIL
1. Introducción
2. Introducción a la actividad y el descanso infantil
3. La actividad en el centro infantil
4. El sueño y sus ritmos
5. Actuaciones para la mejora del descanso
6. El dormir y el despertar
7. Alteraciones a la hora de dormir
8. Espacios adecuados para el sueño
ENFERMEDADES Y ACCIDENTES INFANTILES
1. Introducción
2. Agentes causales y mecanismos
3. Enfermedades en la escuela infantil
  1. Enfermedades transmisibles
  2. Enfermedades no transmisibles
  3. Enfermedades más frecuentes
4. Medidas de prevención de enfermedades
5. Principales accidentes infantiles
6. Adaptación y prevención de accidentes infantiles
7. Prevención en la escuela infantil y labor educativa
TRASTORNOS DE CONDUCTA
1. Introducción
2. Conducta y trastornos psicopatológicos
3. Trastornos del comportamiento
  1. Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
  2. Comportamiento agresivo
  3. Dificultad para entablar relaciones sociales
  4. Marginación y desarrollo socio-afectivo
4. Trastornos generalizados del desarrollo (TDG
5. Intervención y actuación con problemas de conducta
6. Prevención y resolución de conflictos en el aula
EL JUEGO EN EDUCACIÓN INFANTIL
1. Introducción
2. El juego y desarrollo infantil
3. La importancia del juego en el desarrollo infantil
4. Tipos de juego
5. Los cuentos y las canciones en educación infantil
6. El educador y el juego de los niños
EL JUGUETE
1. Introducción
2. Historia del juguete
3. Funciones del juguete
4. Clasificación de los juguetes
5. La ficha de los juguetes
6. Influencia de los medios de comunicación y las nuevas tecnologías
7. Los bits de inteligencia en Educación Infantil
ORGANIZACIÓN DEL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL
1. Introducción
2. Introducción a la organización del aula
3. Organización del tiempo
4. Organización del espacio
5. Los rincones del aula
6. Organización de los materiales
7. Los talleres en Educación Infantil
8. Otros tipos de organizaciones

BLOQUE II: AUXILIAR DE PSICOLOGÍA
MÓDULO I: INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA

CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PSICOLOGÍA
EL AUXILIAR DE PSICOLOGÍA Y EL PSICÓLOGO
EL DIAGNÓSTICO EN PSICOLOGÍA
TRATAMIENTO PSICOLÓGICO

MÓDULO II: RAMAS EN PSICOLOGÍA
1. PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DEL DESARROLLO
2. PSICOLOGÍA EDUCATIVA
3. PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD
4. PSICOLOGÍA ALTERNATIVA
5. PSICOLOGÍA CLÍNICA
MÓDULO III: TRASTORNOS 1ª PARTE
1. CARACTERÍSTICAS DE LOS TRASTRONOS PSICOLÓGICOS
2. TRASTRONOS DE INICIO EN LA INFANCIA, NIÑEZ O ADOLESCENCIA I
MÓDULO IV: TRASTORNOS 2ª PARTE
1. TRASTRONOS DE INICIO EN LA INFANCIA, NIÑEZ Y ADOLESCENCIA II
2. DELIRIUM, DEMENCIA, TRASTORNOS AMNÉSICOS Y OTROS TRASTRONOS COGNOSCITIVOS
3. TRASTORNOS MENTALES DEBIDO A ENFERMEDAD MÉDICA
4. TRASTORNOS RELACIONADOS CON SUSTANCIAS PSICOACTIVAS
5. ESQUIZOFRENIA Y OTROS TRASTORNOS PSICÓTICOS
6. TRASTONOS DE ESTADO DE ÁNIMO I
7. TRASTONOS DE ESTADO DE ÁNIMO II
8. TRASTORNOS PSICOSOMATICOS
9. TRASTORNOS SOMATOMORFOS
MÓDULO V: TRASTORNOS 3ª PARTE
1. TRASTORNOS FACTICIAS
2. TRASTORNOS DISOCIATIVOS
3. TRASTORNOS SEXUALES
4. TRASTORNOS ALIMENTICIOS
5. TRASTORNO DEL SUEÑO
6. TRASTORNOS DEL CONTROL DE IMPULSOS NO CLASIFICADOS EN OTROS APARTADOS
7. TRASTORNO ADAPTATIVO
8. TRASTORNOS DE PERSONALIDAD
9. TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD II
10. ATENCIÓN EN CRISIS

BLOQUE III: PSICOLOGÍA INFANTIL

HISTORIA DE LA PSICOLOGIA INFANTIL
EL DESARROLLO DEL NIÑO DE 0-6 AÑOS
EL NIÑO DE 6-12 AÑOS
PRINCIPALES ALTERACIONES EN LA INFANCIA
PRINCIPALES TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA
LOS PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO
PROBLEMAS EN EL CONTROL DE ESFÍNTERES
ALTERACIONES DEL SUEÑO
LOS TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO EN LA INFANCIA
LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES

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