Curso Universitario en Clínica y Necesidades Educativas en Altas Capacidades

Curso Universitario en Clínica y Necesidades Educativas en Altas Capacidades

Universidad CEU Cardenal Herrera - Formación online

Curso online


475 

Duración : 2 Meses

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Objetivos

Objetivos generales Capacitar al alumno para el reconocimiento y el inicio de la detección en alumnos que presentes características compatibles con el espectro de las altas capacidades. Dar a conocer al alumno las principales características de las altas capacidades así como el marco pedagógico, científico y legal en el que se enmarca esta realidad. Mostrar al alumno los principales instrumentos de evaluación así como los criterios para completar el proceso de identificación de las necesidades educativas específicas que se derivan de las altas capacidades. Objetivos específicos Conocer las características del actual paradigma educativo emergente dentro de nuestro marco pedagógico y científico. Diferencias los papeles que juegan los diferentes agentes educativos en el nuevo paradigma. Recordar las bases teóricas del proceso de aprendizaje en el individuo. Valorar las ventajas de la atención a la diversidad frente a modelos educativos obsoletos que ya no nos sirven.

A quién va dirigido

El Curso Universitario en Clínica y Necesidades Educativas en Altas Capacidades está orientado a facilitar la actuación del profesional dedicado a trabajar con niños y adolescentes con altas capacidades.

Requisitos

Para diplomados, graduados, o licenciados universitarios.

Temario completo de este curso

Módulo 1. Aspectos clínicos y necesidades educativas en las altas capacidades

1.1. Aspectos clínicos, no patológicos.

1.1.1.1. Los criterios de los manuales de referencia.
1.1.1.2. Equipos multiprofesinales.

1.2. Modelo biopsicosocial.

1.2.2.1. Fundamentos biológicos.
1.2.2.2. Fundamentos psicológicos.
1.2.2.3. Fundamentos sociales.

1.3. Manifestaciones clínicas de las altas capacidades.

1.3.1. Disincronía interna.
1.3.2. Disincronía externa.
1.3.3. Efecto Pigmalión negativo.
1.3.4. El síndrome de la difusión de la identidad.
1.3.5. Sobreexcitabilidades.
1.3.6. Funciones cognitivas y creatividad.

1.4. Rasgos clínicos y su explicación en base a altas capacidades.

1.4.1. Confusiones diagnósticas más frecuentes.

1.5. Necesidades derivadas del autoconocimiento y el perfil cognitivo.

1.5.1. Sé cómo soy.
1.5.2. Sé cómo actúo.
1.5.3. Homogeneidad vs. heterogeneidad.
1.5.4. Capacidad y rendimiento.

1.6. Necesidades derivadas del proceso enseñanza y aprrendizaje.

1.6.1. Estilo definido.
1.6.2. Estilo indefinido.
1.6.3. Transmisión de la información.
1.6.4. Flexibilidad metodológica.

1.7. Necesidades derivadas de la personalidad y las emociones.

1.7.1. Perfil de personalidad.
1.7.2. Puntos extremos.

1.8. Necesidades derivadas de la motivación y las emociones.

1.8.1. Problemas afectivos.
1.8.2. Hipomotivación.

1.9. Necesidades derivadas de las interrelaciones.

1.9.1. Relación con iguales.

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