Curso Universitario en Proyectos de Comprensión y Aprendizaje Metacognitivo en Matemáticas

Curso Universitario en Proyectos de Comprensión y Aprendizaje Metacognitivo en Matemáticas

Universidad CEU Cardenal Herrera - Formación online

Curso online


665 

Duración : 2 Meses

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Objetivos

Objetivos Generales Conocer los diferentes tipos de metodologías de aprendizaje innovadoras en educación aplicadas a las matemáticas. Saber aplicar los diferentes tipos de metodologías de aprendizaje innovadora en educación, a las matemáticas. Saber discernir cual es el método de innovación de aprendizaje innovador más adecuado para un grupo de alumnos de ESO o bachillerato, aplicado a las matemáticas. Aprender a diseñar una unidad didáctica utilizando las diferentes metodologías de innovación en educación en matemáticas. Saber aplicar la unidad didáctica diseñada al aula, de manera que los alumnos puedan obtener un rendimiento máximo en matemáticas. Objetivos Específicos Aprender qué es un proyecto de comprensión de matemáticas. Conocer los diferentes elementos del proyecto de comprensión. Conocer las inteligencias múltiples de Howard Gardner aplicadas a las matemáticas. Saber qué es el tópico generativo. Saber qué son los hilos conductores.

A quién va dirigido

El Curso Universitario en Proyectos de Comprensión y Aprendizaje Metacognitivo en Matemáticas está orientado a facilitar la actuación del profesional dedicado a trabajar las matemáticas en secundaria y bachillerato.

Requisitos

Para diplomados, graduados, o licenciados universitarios.

Temario completo de este curso

Módulo 1. Proyectos de comprensión en matemáticas

1.1. ¿Qué son los proyectos de comprensión aplicado a las matemáticas?

1.1.1. Elementos del proyecto de comprensión de matemáticas.

1.2. Recordemos las inteligencias múltiples aplicadas a las matemáticas.
1.3. Presentación del proyecto de comprensión aplicado a las matemáticas.
1.4. El tópico generativo en el proyecto de comprensión aplicado a las matemáticas.

1.4.1. En nuestro proyecto.

1.5. Hilos conductores en el proyecto de comprensión aplicado a las matemáticas

1.5.1. En nuestro proyecto.

1.6. Actividades de comprensión en el proyecto de comprensión aplicado a las matemáticas.

1.6.1. Actividades preliminares en el proyecto de comprensión aplicado a las matemáticas.
1.6.2. Actividades de investigación en el proyecto de comprensión aplicado a las matemáticas.
1.6.3. Actividades de síntesis en el proyecto de comprensión aplicado a las matemáticas.
1.6.4. En nuestro proyecto.

1.7. Evaluación continua en el proyecto de comprensión aplicado a las matemáticas.

1.7.1. En nuestro proyecto.

1.8. Creación de la documentación en el proyecto de comprensión aplicado a las matemáticas.

1.8.1. Organizadores gráficos en el proyecto de comprensión aplicado a las matemáticas.
1.8.2. En nuestro proyecto.

Módulo 2. Aprendizaje metacognitivo y las matemáticas

2.1. El aprendizaje y las matemáticas.
2.2. Tipos de aprendizajes.

2.2.1. Conductismo aplicado a las matemáticas.
2.2.2. Cognitivismo aplicado a las matemáticas.
2.2.3. Constructivismo aplicado a las matemáticas.

2.4. Qué es la metacognición en matemáticas.
2.5. Enseñar a pensar en matemáticas.
2.6. Estrategias de aprendizaje en matemáticas.
2.7. Ejemplo de aprendizaje metacognitivo aplicado a las matemáticas.

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