Curso Universitario en Uso del Eportfolio en Matemáticas

Curso Universitario en Uso del Eportfolio en Matemáticas

Universidad CEU Cardenal Herrera - Formación online

Curso online


380 

Duración : 2 Meses

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Objetivos

Objetivos Generales Conocer los diferentes tipos de metodologías de aprendizaje innovadoras en educación aplicadas a las matemáticas. Saber aplicar los diferentes tipos de metodologías de aprendizaje innovadora en educación, a las matemáticas. Saber discernir cual es el método de innovación de aprendizaje innovador más adecuado para un grupo de alumnos de ESO o bachillerato, aplicado a las matemáticas. Aprender a diseñar una unidad didáctica utilizando las diferentes metodologías de innovación en educación en matemáticas. Saber aplicar la unidad didáctica diseñada al aula, de manera que los alumnos puedan obtener un rendimiento máximo en matemáticas. Objetivos Específicos Aprender qué es un portfolio/eportfolio de matemáticas. Saber diferenciar entre el portfolio y el eportfolio de matemáticas. Conocer qué es una evidencia de trabajo en matemáticas. Saber qué aplicación tiene un portfolio/eportfolio en educación.

A quién va dirigido

El Curso Universitario en Uso del Eportfolio en Matemáticas está orientado a facilitar la actuación del profesional dedicado a trabajar las matemáticas en secundaria y bachillerato.

Requisitos

Para diplomados, graduados, o licenciados universitarios.

Temario completo de este curso

Módulo 1. El Portafolios/Eportfolios en matemáticas

1.1. ¿Qué es un portfolio/eportfolio?

1.1.1. Evidencias de trabajo de matemáticas.
1.1.2. Portafolios/eportfolio en educación.
1.1.3. Clasificación de los portafolios/eportfolios.

1.1.3.1. Según su objetivo.
1.1.3.2. Según su autor.
1.1.3.3. Según su soporte tecnológico.

1.2. Preparación del eportfolio aplicado a las matemáticas.

1.2.1. Planificación.
1.2.2. Definir.
1.2.3. Comprender.
1.2.4. Preparar.
1.2.5. Evaluar.

1.3. Estructura del eportfolio de matemáticas del alumno.

1.3.1. Presentación.
1.3.2. Objetivos y metas a conseguir.
1.3.3. Evidencias de aprendizaje de las matemáticas.
1.3.4. Muestras de trabajo seleccionadas de matemáticas.

1.3.4.1. Trabajos digitales de matemáticas.
1.3.4.2. Trabajos no digitales de matemáticas.
1.3.4.3. Selección de opiniones.
1.3.4.4. Exámenes y tests de matemáticas.
1.3.4.5. Apuntes de matemáticas.
1.3.4.6. Notas de matemáticas.
1.3.4.7. Diario de reflexión sobre el proceso de aprendizaje de las matemáticas.

1.3.5. Reflexión personal sobre el trabajo realizado de matemáticas.

1.3.5.1. Evaluación del portafolio de matemáticas.

1.4. Método de trabajo del portafolio de matemáticas.

1.4.1. Planificación.
1.4.2. Recolección de evidencias.
1.4.3. Selección.
1.4.4. Reflexión.
1.4.5. Publicación y evaluación.
1.4.6. Temporalización.

1.5. El portfolio aplicado a las matemáticas: ejemplo práctico.

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