Español Nivel A2 (Gandia)

Campoamor - Formación y Consultoría
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El objetivo principal de este nivel común de referencia es desarrollar una serie de habilidades comunicativas en el alumno a nivel básico para que éste sea capaz de: comprender y utilizar expresiones de uso cotidiano relacionadas con su entorno habitual tanto laboral como de ocio, com

Requisitos

Tras dichas actividades el estudiante tiene que elegir la imagen correcta. El estudiante visualiza el texto simultáneamente, trabajando a la vez el canal visual y auditivo. En otra serie de ejercicios se refuerza la Comprensión auditiva mediante vídeos situacionales en los cuales el a

Impartición

Curso en Gandia (Valencia)

Sedes

Gandia

Temario completo de este curso

Español Nivel A1 - Bloque 1




Objetivos didácticos: A lo largo de este bloque el alumno aprenderá a describir su entorno inmediato de una manera elemental, a interactuar en situaciones comunicativas mínimas, así como a identificar y denominar correctamente los objetos de uso cotidiano mediante construcciones atributivas simples.



Unidad 1 - Lección 1 - Saludos



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - El presente de indicativo de los verbos ser y estar. - Artículos determinados e indeterminados. - El género y el número. - Formas básicas de relación social. Procedimientos: - Asimilación y conjugación correcta del presente de indicativo de los verbos ser y estar en ejercicios contextualizados. - Reconocimiento y uso apropiado de los artículos determinados e indeterminados en diálogos y situaciones de relación interpersonal. - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de diálogos contextualizados. Actitudes: - Interés por conocer información sobre las personas y la cultura de los países de habla hispana. - Actitud receptiva hacia los hablantes de otras lenguas diferentes a la propia. - Valoración de todas las manifestaciones culturales por igual.



Unidad 1 - Lección 2 - Saludos



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - El abecedario. - Pronombres demostrativos. - Pronombres personales. - Partículas interrogativas. - Trato formal e informal: uso del tú y el usted. - Formas básicas de relación social. Procedimientos: - Asimilación y conjugación correcta del presente de indicativo de los verbos ser y estar en preguntas y respuestas. - Reconocimiento y uso apropiado de los pronombres y partículas interrogativas en diálogos y situaciones de relación interpersonal. - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Deletreo. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. Actitudes: - Interés por conocer información sobre las personas y la cultura de los países de habla hispana. - Actitud receptiva hacia los hablantes de otras lenguas diferentes a la propia. - Valoración de todas las manifestaciones culturales por igual.



Unidad 1 - Lección 3 - Saludos



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Naciones y nacionalidades. Gentilicios. - Adjetivos calificativos. - Oraciones atributivas. Verbos ser y estar en presente de indicativo. Procedimientos: - Reconocimiento y uso apropiado de gentilicios y adjetivos calificativos en diálogos y situaciones de relación interpersonal. - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Deletreo. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados. Actitudes: - Interés por conocer información sobre las personas y la cultura de los países de habla hispana. - Actitud receptiva hacia los hablantes de otras lenguas diferentes a la propia. - Valoración de todas las manifestaciones culturales por igual.



Unidad 1 - Lección 4 - Saludos - Actividades adicionales



Actividades adicionales



Unidad 2 - Lección 5 - ¡Feliz cumpleaños!



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - El presente de indicativo del verbo tener. - Determinantes posesivos. - Numerales del 1 al 10. - Construcciones atributivas y aposiciones: una casa antigua. Procedimientos: - Asimilación y conjugación correcta del presente de indicativo del verbo tener en ejercicios contextualizados. - Reconocimiento y uso apropiado de los determinantes posesivos en diálogos y situaciones de relación interpersonal. - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativos a los campos léxicos de la familia, la edad y las celebraciones de aniversario. - Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de diálogos contextualizados. - Actividades de escritura selectiva. Actitudes: - Respeto hacia las manifestaciones culturales propias de cada país. - Interés por conocer las celebraciones en el ámbito de habla hispana.



Unidad 2 - Lección 6 - ¡Feliz cumpleaños!



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - El presente de indicativo del verbo tener. - Numerales del 1 al 20. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Discriminación de sonidos y fonemas. Audición y repetición de palabras. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Actividades de escritura selectiva. Actitudes: - Respeto hacia las manifestaciones culturales propias de cada país. - Interés por conocer las celebraciones en el ámbito de habla hispana.



Unidad 2 - Lección 7 - ¡Feliz cumpleaños!



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - El presente de indicativo del verbo tener. - Numerales del 1 al 20. - Construcciones atributivas y aposiciones: una casa antigua. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Deletreo. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de escritura selectiva. Actitudes: - Respeto hacia las manifestaciones culturales propias de cada país. - Interés por conocer las celebraciones en el ámbito de habla hispana.



Unidad 2 - Lección 8 - ¡Feliz Cumpleaños! - Actividades adicionales



Actividades adicionales



Unidad 3 - Lección 9 - Conocer a gente nueva



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Naciones y nacionalidades.Gentilicios y construcciones preposicionales: Ella es madrileña, ella es de Madrid. - Construcciones adversativas: pero. - Conectores oracionales. también, y,... Procedimientos: - Reconocimiento y uso apropiado de los gentilicios en diálogos y situaciones de relación interpersonal. - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativos a los campos léxicos de las naciones, las nacionalidades y la identificación personal. - Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de diálogos contextualizados. Actitudes: - Valoración de todas las lenguas, culturas y nacionalidades por igual. - Interés por el aprendizaje y esfuerzo personal. - Curiosidad e iniciativa.



Unidad 3 - Lección 10 - Conocer a gente nueva



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Naciones y nacionalidades europeas. Gentilicios y construcciones preposicionales: Ella es madrileña, ella es de Madrid. - El presente de indicativo de los verbos ser, estar y tener. Repaso. Procedimientos: - Repaso y conjugación correcta del presente de indicativo de los verbos ser, estar y tener en preguntas y respuestas. - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al vocabulario propio de las naciones y nacionalidades. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Ejercicios de escritura selectiva. Actitudes: - Valoración de todas las lenguas, culturas y nacionalidades por igual. - Interés por el aprendizaje y esfuerzo personal. - Curiosidad e iniciativa.



Unidad 3 - Lección 11 - Conocer a gente nueva



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Naciones y nacionalidades europeas. Gentilicios y construcciones preposicionales: Ella es madrileña, ella es de Madrid. - El presente de indicativo de los verbos ser, estar y tener. Repaso. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de escritura selectiva. Actitudes: - Valoración de todas las lenguas, culturas y nacionalidades por igual. - Interés por el aprendizaje y esfuerzo personal. - Curiosidad e iniciativa.



Unidad 3 - Lección 12 - Conocer a gente nueva - Actividades adicionales



Actividades adicionales



Español Nivel A1 - Bloque 2



Objetivos didácticos: A lo largo de este bloque el alumno aprenderá a describir su entorno inmediato de una manera elemental, a interactuar en situaciones comunicativas mínimas, así como a identificar y denominar correctamente los objetos de uso cotidiano mediante construcciones atributivas simples.



Unidad 1 - Lección 1 - En la fiesta



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Oraciones negativas e interrogativas con el verbo ser. - Preguntas y respuestas corteses. Expresiones de uso frecuente. Procedimientos: - Reconocimiento y uso apropiado de preguntas y respuestas corteses en diálogos y situaciones de relación interpersonal. - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativos a los campos léxicos de las celebraciones y las profesiones. - Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de diálogos contextualizados. Actitudes: - Reconocimiento y respeto hacia las convenciones culturales propias de los países de habla hispana. - Motivación y perseverancia.



Unidad 1 - Lección 2 - En la fiesta



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Oraciones interrogativas con y sin conjunción. Preguntas retóricas. - Oraciones negativas. Posición del adverbio no en la oración. - Gentilicios. Repaso. - Deícticos. Uso y posición en la oración. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al vocabulario propio de las naciones y nacionalidades. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Ejercicios de escritura selectiva y reescritura mediante estructuras oracionales negativas e interrogativas. Actitudes: - Reconocimiento y respeto hacia las convenciones culturales propias de los países de habla hispana. - Motivación y perseverancia.



Unidad 1 - Lección 3 - En la fiesta



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Oraciones negativas e interrogativas con el verbo ser. - Preguntas y respuestas corteses. Expresiones de uso frecuente. - Identificación personal Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de escritura selectiva. Actitudes: - Reconocimiento y respeto hacia las convenciones culturales propias de los países de habla hispana. - Motivación y perseverancia.



Unidad 1 - Lección 4 - En la fiesta - Actividades adicionales



Actividades adicionales



Unidad 2 - Lección 5 - El trabajo de Marina. Su primer día



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Construcciones impersonales afirmativas con el verbo haber. - Preguntas y respuestas cortas. - La hora. Introducción. - El mundo del trabajo y la oficina. Introducción. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativos a los campos léxicos de la oficina, los días de la semana, las partes del día y los géneros cinematográficos. - Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de diálogos contextualizados. - Uso de oraciones interrogativas con preposición delante de la conjunción: ¿de quién...? Actitudes: - Valoración de todas las profesiones por igual y no discriminación en función del género o la situación laboral. - Esfuerzo personal por aprender e implicación activa en el proceso.



Unidad 2 - Lección 6 - El trabajo de Marina. Su primer día



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Expresión de la proximidad y la distancia. Complementos circunstanciales de lugar. - Expresión de la posesión. - Construcciones impersonales con el verbo haber : hay / no hay - La hora y las partes del día. - Numerales. Repaso. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al vocabulario propio de las partes del día y de la hora. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Ejercicios de escritura selectiva y reescritura mediante estructuras oracionales negativas e interrogativas. Actitudes: - Valoración de todas las profesiones por igual y no discriminación en función del género o la situación laboral. - Esfuerzo personal por aprender e implicación activa en el proceso.



Unidad 2 - Lección 7 - El trabajo de Marina. Su primer día



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Expresión de la proximidad y la distancia. Complementos circunstanciales de lugar. - Expresión de la posesión. - Construcciones impersonales con el verbo haber : hay / no hay - La hora y las partes del día. - Numerales. Repaso. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de escritura selectiva. Actitudes: - Valoración de todas las profesiones por igual y no discriminación en función del género o la situación laboral. - Esfuerzo personal por aprender e implicación activa en el proceso.



Unidad 2 - Lección 8 - El trabajo de Marina. Su primer día - Actividades adicionales



Actividades adicionales



Unidad 3 - Lección 9 - Hablando de uno mismo



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Actividades rutinarias y habituales. - Presente simple de verbos activos. - Identificación personal. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativos a los campos léxicos de las acciones cotidianas, los días de la semana, las partes del día y los géneros cinematográficos. - Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de diálogos contextualizados. Actitudes: - Actitud receptiva y positiva hacia el aprendizaje de lenguas. - Reconocimiento y valoración objetiva del progreso realizado.



Unidad 3 - Lección 10 - Hablando de uno mismo



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Actividades rutinarias y habituales. - Presente simple de verbos activos. - Numerales. Repaso. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al vocabulario propio de las acciones cotidianas y las partes del día. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. Actitudes: - Actitud receptiva y positiva hacia el aprendizaje de lenguas. - Reconocimiento y valoración objetiva del progreso realizado.



Unidad 3 - Lección 11 - Hablando de uno mismo



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Actividades rutinarias y habituales. - Presente simple de verbos activos. - Identificación personal. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de escritura selectiva. Actitudes: - Actitud receptiva y positiva hacia el aprendizaje de lenguas. - Reconocimiento y valoración objetiva del progreso realizado.



Unidad 3 - Lección 12 - Hablando de uno mismo - Actividades adicionales



Actividades adicionales



Unidad 4 - Lección 13 - El día a día de un alcalde



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Presente simple e imperativo. - Acciones habituales e instrucciones. - Expresión de la frecuencia: adverbios y construcciones temporales. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativos a los campos léxicos de las acciones cotidianas, los días de la semana, las partes del día y la frecuencia temporal. - Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de diálogos contextualizados. Actitudes: - Valoración de todas las profesiones por igual. - Respeto hacia las producciones ajenas.



Unidad 4 - Lección 14 - El día a día de un alcalde



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Presente simple e imperativo. Verbos regulares e irregulares. - Acciones habituales e instrucciones. - Expresión de la frecuencia: adverbios y construcciones temporales. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al vocabulario propio de las acciones cotidianas, la frecuencia y las partes del día. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. Actitudes: - Valoración de todas las profesiones por igual. - Respeto hacia las producciones ajenas.



Unidad 4 - Lección 15 - El día a día de un alcalde



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Presente simple e imperativo. Verbos regulares e irregulares. - Acciones habituales e instrucciones. - Expresión de la frecuencia: adverbios y construcciones temporales. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de escritura selectiva y reescritura. - Relato de la rutina diaria. Actitudes: - Valoración de todas las profesiones por igual. - Respeto hacia las producciones ajenas.



Unidad 4 - Lección 16 - El día a día de un alcalde - Actividades adicionales



Actividades adicionales



Unidad 5 - Lección 17 - ¡Una mesa para dos, por favor!



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Presente simple en forma negativa e interrogativa. - Verbos activos. Ampliación. - Expresiones de uso habitual en restaurantes y comercios. - Numerales hasta el 100. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativos a los campos léxicos de la comida, los precios, el restaurante y los comercios. - Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de diálogos contextualizados. Actitudes: - Interés por la rutina diaria en ámbitos ajenos al habitual. - Respeto hacia todas las culturas.



Unidad 5 - Lección 18 - ¡Una mesa para dos, por favor!



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Presente simple en forma negativa e interrogativa. - Expresiones de uso habitual en restaurantes y comercios. - Numerales decimales. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al vocabulario propio del restaurante y el ámbito comercial. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. Actitudes: - Interés por la rutina diaria en ámbitos ajenos al habitual. - Respeto hacia todas las culturas.



Unidad 5 - Lección 19 - ¡Una mesa para dos, por favor!



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Presente simple en forma negativa e interrogativa. - Expresiones de uso habitual en restaurantes y comercios. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de escritura selectiva y reescritura. Actitudes: - Interés por la rutina diaria en ámbitos ajenos al habitual. - Respeto hacia todas las culturas.



Unidad 5 - Lección 20 - ¡Una mesa para dos, por favor! - Actividades adicionales



Actividades adicionales



Unidad 6 - Lección 21 - La típica ama de casa española



En esta lección se repasarán los contenidos desarrollados en las unidades previas. Los procedimientos a seguir son los siguientes: - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de escritura selectiva y reescritura.



Unidad 6 - Lección 22 - La típica ama de casa española



En esta Lección se repasarán los contenidos desarrollados en las unidades previas. Los procedimientos a seguir son los siguientes: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Lectura comprensiva con ejercicios de respuesta cerrada. - Actividades de escritura selectiva.



Español Nivel A2 - Bloque 1



Objetivos didácticos: A lo largo de este bloque el alumno aprenderá a describirse a sí mismo y los que le rodean como usuario básico de español, a interactuar en situaciones comunicativas mínimas relativas al aspecto físico y la situación espacial, a expresar la probabilidad, la obligación y la frecuencia, así como a identificar y denominar correctamente las prendas de vestir, las partes del cuerpo humano y los puntos de referencia en un núcleo urbano.



Unidad 1 - Lección 1 - Un accidente



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Actividades rutinarias y habituales en el entorno laboral y personal. - Expresiones corteses: cómo pedir permiso. - Expresión de posibilidad: poder - Expresión de habilidad: saber - Identificación personal. - Descripción del entorno inmediato. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativos a los campos léxicos de los colores y las prendas de vestir. - Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de diálogos contextualizados. - Escritura selectiva. Actitudes: - Interés por las convenciones culturales ajenas en el mundo laboral y personal. - Respeto hacia todas las culturas.



Unidad 1 - Lección 2 - Un accidente



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Actividades rutinarias y habituales en el entorno laboral y personal. - Expresiones corteses: cómo pedir permiso. - Expresión de posibilidad: poder - Identificación personal. - Descripción del entorno inmediato. - Desarrollo de conversaciones telefónicas. Expresiones habituales. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al vocabulario propio de las conversaciones telefónicas y el ámbito laboral. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Escritura selectiva. Actitudes: - Interés por las convenciones culturales ajenas en el mundo laboral y personal. - Respeto hacia todas las culturas.



Unidad 1 - Lección 3 - Un accidente



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Actividades rutinarias y habituales en el entorno laboral y personal. - Expresiones corteses: cómo pedir permiso. - Expresión de posibilidad: poder - Expresión de habilidad: saber - Expresión de la obligación y de la ausencia de obligación: tener que - Identificación personal. - Descripción del entorno inmediato. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de escritura selectiva y reescritura. Actitudes: - Interés por las convenciones culturales ajenas en el mundo laboral y personal. - Respeto hacia todas las culturas.



Unidad 1 - Lección 4 - Un accidente - Actividades adicionales



Ejercicios adicionales



Unidad 2 - Lección 5 - En la oficina de Policía



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - El aspecto físico. Descripciones y preguntas. - Adjetivos: características y posición en la oración. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al aspecto físico: partes del cuerpo, prendas de vestir, colores y adjetivos calificativos. - Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de diálogos contextualizados. - Escritura selectiva. Actitudes: - Tratamiento positivo de las diferencias en cuanto a aspecto físico. - Esfuerzo e implicación en el proceso de aprendizaje.



Unidad 2 - Lección 6 - En la oficina de Policía



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - El aspecto físico. Descripciones y preguntas. - Adjetivos: características y posición en la oración. - Construcciones atributivas. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al vocabulario propio de las descripciones físicas. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. Actitudes: - Tratamiento positivo de las diferencias en cuanto a aspecto físico. - Esfuerzo e implicación en el proceso de aprendizaje.



Unidad 2 - Lección 7 - En la oficina de Policía



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - El aspecto físico. Descripciones y preguntas. - Adjetivos: características y posición en la oración. - Construcciones atributivas. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de escritura selectiva. Actitudes: - Tratamiento positivo de las diferencias en cuanto a aspecto físico. - Esfuerzo e implicación en el proceso de aprendizaje.



Unidad 2 - Lección 8 - En la oficina de Policía - Actividades adicionales



Actividades adicionales



Unidad 3 - Lección 9 - El cumpleaños de Marina



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Expresiones de frecuencia. Adverbios y expresiones perifrásticas. - Deícticos y expresiones de lugar. - Complementos preposicionales. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de diálogos contextualizados. Actitudes: - Actitud receptiva hacia los hablantes de otras lenguas diferentes a la propia. - Valoración de todas las manifestaciones culturales por igual.



Unidad 3 - Lección 10 - El cumpleaños de Marina



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Expresiones de frecuencia. Adverbios y expresiones perifrásticas. - Expresión de la posesión. Pronombres y determinantes posesivos - Deícticos y expresiones de lugar. Lejanía y proximidad. - Complementos preposicionales. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al vocabulario propio de la familia y de la expresión de la distancia. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Escritura selectiva. Actitudes: - Actitud receptiva hacia los hablantes de otras lenguas diferentes a la propia. - Valoración de todas las manifestaciones culturales por igual.



Unidad 3 - Lección 11 - El cumpleaños de Marina



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Deícticos y expresiones de lugar. Lejanía y proximidad. - Complementos preposicionales. - Verbo tener. Repaso. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de escritura selectiva. Actitudes: - Actitud receptiva hacia los hablantes de otras lenguas diferentes a la propia. - Valoración de todas las manifestaciones culturales por igual.



Unidad 3 - Lección 12 - El cumpleaños de Marina - Actividades adicionales



Actividades adicionales



Unidad 4 - Lección 13 - La quinta carrera anual



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - El imperativo en oraciones afirmativas. - Órdenes e instrucciones. Pedir y dar instrucciones para ir a un lugar. - Preposiciones y expresiones para indicar una dirección. - Verbos de acción y dirección: ir a, girar, etc. - Lugares de interés y puntos de referencia. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativos a la expresión de la dirección mediante verbos y vocabulario específico: girar a la derecha, a la izquierda, seguir recto,... - Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de diálogos contextualizados. Actitudes: - Esfuerzo personal por aprender e implicación activa en el proceso. - Curiosidad e interés por conocer los valores y normas de convivencia propias de otras culturas.



Unidad 4 - Lección 14 - La quinta carrera anual



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - El imperativo en oraciones afirmativas. - Órdenes e instrucciones. Pedir y dar instrucciones para ir a un lugar. - Preposiciones y expresiones para indicar una dirección. - Verbos de acción y dirección: ir a, girar, etc. - Lugares de interés y puntos de referencia. - Oraciones impersonales: hay. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al vocabulario propio del núcleo urbano, lugares de interés y puntos de referencia. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo relacionadas con la expresión de la dirección. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Escritura selectiva. Actitudes: - Esfuerzo personal por aprender e implicación activa en el proceso. - Curiosidad e interés por conocer los valores y normas de convivencia propias de otras culturas.



Unidad 4 - Lección 15 - La quinta carrera anual



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - El imperativo en oraciones afirmativas y negativas. - Órdenes e instrucciones. Pedir y dar instrucciones para ir a un lugar. - Preposiciones y expresiones para indicar una dirección. - Verbos de acción y dirección: ir a, girar, etc. - Lugares de interés y puntos de referencia. - Oraciones impersonales: hay. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo relacionadas con la expresión de la dirección. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de escritura selectiva. Actitudes: - Esfuerzo personal por aprender e implicación activa en el proceso. - Curiosidad e interés por conocer los valores y normas de convivencia propias de otras culturas.



Unidad 4 - Lección 16 - La quinta carrera anual - Actividades adicionales



Actividades adicionales



Unidad 5 - Lección 17 - El perro de Marina



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Expresiones de precaución, dirección y prohibición. - El imperativo en oraciones negativas. - Expresiones negativas. - Verbos y formas verbales. Ampliación. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de diálogos contextualizados. Actitudes: - Valoración positiva del progreso académico propio y ajeno. - Reconocimiento de la utilidad del conocimiento de las convenciones culturales en situaciones comunicativas.



Unidad 5 - Lección 18 - El perro de Marina



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Expresiones de precaución, dirección y prohibición. - El imperativo en oraciones negativas. - Expresión de la cantidad: uno/a, algún/a, ambos, bastante, mucho/a, poco/a, tanto/a. - Expresiones negativas. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes atendiendo a órdenes e instrucciones tanto afirmativas como negativas. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada relativos a la expresión de la cantidad. - Escritura selectiva. Actitudes: - Valoración positiva del progreso académico propio y ajeno. - Reconocimiento de la utilidad del conocimiento de las convenciones culturales en situaciones comunicativas.



Unidad 5 - Lección 19 - El perro de Marina



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Expresiones de precaución, dirección y prohibición. - El imperativo en oraciones negativas. - Expresión de la cantidad: uno/a, algún/a, ambos, bastante, mucho/a, poco/a, tanto/a. - Instrucciones y expresiones negativas. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo relacionadas con procedimientos e instrucciones. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de escritura selectiva. Actitudes: - Valoración positiva del progreso académico propio y ajeno. - Reconocimiento de la utilidad del conocimiento de las convenciones culturales en situaciones comunicativas.



Unidad 5 - Lección 20 - El perro de Marina - Actividades adicionales



Actividades adicionales



Unidad 6 - Lección 21 - En el aeropuerto: buscando a Marina



En esta lección se repasarán los contenidos desarrollados en las unidades previas. Los procedimientos a seguir son los siguientes: - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de escritura selectiva y reescritura.



Unidad 6 - Lección 22 - En el aeropuerto: buscando a Marina



En esta lección se repasarán los contenidos desarrollados en las unidades previas. Los procedimientos a seguir son los siguientes: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Lectura comprensiva con ejercicios de respuesta cerrada. - Ordenación temporal de un relato de acontecimientos. - Actividades de escritura selectiva.



Español Nivel A2 - Bloque 2



Objetivos didácticos: A lo largo de este bloque el alumno, como usuario básico de español, aprenderá a describirse a sí mismo dentro de su entorno habitual utilizando el pasado verbal, a expresar una continuidad temporal, a interactuar en situaciones comunicativas mínimas relativas al aspecto físico, la situación espacial y a establecer comparaciones entre objetos y lugares.



Unidad 1 - Lección 1 - ¡Vaya lío! Aquí ha habido una fiesta



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Descripciones en pasado: había. - Verbos ser y estar en pasado. - Descripción de la vivienda y el entorno habitual. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a la vivienda, el mobiliario y las partes del hogar. - Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de diálogos contextualizados en pasado. Actitudes: - Interés y curiosidad hacia las formas de vida ajenas como muestra cultural. - Respeto hacia la diferencia.



Unidad 1 - Lección 2 - ¡Vaya lío! Aquí ha habido una fiesta



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Descripciones en pasado: había y hubo. - Preguntas relativas a la cantidad: ¿Cuánto, a, os, as? - Verbos ser y estar en pasado. - Descripción de la vivienda y el entorno habitual. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al vocabulario propio de la vivienda y los meses del año. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Escritura selectiva y reescritura. Actitudes: - Interés y curiosidad hacia las formas de vida ajenas como muestra cultural. - Respeto hacia la diferencia.



Unidad 1 - Lección 3 - ¡Vaya lío! Aquí ha habido una fiesta



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Descripciones en pasado: había y hubo. - Preguntas relativas a la cantidad: ¿Cuánto, a, os, as? - Verbos ser y estar en pasado. - Descripción de la vivienda y el entorno habitual. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo relacionadas con la vivienda y el mobiliario. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de escritura selectiva. Actitudes: - Interés y curiosidad hacia las formas de vida ajenas como muestra cultural. - Respeto hacia la diferencia.



Unidad 1 - Lección 4 - ¡Vaya lío! Aquí ha habido una fiesta - Actividades adicionales



Actividades adicionales



Unidad 2 - Lección 5 - ¡Vamos de compras!



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Relatos en tiempo pasado. Pasado simple de los verbos regulares. - Expresiones relacionadas con las compras. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a las prendas del vestir y las expresiones asociadas al intercambio comercial. - Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de diálogos contextualizados en pasado. Actitudes: - Valoración positiva del aprendizaje de las convenciones culturales en situaciones de intercambio comunicativo. - Interés por el aprendizaje y esfuerzo personal.



Unidad 2 - Lección 6 - ¡Vamos de compras!



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Relatos en tiempo pasado. Pasado simple de los verbos regulares. - Comparación de objetos y lugares. - Pronombres objeto de complemento directo e indirecto. - Expresiones relacionadas con las compras. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a las prendas del vestir y a las expresiones asociadas al intercambio comercial. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Escritura selectiva. Actitudes: - Valoración positiva del aprendizaje de las convenciones culturales en situaciones de intercambio comunicativo. - Interés por el aprendizaje y esfuerzo personal.



Unidad 2 - Lección 7 - ¡Vamos de compras!



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Relatos en tiempo pasado. Pasado simple de los verbos regulares. - Comparación de objetos y lugares. - Pronombres objeto de complemento directo e indirecto. - Expresiones relacionadas con las compras. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo relativas al comercio y la comparación explícita. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de escritura selectiva. Actitudes: - Valoración positiva del aprendizaje de las convenciones culturales en situaciones de intercambio comunicativo. - Interés por el aprendizaje y esfuerzo personal.



Unidad 2 - Lección 8 - ¡Vamos de compras! - Actividades adicionales



Actividades adicionales



Unidad 3 - Lección 9 - La madre de Marina



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Relatos y preguntas en tiempo pasado. - Expresión del orden temporal. Tiempos simples de pasado con verbos regulares e irregulares en forma afirmativa, negativa en interrogativa. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a las estaciones del año - Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de diálogos contextualizados en pasado. Actitudes: - Interés por conocer información sobre las personas y la cultura de los países de habla hispana.



Unidad 3 - Lección 10 - La madre de Marina



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Relatos y preguntas en tiempo pasado. - Expresión del orden temporal. Tiempos simples de pasado con verbos regulares e irregulares en forma afirmativa, negativa en interrogativa. - Numeración. Ordinales y cardinales. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Escritura selectiva. Actitudes: - Interés por conocer información sobre las personas y la cultura de los países de habla hispana.



Unidad 3 - Lección 11 - La madre de Marina



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Relatos y preguntas en tiempo pasado. - Expresión del orden temporal. Tiempos simples de pasado con verbos regulares e irregulares en forma afirmativa, negativa en interrogativa. - Comparación oracional. - Medios de transporte. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a los medios de transporte. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Actividades comparativas interactivas. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de escritura selectiva. Actitudes: - Interés por conocer información sobre las personas y la cultura de los países de habla hispana.



Unidad 3 - Lección 12 - La madre de Marina - Actividades adicionales



Actividades adicionales



Unidad 4 - Lección 13 - De vuelta a Madrid



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Expresión de acciones ocurridas en el momento del discurso. - Expresión de la continuidad temporal. Perífrasis verbales: estar + gerundio. - Comparación y usos del presente simple y continuo. - Acciones habituales y expresiones relativas al tiempo presente. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas utilizando tiempos de presente simple y la perífrasis continua. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de diálogos contextualizados. Actitudes: - Curiosidad por formas culturales ajenas a la propia. - Respeto hacia las producciones ajenas.



Unidad 4 - Lección 14 - De vuelta a Madrid



Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Expresión de acciones ocurridas en el momento del discurso. - Expresión de la continuidad temporal. Perífrasis verbales: estar + gerundio. - Comparación y usos del presente simple y continuo. - Acciones habituales y expresiones relativas al tiempo presente. - Expresiones relativas a la vivienda. Repaso. - Expresión de la cantidad. Repaso. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes rel

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