A. COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS A.1 Contenidos léxico-semánticos
Vocabulario básico: · Identificación personal. Vivienda, hogar y entorno. Actividades de la vida diaria, tiempo libre y ocio. Viajes. Relaciones humanas y sociales. Educación y formación. Compras y actividades comerciales. Alimentación. Bienes y servicios. Lengua y comunicación. Ciencia y tecnología. Clima, condiciones atmosféricas y medio ambiente.
Formación de palabras muy frecuentes. Afijos más frecuentes. Ampliación formación de palabras mediante afijos. Presentación de antónimos y palabras de significado próximo. Falsos amigos más frecuentes. Abreviación de palabras de uso frecuente. Verbos con partícula de uso muy frecuente. Iniciación de algunas colocaciones básicas.
A.2 Contenidos gramaticales
1. Oración. 2. Sustantivos y adjetivos. 3. Determinantes. 4. Pronombres. 5. Verbos.
6. Adverbios y locuciones. 7. Enlaces.
A.3 Contenidos ortográficos
1. Alfabeto 2. Representación gráfica de fonemas y sonidos. 3. Uso de mayúsculas en nombres propios. 4. Uso básico de signos ortográficos. 5. Signos de uso común
A.4 Contenidos fonéticos y fonológicos
1. Sonidos y fonemas vocálicos 2. Sonidos y fonemas consonánticos. 3. Procesos fonológicos 4. Acento y atonicidad
B. COMPETENCIAS SOCIOLINGÜISTICAS Y SOCIOCULTURALES
B.1 Contenidos sociolingüísticos y socioculturales
Marcadores lingüísticos de relaciones sociales, normas de cortesía, estereotipos e introducción básica a las variedades geográficas y de registro.
C. COMPETENCIAS PRAGMÁTICAS
C.1 Contenidos funcionales
Actos asertivos. Actos compromisivos. Actos directivos. Actos fatídicos y solidarios. Actos expresivos. C.2 Contenidos discursivos.
1. Iniciación fórmulas básicas relacionadas con el control de la comunicación: pedir que repitan que hablen más alto, pedir aclaraciones, etc. 2. Fórmulas de cortesía (Entschuldigung; bitte; danke) 3. Marcadores conversacionales para saludar presentarse, dirigirse a alguien, despedirse, interactuar, solicitar ayuda (Hallo, Entschuldigung, Tschüss; bis bald; Können Sie mir bitte helfen?) 4. Consolidación de ciertos marcadores para ordenar el discurso y recursos para contextualizar en el espacio y en el tiempo (zuerst; dann; danach.). 5. Conectores más frecuentes (und, oder, aber). 6. Iniciación al contraste de registros formal e informal con algunas fórmulas frecuentes. 7. Elipsis de los elementos conocidos (Ich stehe um sieben (Uhr) auf und (ich) frühstücke.) 8. Entonación y puntuación discursiva básicas.