¿Qué quieres aprender?

INGLES A2 PARA DESEMPLADOS

INGLES A2 PARA DESEMPLADOS

DO'S FORMACIÓN,S.L.

Curso subvencionado para desempleados presencial

Beasain (Guipúzcoa)


Gratis

Duración : 3 Días

Curso de inglés para desempleados de nivel A2.

Por las mañana en horario de 9:00 a 12:00.

Fecha de comienzo 28/10/2019.

Fecha fin: 05/02/2019

¿Quieres hablar con un asesor sobre este curso?

Sedes

Localización

Fecha inicio

Beasain

Objetivos

Adquirir el nivel de competencia necesaria en el ámbito de las lenguas extranjeras (inglés) para comprender, interactuar y expresarse en situaciones de comunicación básica, tanto oral como escrita, utilizando una lengua estándar.

A quién va dirigido

Personas desempleadas que quieran asentar un nivel básico de inglés, que vivan en Beasain y alrededores, ya que el curso se imparte en un centro formativo de Beasain.

Requisitos

Estar en desempleo

Temario completo de este curso

Utilización de las funciones lingüísticas y aspectos socioculturales en situaciones decomunicación de lengua inglesa‐ Utilización de la lengua inglesa para: Referirse a acciones habituales o del momento presente Referirse a acciones y situaciones del pasado Expresar situaciones y hechos en futuro Dar y pedir información Expresar opiniones, actitudes y conocimientos Expresar gustos, deseos y sentimientos Proponer una acción, ofrecer, invitar y responder a propuestas e invitaciones Relacionarse con otras personas Reaccionar y cooperar en la interacción‐ Reconocimiento de aspectos sociolingüísticos y culturales. Usos formales e informales. Marcadores lingüísticos de relaciones sociales Normas de cortesía Características más significativas de las costumbres, normas, actitudes y valores dela sociedad cuya lengua se estudia Elementos culturales más relevantes de los países donde habla la lengua extranjera‐ Utilización del vocabulario en la expresión oral y escrita:5 Utilización de expresiones comunes, frases hechas y léxico sobre temas de interéspersonal y general, temas cotidianos y temas relacionados con contenidos de otrasmaterias del currículo. Reconocimiento de sinónimos, antónimos, (false friends) y formación de palabras apartir de prefijos y sufijos.2. Elementos gramaticales y fonéticos en el uso de la lengua inglesa‐ Construcción de oraciones Oraciones y frases. Orden sintáctico de los elementos. Concordancias básicas. Usode estructuras y funciones asociadas a diferentes situaciones de comunicación. Tipos de oraciones: Simples y compuestas Oraciones declarativas afirmativas, negativas, interrogativas y exclamativas Coordinación y subordinación con los enlaces más frecuentes Conjunciones coordinantes y subordinantes más habituales Preposiciones y locuciones prepositivas más frecuentes.‐ Sustantivos: Género y número. Plurales irregulares. Contables e incontables. El genitivosajón.‐ Adjetivos: Tipos, uso y posición. Grados igualdad, comparativo y superlativo. Formasirregulares.‐ Adverbios: Uso y posición. Diferentes tipos de expresiones más frecuentes. Expresionesfrecuentes de lugar, tiempo, modo, frecuencia, cantidad y probabilidad. Expresiones deafirmación y negación‐ Determinantes. Tipos y usos más frecuentes. Utilización en las oraciones. El artículo determinado e indeterminado Usos más comunes y omisión del artículo Demostrativos e Interrogativos Numerales cardinales y ordinales. Partitivos más comunes Indefinidos más frecuentes Posesivos Otros determinantes: another, other- Pronombres: Personales: sujeto y complemento. Posición. Posesivos. Impersonales.Demostrativos. Interrogativos. Indefinidos. Relativos‐ Uso de las formas verbales. Utilización de los verbos Auxiliares. Tiempos verbales. Formas y uso del verbo be Auxiliares: do, be, have Presente simple/Presente continuo Pasado simple/Pasado continuo Presente Perfecto Pasado simple. Formas regulares e irregulares Futuro be going to Futuro: presente continuo y presente simple Imperativo Verbos modales: can/could, may, must, should, would. Características y uso Voz pasiva: presente y pasado simple- Descripción y comparación de hábitos y estilos de vida con acciones en curso. Presentesimple y continuo. Used to + infinitivo. Pronombres interrogativos.6- Expresión de hechos pasados vinculados con el presente o con un pasado anterior. Pasadosimple y continuo. Presente perfecto: for, since, already, yet, etc. Preguntas sujeto y objeto.Marcadores del discurso.- Realización de predicciones y expresar intenciones. Expresar certeza y probabilidad. Will.Be going to/Presente continuo. Oraciones temporales y condicionales (tipo I).May/might/can/can't, etc.- Expresión de preferencias y opiniones. Hacer invitaciones y responder a las mismas.Ilove/like/enjoy/don't like/hate/It's too ¿, etc. Conectores: and, because, but, so, such, both,etc.- Realización de hipótesis y dar consejos. Oraciones condicionales (tipo II). Should/ Shouldn't.- Transmitir las opiniones e ideas de otros. Estilo indirecto. Expresiones temporales.- Expresar procesos y cambios. Voz pasiva.- Uso de las reglas de fonología y ortografía Reconocimiento de símbolos fonéticos y pronunciación de fonemas de especialdificultad. Ortografía adecuada del léxico y expresiones trabajadas Pronunciación de formas contractas y terminación en formas de tiempos verbales.Formas débiles. Producción autónoma del ritmo y entonación. Fonemas (vocales y consonantes). Sílabas tónicas Correspondencia fonema-letra. Deletreo. Aplicación de las principales reglas ortográficas Manejo de los signos de puntuación (punto, como, dos puntos, punto y como, raya,paréntesis, comillas, signos de interrogación y exclamación)
Ver más