A. COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS
A.1 Contenidos léxico-semánticos
1. Vocabulario básico relacionado con:
- Identificación personal: datos personales necesarios para identificarse y desenvolverse en los ámbitos personal y público en situaciones cotidianas y en visitas turísticas a países extranjeros.
- Vivienda, hogar y entorno: la vivienda (tipos, servicios, habitaciones, muebles, ropa de casa, instalaciones y útiles del hogar, reparaciones), ciudad / campo, zona en la que vive (el barrio y la ciudad), región, país.
- Actividades de la vida diaria: en casa y en el trabajo, la rutina diaria, profesiones, trabajo: características, horario y actividad diaria, cualificación profesional, salario.
- Tiempo libre y ocio: aficiones, intereses personales, actividades de tiempo libre: actividades intelectuales y artísticas, deportes, fiestas, la música, instrumentos musicales.

2. Formación de palabras muy frecuentes: girlfriend, policeman.

3. Afijos más frecuentes: cleaner, unhappy, imposible.

4. Presentación de antónimos (tall-short) y palabras de significado próximo (table, desk).

5. Falsos amigos más frecuentes (conductor, library).

6.A.2 Contenidos gramaticales
1. Oración - Concordancia sujeto- verbo en número

- Presentación e iniciación de oraciones declarativas afirmativas y negativas; interrogativas (con y sin partículas) y respuestas breves (Yes, I am. No, she doesn´t) en los tiempos verbales estudiados.

- Orden de los elementos: sujeto, verbo y complementos; posición de la negación.

- Oraciones imperativas (sit down, please). Abreviación de palabras de uso frecuente (bike, fridge).

2. Nombres y adjetivos

- El número del nombre: formación del plural + (e)s; plurales irregulares (women, men); nombres que se usan solo en plural (people).

- El género del nombre de personas: palabras diferentes para el masculino/femenino (boy-girl); palabras c3. Determinantes

- El artículo determinado e indeterminado. Usos más comunes y omisión.

- Demostrativos y concordancia en número con el nombre: That car is very fast

- Interrogativos: What (What colour is it?).

- Numerales cardinales hasta tres dígitos. omunes para ambos (teacher); sufijo –ess para formar el femenino de algunos nombres (waiter-waitress).

4. Pronombres - Pronombres personales sujeto y complemento, impersonales, demostrativos, interrogativos e indefinidos. - Uso de one(s): the red one

5. Verbos - Formas y usos del verbo be en presente.

- Verbos auxiliares do y be. Características y uso.

- Presente simple de los verbos más frecuentes. Presentación e iniciación

- Imperativo (Listen. Don´t write).

- Formas y usos del verbo be en pasado.

6. Adverbios

- Interrogativos: Where, When, How, Why. - Afirmación y negación (yes, no). -

- Formación del adverbio a partir del adjetivo. Excepciones: hard, fast, well.

7. Enlaces

- Uso de las preposiciones más frecuentes de lugar, dirección y tiempo.

- Presentación de otras preposiciones (with, without, about).

A.3 Contenidos ortográficos

1. El alfabeto. Deletreo.

2. Representación gráfica de fonemas y sonidos: - Correspondencias más frecuentes entre grafías y fonemas. Correspondencias inusuales en palabras de uso frecuente.

A.4 Contenidos fonéticos y fonológicos

1. Sonidos y fonemas vocálicos. Sistema vocálico: Las vocales: contraste entre vocales largas y cortas.

2. Sonidos y fonemas consonánticos