Doble titulación en Máster en Psicología Infantil - Juvenil (60 ECTS) y Máster en TDAH (60 ECTS)

Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA Impartición

Máster online

Duración

18 Meses

Objetivos

Conocer las características fundamentales del desarrollo en la infancia y la adolescencia. Dominar los aspectos relativos a la fundamentación del TDAH. Comprender y definir Atención Temprana y su importancia en la intervención y tratamiento del TDAH. Analizar las dificultades de aprendizaje y necesidades educativas especiales en niños/as con TDAH. Conocer y comprender la evolución psicológica en los trastornos infanto-juveniles. Llevar a cabo correctamente la evaluación y el diagnóstico en TDAH. Evaluar, diagnosticar e intervenir en trastornos infanto-juveniles. Diseñar y aplicar intervenciones y tratamientos en niños/as con TDAH. Analizar y saber aplicar otras técnicas de intervención Comprender la importancia de las familias en el desarrollo infanto-juvenil Conocer las necesidades de las familias con niños/as con TDAH, así como las repercusiones que tiene en ellas.

A quién va dirigido

Dirigido a titulados universitarios y profesionales relacionados con la temática.

Temario completo de este curso

Programa

MÓDULO 1: EL DESARROLLO EN LA INFANCIA Y LA DOLESCENCIA.

§  MATERIA 1. ¿Qué es el desarrollo?

§  MATERIA 2. Desarrollo Motor.

§  MATERIA 3. Desarrollo de la Comunicación y el Lenguaje.

§  MATERIA 4: Desarrollo Cognitivo.

§  MATERIA 5: Desarrollo Social y Emocional.

§  MATERIA 6. Desarrollo Moral.

§  MATERIA 7. Neuropsicología en la infancia y adolescencia.

MÓDULO 2: FUNDAMENTACIÓN DEL TDAH.

§  MATERIA 8. Terminología y Fundamentación esenciales.         

§  MATERIA 9.  Etiología del TDAH.

§  MATERIA 10. La Atención y las Funciones Ejecutivas en el TDAH.

§  MATERIA 11. El Desarrollo de la Personalidad.

§  MATERIA 12. El Desarrollo Socioemocional del niño con TDAH.

§  MATERIA 13. TDAH, Problemas de Conducta y otros Trastornos Asociados.

MÓDULO 3: TDAH Y ATENCIÓN TEMPRANA.

§  MATERIA 14: Conceptualización y aspectos básicos de la atención temprana.

§  MATERIA 15: Marco teórico y  modelos de actuación en atención temprana.

MÓDULO 4: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN TDAH.

§  MATERIA 16. Dificultades de Aprendizaje.

§  MATERIA 17. Dificultades de aprendizaje, Trastorno del Lenguaje y Lectura en TDAH.

§  MATERIA 18. Evaluación e intervención psicopedagógica en las dificultades de aprendizaje.

§  MATERIA 19. Intervención e implicaciones Educativas en TDAH.

MÓDULO 5: LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN LOS TRASTORNOS INFANTO-JUVENILES.

§  MATERIA 20.  La evaluación psicológica clínica: introducción a los aspectos conceptuales y técnicos básicos.

§  MATERIA 21. Principales técnicas en la evaluación psicológica.

§  MATERIA 22. Guía para el uso de las principales técnicas de evaluación.

§  MATERIA 23. La evaluación clínica infantil y adolescente.

§  MATERIA 24. Elaboración de informes.

MÓDULO 6: EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN TDAH.          

§  MATERIA 25. Evaluación Específica en TDAH.

§  MATERIA 26. Bases del diagnóstico psicoeducativo.

MÓDULO 7: TRASTORNOS INFANTO – JUVENILES. EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN I.

§  MATERIA 27. Déficit intelectual y superdotación.

§  MATERIA 28. Trastornos de la comunicación y el lenguaje.

§  MATERIA 29. Dificultades de aprendizaje.

§  MATERIA 30. Maltrato Infantil.

§  MATERIA 31.Trastornos generalizados del desarrollo.

MÓDULO 8: TRASTORNOS INFANTO – JUVENILES. EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN II.

§  MATERIA 32. Trastorno disocial.

§  MATERIA 33. Trastornos de ansiedad.

§  MATERIA 34. Depresión infantil.

§  MATERIA 35. Trastornos de la conducta alimentaria.

§  MATERIA 36. Trastornos de la eliminación.

§  MATERIA 37. Trastornos del sueño.

MÓDULO 9: INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO EN TDAH.

§  MATERIA 38. Protocolo previo de Intervención en TDAH.

§  MATERIA 39. Panorámica general del tratamiento en TDAH.

§  MATERIA 40. La Intervención Psicoeducativa.

§  MATERIA 41. Programa de Intervención Cognitiva en TDAH

§  MATERIA 42. Intervención Psicopedagógica en TDAH.

MÓDULO 10: TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN TRANSVERSALES EN TDAH Y OTRO TRASTORNOS INFANTO-JUVENILES.

§  MATERIA 43. Técnicas de Modificación de Conducta.

§  MATERIA 44. Psicofarmacología en la infancia y la adolescencia.

§  MATERIA 45. Prevención e intervención en drogodependencias.

§  MATERIA 46. Técnicas de intervención cognitivo-conductual.

§  MATERIA 47. Educación en valores.

§  MATERIA 48. Educación Emocional.  

§  MATERIA 49. Habilidades Sociales.

MÓDULO 11: LA FAMILIA COMO CLAVE EN EL DESARROLLO INFANTO-JUVENIL.

§  MATERIA 50. La familia como contexto de desarrollo.   

§  MATERIA 51. La educación familiar.

§  MATERIA 52. Atención a padres con hijos con necesidades educativas especiales: apoyar la reconstrucción de la competencia y la armonía familiar.

§  MATERIA 53. El trabajo con los padres y familias.

MÓDULO 12: LAS FAMILIAS CON NIÑOS/AS CON TDAH.

§  MATERIA 54. La Familia del niño con TDAH.

§  MATERIA 55. Intervención en Familias con niños con TDAH.

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