MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LA ATENCIÓN TEMPRANA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA?
1. Niveles de intervención
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORIGEN Y EVOLUCIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRINCIPIOS BÁSICOS
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN
1. Niño
2. Escuela
3. Familia
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LEGISLACIÓN
1. Marco internacional
2. Marco español
UNIDAD DIDÁCTICA 6. PERFIL DEL EXPERTO EN ATENCIÓN TEMPRANA
1. Funciones
2. Habilidades
3. Formación
MÓDULO 2. MARCO NEUROLÓGICO EN LA ATENCIÓN TEMPRANA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESARROLLO NEUROLÓGICO TEMPRANO
1. Etapas del desarrollo neurológico en la infancia
2. Factores influyentes
3. Teorías sobre el desarrollo cognitivo
-Teoría de Piaget
-Teoría de Lev Vygotsky
-Teoría de Susan Carey
-Teoría de Robert Siegler
-Teoría de David Ausubel
UNIDAD DIDÁCTICA 2. NEUROPLASTICIDAD
1. Importancia en la atención temprana
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISFUNCIONES NEUROLÓGICAS E IMPACTO EN
EL DESARROLLO TEMPRANO
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN BASADAS EN
LA NEUROLOGÍA
MÓDULO 3. MARCO PSICOLÓGICO EN LA ATENCIÓN TEMPRANA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESARROLLO PSICOLÓGICO TEMPRANO
1. Etapas del desarrollo psicológico
2. Factores influyentes
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TEORÍAS PSICOLÓGICAS
1. Teoría de la autoeficacia
2. Teorías del desarrollo emocional
-Teoría de Sigmund Freud
-Teoría de Erik Erikson
-Teoría John Bowlby
-Teoría de Lawrence Kohlberg
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIFICULTADES PSICOLÓGICAS Y SU IMPACTO EN
EL DESARROLLO TEMPRANO
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN BASADAS EN
LA PSICOLOGÍA
MÓDULO 4. MARCO EDUCATIVO EN LA ATENCIÓN TEMPRANA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN TEMPRANA
1. Educación y aprendizaje
2. Modelos de educación temprana
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
1. Teorías conductistas
2. Teorías cognitivas
3. Teorías del procesamiento de la información
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRATEGIAS EDUCATIVAS EN LA ATENCIÓN
TEMPRANA
UNIDAD DIDÁCTICA 4. IMPACTO DE LOS PROBLEMAS EDUCATIVOS EN
EL DESARROLLO TEMPRANO
UNIDAD DIDÁCTICA 5. COLABORACIÓN ENTRE PROFESIONALES
EDUCATIVOS Y OTROS ESPECIALISTAS
MÓDULO 5. INFANCIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA INFANCIA?
1. Evolución de su concepción
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ETAPAS
1. Período intrauterino
2. Período neonatal
3. Período posneonatal o lactante
4. Período de la primera infancia
5. Período preescolar
6. Período escolar
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DERECHOS DE LA INFANCIA
1. Derechos de la infancia a escala internacional
MÓDULO 6. NECESIDADES INFANTILES NUTRITIVAS Y ALIMENTARIAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. NUTRICIÓN Y DIGESTIÓN INFANTIL
1. Aparato digestivo
2. Dentición
-Salida de los primeros dientes
-Salida de los dientes definitivos
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LACTANCIA
1. Lactancia materna
-Leche materna
-Leche materna en casos especiales
-Ventajas y contraindicaciones
2. Lactancia artificial
-Biberones y tetinas
3. Lactancia mixta
4. Regurgitación, cólicos e hipo
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIETA EN EL CRECIMIENTO INFANTIL
1. Requerimientos energéticos
-Requerimientos energéticos en la gestación
-Requerimientos energéticos en la lactancia
-Requerimientos energéticos en el primer año de vida
-Requerimientos energéticos en la infancia
2. Dietas en función de la edad
-Dieta en la gestación
-Dieta en la lactancia
-Dieta en el primer año de vida
-Dieta en la infancia
3. Alimentación vegana en situaciones especiales
-Celiaquía
-Diabetes
-Sobrepeso y obesidad
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TALLA Y PESO
MÓDULO 7. NECESIDADES DE DESCANSO E HIGIENE INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PERÍODO DE REPOSO
1. Fisiología del sueño
2. Horas de sueño en la infancia
3. Aprendizaje del sueño
-Preparación de la zona de descanso
-Chupete
-Rutina y hábitos
-Llanto nocturno
4. Alteraciones del sueño
-Insomnio
-Pesadillas y terrores nocturnos
-Otras alteraciones del sueño
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ASEO E HIGIENE
1. Higiene de la piel
-Baño
-Cambio de pañal
-Adiós al pañal
2. Higiene del cabello
-Piojos
3. Higiene de pies y manos
-Uñas
4. Higiene de ojos, nariz y oídos
5. Higiene bucodental
6. Higiene de ropa y calzado
MÓDULO 8. NECESIDADES DE SALUD Y SEGURIDAD INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. SALUD INFANTIL
1. Enfermedades infantiles comunes
-Fiebre
-Tos y mocos
-Vómitos
-Diarrea y deshidratación
-Infecciones de la garganta
-Conjuntivitis
-Parásitos intestinales
-Varicela
2. Vacunas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SEGURIDAD INFANTIL
1. Accidentes y peligros en el hogar
-Caídas
-Quemaduras
-Intoxicaciones
-Ahogamiento
-Atragantamiento
2. Botiquín
MÓDULO 9. GESTACIÓN, PARTO Y PUERPERIO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. GESTACIÓN Y EMBARAZO
1. Desarrollo del feto
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PARTO
1. Niños prematuros
2. Parto múltiple
UNIDAD DIDÁCTICA 3. POSTPARTO
1. Recibimiento del recién nacido
2. Procedimiento neonatal básico
3. Gestiones administrativas tras el nacimiento
MÓDULO 10. DESARROLLO MOTOR
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO INFANTIL
1. Características generales en el desarrollo infantil
UNIDAD DIDÁCTICA 2.PSICOMOTRICIDAD
1. Función de control motor
UNIDAD DIDÁCTICA 3.MOTRICIDAD
1. Reflejos
2. Motricidad gruesa
3. Motricidad fina
4. Factores que influyen en el desarrollo motriz
-Sistema vestibular
-Sistema propioceptivo
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ETAPAS EVOLUTIVAS
1. En el recién nacido
2. A partir del mes
3. A partir de los 6 meses
4. A partir de los 12 meses
5. A partir de los 2 años
6. A partir de los 3 años
7. A partir de los 4 años
8. A partir de los 6 años
MÓDULO 11. DESARROLLO SENSORIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. SISTEMA SENSORIAL
1. Sentidos básicos
-Sentido del tacto
-Sentido de la vista
-Sentido de la audición
-Sentido del gusto
-Sentido del olfato
2. Sentidos adicionales
-Termorrecepción
-Nocicepción
-Propiocepción
-Equilibriocepción
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ETAPAS EVOLUTIVAS
1. En el recién nacido
2. A partir del mes
3. A partir de los 6 meses
4. A partir de los 12 meses
5. A partir de los 2 años
6. A partir de los 3 años
7. A partir de partir de los 4 años
8. A partir de los 6 años
MÓDULO 12. DESARROLLO COGNITIVO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA COGNICIÓN HUMANA
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUNCIONES COGNITIVAS
1. Percepción
-Percepción de los objetos
-Percepción espacial
-Relación de la información perceptiva
-A partir de la percepción
2. Memoria
-Memoria infantil
-Técnicas para mejorar la memoria temprana
-Memoria voluntaria
-Recuerdo
-Olvido
3. Atención
-Factores y clasificación
4. Razonamiento
-Tipologías
5. Inteligencia
-Factores
-Modelos factoriales y no factoriales
-Medición de la inteligencia
6. Aprendizaje
7. Planificación
8. Juicio
9. Ejecución
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ETAPAS EVOLUTIVAS
1. Periodo sensoriomotor
2. Periodo preoperacional
3. Periodo de operaciones concretas
4. Periodo de operaciones formales
MÓDULO 13. DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
1. Teorías del desarrollo lingüístico
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LENGUAJE PRELINGÜÍSTICO
1. Comunicación refleja
2. Gritos, murmullos y balbuceo
3. Lenguaje corporal-gestual
-Gesto deíctico
-Gesto simbólico o representacional
-Gesto icónico
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LENGUAJE VERBAL
1. Factores que influyen en el desarrollo verbal
2. Características de las lenguas naturales
3. Funciones
-Funciones básicas
-Funciones complementarias
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ETAPAS EVOLUTIVAS
1. A partir del año
2. A partir de los 2 años
3. A partir de los 3 años
4. A partir de los 4 años
5. A partir de los 5 años
6. A partir de los 6 años
MÓDULO 14. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. SOCIALIZACIÓN
1. Teorías sobre la socialización
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIMENSIÓN EMOCIONAL
1. Emociones primarias
2. Emoción y cognición
3. Emociones sociales
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
1. Temperamento
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO
1. Interacción familiar
-Apego
2. Interacción en la escuela
-Relación entre iguales
-Conflicto entre iguales
-Juego
MÓDULO 15. DESARROLLO MORAL Y SEXUAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESARROLLO MORAL
1. De la heteronomía a la autonomía
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO SEXUAL
1. Etapas de la sexualidad
-Fase oral
-Fase anal
-Fase fálica o edípica
-Fase de latencia
-Fase genital
2. Educación sexual infantil como tabú
MÓDULO 16. FACTORES DE RIESGO Y PREVENCIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. FACTORES DE RIESGO
1. Variables personales y contextuales
2. Factores prenatales, neonatales y posnatales
3. Factores sociofamiliares
-Contextos familiares alterados y normalizados
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FACTORES DE PREVENCIÓN
1. Prevención a nivel familiar
-Vínculos afectivos intrafamiliares
-Vínculos familiares con grupos o redes sociales
-Instrumentos de evaluación del ambiente familiar
2. Prevención a nivel sanitario
-Servicios de obstetricia
-Servicios de neonatología
-Servicios de pediatría y neuropediatría
-Servicios de rehabilitación infantil
-Servicios de salud mental infantil
-Otras especialidades médicas infantiles
-Instrumentos de evaluación infantil
3. Prevención a nivel sociocomunitario
-Promoción del bienestar social familiar
4. Prevención a nivel educativo
-Orientación educativa y acciones preventivas
MÓDULO 17. DIAGNÓSTICO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL DIAGNÓSTICO?
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONSIDERACIONES PREVIAS
1. Pautas generales para valorar el desarrollo
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESO DE DIAGNÓSTICO EN ATENCIÓN
TEMPRANA
1. Especificación inicial del problema
-Entrevista al entorno familiar
2. Formulación de hipótesis diagnóstica
3. Exploración diagnóstica del niño
-Signos de alerta y modelo para la organización diagnóstica
-Observaciones preliminares ante la aplicación
-Entrevista y observación del niño
-Evaluación del potencial del aprendizaje
4. Valoración diagnóstica
5. Comunicación del diagnóstico
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS SEGÚN EL
DSMV