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MÁSTER EN TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO, DETECCIÓN E INTERVENCIÓN TEMPRANA- ...

MÁSTER EN TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO, DETECCIÓN E INTERVENCIÓN TEMPRANA- CON PRÁCTICAS GARANTIZADAS

INSTITUTO EUROPEO DE EDUCACIÓN

Máster online

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3.160 € 1.580

El Instituto Europeo de Educación y Lectiva.com pone a tu disposición un completo programa de formación, con el cual podrás titularte como Máster en Trastornos del Espectro del Autismo, Detección e Intervención Temprana con prácticas garantizadas otorgándote las competencias necesarias, a fin de que puedas ejercer con excelencia y profesionalismo en el sector.

El programa está dirigido a todas aquellas personas que quieran ampliar su formación y conocer en profundidad el trastorno del espectro del autismo. Durante esta formación, estudiarás todos los síntomas del TEA y los diagnósticos posibles junto con otros trastornos del desarrollo neurológico como el TDA o los trastornos de la comunicación, reconocerás las necesidades educativas de un niño con TEA, tanto en el ámbito social como en el cognitivo, adaptando el entorno a su situación. Además, adquirirás los conocimientos necesarios para actuar tanto en el ámbito familiar como en el educativo, creando una relación entre las dos áreas, ya que se deben trabajar en consonancia para facilitar la adaptación del niño a su entorno.

Esta completa capacitación semipresencial se imparte en 52 sedes, accediendo a un campus virtual para consultas, al finalizar el periodo, recibirás la titulación que te avala.

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Objetivos

Proponer planes de tratamiento ideales coordinados con terapias e intervenciones que cubran las necesidades específicas de los niños individualmente

A quién va dirigido

El programa está dirigido a todas aquellas personas que quieran ampliar su formación y conocer en profundidad el trastorno del espectro del autismo.

Requisitos

No es necesario cumplir con requisitos previos para realizar esta formación.

Temario completo de este curso

  • MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL
  • TRASTORNO DEL ESPECTRO
  • AUTISTA (TEA)
  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO Y
  • CARACTERÍSTICAS
  • 1. El concepto de trastorno
  • 2. El concepto de espectro
  • 3. Síntomas nucleares del TEA
  • • Limitaciones en la comunicación
  • • Dificultades de interacción social
  • • Patrones repetitivos o restrictivos de
  • comportamiento
  • • Sensibilidades sensoriales
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. CLASIFICACIONES
  • 1. Según el DSM-V
  • • Clasificación y codificación
  • • Cambios realizados su la última revisión
  • 2. Según la CIE-11
  • • Tipologías
  • • Cambios realizados en su la última
  • revisión
  • RESUMEN
  • AUTOEVALUACIÓN
  • MÓDULO 2. INVESTIGACIÓN EN
  • TORNO AL TEA
  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUENTES DE
  • INVESTIGACIÓN
  • 1. Genética
  • 2. Radiológica
  • 3. Neurofisiológica
  • 4. Neuroquímica
  • 5. Neuropatológica
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORIGENES HISTÓRICOS
  • 1. Enfermedades mentales antes y después de la SGM
  • 2. Investigación del autismo a lo largo de la historia
  • • Preludio de la investigación sobre el
  • autismo (1747-1908)
  • • Asentamiento de las bases (1908-1935)
  • • Inicios en la investigación (1935-1938)
  • • Etapa de despegue (1938-1967)
  • RESUMEN
  • AUTOEVALUACIÓN
  • MÓDULO 3. ANATOMÍA Y
  • FISIOLOGÍA DEL SISTEMA
  • NERVIOSO
  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. PARTES DEL SISTEMA
  • NERVIOSO
  • 1. Sistema nervioso central
  • • Encéfalo
  • • Médula espinal
  • 2. Sistema nervioso periférico
  • • Nervios craneales
  • • Nervios espinales
  • • Plexos
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUNCIONAMIENTO DEL
  • SISTEMA NERVIOSO
  • 1. Sistema nervioso somático
  • 2. Sistema nervioso autónomo
  • RESUMEN
  • AUTOEVALUACIÓN
  • MÓDULO 4. PATOLOGÍA DEL
  • AUTISMO
  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿EL AUTISMO ES UNA
  • PATOLOGÍA?
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. VARIACIONES EN EL
  • DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO
  • PROVOCADAS POR EL TEA
  • UNIDAD DIDÁCTICA 3. DEFECTOS METABOLICOS
  • DEL FENOTIPO AUTISTA
  • 1. Aminoacidopatias
  • • Fenilcetonuria
  • • Deficiencia de la kinasa de los
  • aminoácidos ramificados
  • 2. Acidemias orgánicas
  • • Acidemia propiónica
  • • 3-metilcrotonilglicinuria
  • 3. Deficiencias en el metabolismo de purinas y
  • pirimidinas
  • • Deficiencia de adenosindeaminasa
  • • Deficiencia de la dihidropirimidina
  • deshidrogenasa
  • • Aciduria orótica
  • 4. Trastornos de vitaminas y cofactores
  • • Deficiencia de biotinidasa.
  • • Trastornos de folato cerebral
  • • Epilepsia dependiente de piridoxina
  • 5. Enfermedades mitocondriales
  • 6. Trastornos del metabolismo cerebral de creatina
  • 7. Otros trastornos del metabolismo
  • UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONDICIONES MEDICAS
  • ASOCIADAS
  • 1. Trastorno del desarrollo intelectual
  • 2. Epilepsia
  • 3. Problemas emocionales y conductuales
  • 4. Alergias e intolerancias alimentarias
  • 5. Trastorno por déficit de atención e hiperactividad
  • 6. Encopresis
  • RESUMEN
  • AUTOEVALUACIÓN
  • MÓDULO 5. EPIDEMIOLOGÍA DEL
  • AUTISMO
  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. INVESTGACIÓN
  • EPIDEMIOLÓGICA DEL TEA
  • 1. Estudios de cohorte
  • 2. Estudios de casos y controles
  • 3. Estudios transversales
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. ETIOLOGIA DEL AUTISMO
  • 1. Autismo sindrómico
  • • Alteraciones cromosómicas
  • • Alteraciones mendelianas o monogénicas
  • • Síndromes teratogénicos o ambientales
  • 2. Autismo idiopático
  • UNIDAD DIDÁCTICA 3. FACTORES DE RIESGO
  • 1. Factores genéticos
  • • Protección genética femenina
  • 2. Factores ambientales y prenatales
  • UNIDAD DIDÁCTICA 4. LIMITES PARA LA
  • INVESTIGACIÓN EPIDEMIOLOGICA
  • RESUMEN
  • AUTOEVALUACIÓN
  • MÓDULO 6. CRITERIOS Y
  • HERRAMIENTAS DE DIAGNÓSTICO
  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL DIGANÓSTICO
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. CRITERIOS PARA EL
  • DIAGNÓSTICO DEL TEA
  • UNIDAD DIDÁCTICA 3. SOSPECHA DIAGNOSTICA
  • 1. Herramientas de screening para vigilancia del
  • desarrollo
  • 2. Cuestionario CHAT
  • UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONFIRMACIÓN
  • DIAGNOSTICA
  • 1. Instrumentos de cribaje específicos para el TEA
  • UNIDAD DIDÁCTICA 5. DIAGNÓSTICO
  • DIFERENCIAL
  • 1. Trastorno del desarrollo intelectual
  • 2. Trastorno específico del lenguaje (TEL)
  • 3. Trastorno de la vinculación
  • 4. Mutismo selectivo
  • 5. Trastorno de ansiedad social
  • 6. Trastorno esquizoide de la personalidad (TEP)
  • 7. Trastorno obsesivo-compulsivo
  • 8. Síndrome de Tourette
  • RESUMEN
  • AUTOEVALUACIÓN
  • MÓDULO 7. SESGO DE GÉNERO EN
  • EL DIAGNÓSTICO DEL TEA
  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. PREDOMINIO MASCULINO
  • EN EL AUTISMO
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. HETEROGENIZACIÓN DE
  • LOS RESULTADOS MASCULINOS
  • 1. Falta de indicadores de género
  • 2. Diferencias sintomatológicas entre hombres y mujeres
  • UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIAGNÓSTICO DEL TEA EN MUJERES SIN DISCAPACIDAD INTELECTUAL
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