MÓDULO 1. Educación Inclusiva y Atención a la Diversidad.

1. Marco conceptual: legislación, historia de la educación especial, paradigma de la educación inclusiva y glosario de términos.
2. Atención a la diversidad y principios de equidad: equipos de orientación, profesionales educativos y derivaciones y adaptaciones curriculares.
3. Alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo – ACNEAE: Necesidades educativas especiales (NEE), Adaptaciones curriculares individualizadas (ACI), Dificultades específicas del aprendizaje (DEA), Incorporación Tardía al sistema educativo (ITSE) y Condiciones personales o de historia escolar (CPHE).
4. Aula inclusiva: escuela inclusiva, retos y barreras y agentes inclusivos.
5. En términos de Inteligencia Emocional Salovey y Mayer.

MÓDULO 2. Psicomotricidad y Neuromotricidad.

1. Transformación física, cognitiva y comportamental en edades tempranas: Fundamentos anatómicos y fisiológicos, desarrollo del sistema nervioso, beneficios del aprendizaje motriz y evolución metodológica del aprendizaje.
2. Neuromotricidad aplicada a la actividad física en edades tempranas: anatomía topográfica y funcional de las funciones ejecutivas, estrategias motrices para estimular las funciones ejecutivas y nuevos enfoques metodológicos.
3. Componentes de los programas integradores en las etapas iniciales del desarrollo: habilidades motrices básicas y la destreza motriz. Componentes ejecutivos, emocionales y sociales.
4. Casos prácticos: aplicación de las metodologías activas a la motricidad.
5. Alfabetización emocional en las aulas.
6. Evaluación de la IE en ambientes educativos.
7. Hablando de emociones.

MÓDULO 3. Trastorno del Espectro Autista.

1. Etiología, diagnóstico y características de los trastornos del espectro del autismo.
2. Metodología de estimulación clínica y educativa en los TEA.
3. Procesos educativos e inclusivos para estudiantes con TEA
4. Inclusión, colaboración y aprendizaje permanente.