Experto Universitario en Estrategias de Intervención del Modelo Cognitivo Conductual

Experto Universitario en Estrategias de Intervención del Modelo Cognitivo Conductual

Universidad CEU Cardenal Herrera - Formación online

Postgrado online


1.750 

Duración : 6 Meses

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Objetivos

Objetivos generales Actualizar los conocimientos y herramientas de Intervención Psicológica para un buen diseño del proceso terapéutico. Presentar al alumno las herramientas de relación terapéutica que favorezcan el establecimiento de una buena alianza terapéutica. Promover el conocimiento y manejo de las herramientas técnicas para saber contener el estado emocional del paciente. Estimular al profesional de la psicología a mantener una formación continuada y un desarrollo de su conocimiento científico. Dominar el código deontológico para realizar su trabajo dentro de la ética profesional. Objetivos específicos de aprendizaje de cada módulo Conocer el proceso de la evaluación psicológica y las herramientas más acordes para cada caso. Analizar las implicaciones de la evaluación para cada paciente. Estructurar protocolos de evaluación en función de las necesidades del paciente. Diferenciar un análisis topográfico de un análisis funcional. Desarrollar del itinerario diagnostico tanto desde el D.S.M. V como por la C.I.E-10. Definir los objetivos terapéuticos.

A quién va dirigido

El principal objetivo que persigue el programa es el desarrollo del aprendizaje teóricopráctico, de forma que el psicólogo consiga dominar de forma práctica y rigurosa en la estrategias de intervencion del modelo cognitivo conductual.

Requisitos

Solo para psicólogos especialistas.

Temario completo de este curso

Módulo 1. Evolución histórica de la psicología cognitiva conductual

1.1. La psicología como disciplina científica
1.2. Desarrollo del modelo cognitivo-conductual
1.3. Terapia de conducta
1.4. Terapia cognitiva
1.5. Características de la terapia cognitivo-conductual
1.6. Principales autores y modelos dentro del paradigma cognitivo-conductual.

1.6.1. Análisis experimental de la conducta de skinner.
1.6.2. Desensibilización sistemática de wolpe.
1.6.3. Modelo bio-psico-social de personalidad de eysenck
1.6.4. Terapia cognitiva de aaron beck.
1.6.5. Terapia racional emotivo-conductual de ellis (trec).
1.6.6. Entrenamiento en autoinstrucciones de meichenbaum.
1.6.7. Aprendizaje vicario o teoría del aprendizaje social de albert bandura (tas).

1.7. Rol del terapeuta
1.8. Habilidades técnicas del terapeuta
1.9. Tipos de pacientes.
1.10. Teorías de la valoración o appraisal.
1.11. Mandler y la teoría de la evaluación-discrepancia.
1.12. Formación de esquemas emocionales y creencias limitantes.

Módulo 2. Diseño y estrategias de intervención en la psicología cognitiva conductual

2.1. Aspectos para tener en cuenta en el proceso de intervención.
2.2. Salud mental y emocional.

2.2.1. El modelo de la creencia sobre la salud (mcs)
2.2.2. Teoría de la motivación para la protección (tmp)
2.2.3. Teoría de la conducta planeada (tcp)
2.2.4. Apoyos y críticas a las teorías sobre la conducta de la salud.

2.3. Hábitos y estilo cognitivo.

2.3.1. Esquemas emocionales.
2.3.2. Necesidades básicas realizadas (aguado, r. 2000)24.3.3. Resiliencia.

2.4. Conservación de la biografía.
2.5. Situaciones interferentes en el proceso de intervención, por parte del terapeuta.

2.5.1. Conocer nuestras propias emociones para poder manejarlas como terapeutas.
2.5.2. Lo que odiamos en los demás son los aspectos que no aceptamos en nosotros mismos.
2.5.3. Disciplina.
2.5.4. Aplazar la gratificación.
2.5.5. Dedicación a la realidad.
2.5.6. Proactividad.
2.5.7. Crear un clima de confianza
2.5.8. Escucha empática.

2.6. Habilidades de comunicación aplicadas

2.6.1. El proceso de comunicación.
2.6.2. Pautas para la comunicación eficaz.

2.7. Sistemas representacionales.
2.8. Manejo de discusiones y conversaciones difíciles.

2.8.1. Conversación del ¿quién tiene razón?
2.8.2. Conversaciones de las emociones.
2.8.3. Conversación de la identidad.

2.9. Utilización eficaz de las preguntas.
2.10. Técnicas de influencia para superar las resistencias del cliente o el paciente.

2.10.1. Parafrasear.
2.10.2. Estrategias para facilitar el cambio.
2.10.3. Conseguir un pequeño “si”.
2.10.4. Hablar sobre el presente y el futuro.
2.10.5. Expresarnos con mensajes “yo”.
2.10.6. Acompasar y conducir.
2.10.7. Poner a la persona a hacer algo.

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