Curso online
Duración : 2 Meses
Aprende a detectar los diversos trastornos que pueden padecer los niños a través del Curso de Logopedia: TDA y TDAH Encontrando soluciones interdisciplinares diseñado por el centro Mas Formación, este curso lo puedes encontrar ingresando en los catálogos del sitio web de Lectiva.com.
De modalidad online y con una carga horaria de 100 horas lectivas distribuidas en 2 años, además de poder estudiar desde la comodidad de tu hogar, contaras con un tutor personal para dialogar sobre los temas estudiados y tendrás a tu disposición un servicio de consultas mediante el cual podrás despejar todas tus dudas. Algunos de los temas que aprenderás será sobre los tipos, subtipos y los signos que presentas los niños para así realizar una evaluación y obtener un diagnostico confiables, aprenderás además sobre la intervención globalizada e interdisciplinar, las inteligencias múltiples, alteraciones perceptivas y TDA/H entre otros temas, culminando la formación recibirás el diploma de Mas Formación, Acreditado por Sanidad.
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Objetivos
- Conocer el origen, diagnóstico y comorbilidades del TDA/H. - Tener conocimientos multidisciplinares tales como para elaborar un plan de actuación que se coordine con todos los ambientes, tanto familiares como educativos, en los que se desenvuelve el paciente. - Poseer las herramientas prácticas por parte del alumno para planificar las sesiones de rehabilitación de una forma eficaz. - Aprender a elaborar material adecuado para pacientes con TDA/H. - Poseer conocimientos suficientes por parte del alumno para realizar una intervención globalizada del paciente con la ayuda de otros profesionales sanitarios.
A quién va dirigido
- Estudiantes y profesionales de Logopedia / Fonoaudiología. - Estudiantes y profesionales de Psicología. - Otros profesionales que trabajen con personas con TDAH y estén interesados en profundizar sobre este tema.
Temario completo de este curso
MÓDULO I.– DESCRIPCIÓN DE LA ENFERMEDAD
Unidad Didáctica I.Introducción histórica.
Unidad didáctica II.Etiología del TDAH.
Unidad didáctica III.Descripción de la enfermedad.
Unidad didáctica IV. Descripción clínica del TDAH.
Unidad didáctica V.Comorbilidad y trastornos asociados.
Unidad didáctica VI.TDAH en adolescentes y adultos.
MÓDULO II.– DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN
Unidad didáctica I.Alerta inicial y sospechas.
Unidad didáctica II.Criterios diagnósticos oficiales.
Unidad didáctica III.Profesionales, pruebas y protocolos.
MÓDULO III.– INTERVENCIÓN GLOBALIZADA
Unidad didáctica I.Intervención familiar.
Unidad didáctica II.Intervención escolar.
Unidad didáctica III.Intervención psicopedagógica.
Unidad didáctica IV. Intervención clínica.
Unidad didáctica V.Importancia de asociarse.
MÓDULO IV.– COMORBILIDAD CON TRASTORNOS DEL LENGUAJE
Unidad didáctica I.Trastornos asociados.
Unidad didáctica II.Intervención.
Unidad didáctica III.Evaluación.
MÓDULO V.– INTERVENCIÓN INTERDISCIPLINAR. ÁREA DE LOGOPEDIA
Unidad didáctica I.Intervención multidisciplinar
Unidad didáctica II.Aplicación práctica
MÓDULO VI.– INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Unidad didáctica I.Definición de estilos de aprendizaje.
Unidad didáctica II.Acercamiento teórico de las inteligencias múltiples.
Unidad didáctica III.Evaluación de las inteligencias múltiples.
Unidad didáctica IV. Inteligencias múltiples y TDA/H.
Unidad didáctica V.Ejercicio práctico de cómo usar las inteligencias múltiples en un paciente con TDA/H.
MÓDULO VII.– ALTERACIONES PERCEPTIVAS Y TDA/H
Unidad didáctica I.Definición de la capacidad visoperceptiva.
Unidad didáctica II.Mecanismos neurobiológicos que intervienen en la lectura, la escritura y el cálculo.
Unidad didáctica III.Valoración visoperceptiva.
Unidad didáctica IV. Ejercicios para mejorar la capacidad visoperceptiva.