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Máster en coaching educativo

Máster en coaching educativo

ESNECA BUSINESS SCHOOL

Máster a distancia

Descuento Lectiva
2.380 € 595
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Objetivos

Igualmente, el alumno adquirirá los conocimientos, competencias y habilidades necesarias para el desarrollo teórico y práctico de los principios básicos del coaching educativo, así cómo para poder impulsar el desarrollo personal derivado de implantar una cultura de coaching. Además, el alumno dispondrá de módulos autoevaluativos que le permitirán valorar los contenidos adquiridos.

A quién va dirigido

A todas aquellas personas que estén interesadas en adquirir formación relacionada a este tema.

Requisitos

No es necesario cumplir con requisitos previos para realizar esta formación.

Temario completo de este curso

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL COACHING?
  • El cambio, la crisis y la construcción de la identidad
  • Concepto de coaching
  • Etimología del coaching
  • Influencias del coaching
  • Diferencias del coaching con otras prácticas
  • Corrientes actuales de coaching
UNIDAD DIDÁCTICA 2. IMPORTANCIA DEL COACHING
  • ¿Por qué es importante el coaching?
  • Principios y valores
  • Tipos de coaching
  • Beneficios de un coaching eficaz
  • Mitos sobre coaching
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING
  • Introducción: los elementos claves para el éxito
  • Motivación
  • Autoestima
  • Autoconfianza
UNIDAD DIDÁCTICA 4. COACHING, CAMBIO Y APRENDIZAJE
  • La superación de los bloqueos
  • El deseo de avanzar
  • Coaching y aprendizaje
  • Factores que afectan al proceso de aprendizaje
  • Niveles de aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL PROCESO DE COACHING: ASPECTOS GENERALES
  • Coaching ¿herramienta o proceso?
  • Motivación en el proceso
  • La voluntad como requisito del inicio del proceso
  • Riesgos del proceso de coaching
MÓDULO 2. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
  • Introducción
  • Contenidos que se deben evaluar en Psicopedagogía Clínica
  • Problemas que se pueden encontrar tras la evaluación psicopedagógica
  • ¿Cuándo se debe llevar a cabo la evaluación psicopedagógica?
  • Fases de la evaluación psicopedagógica
  • Instrumentos y técnicas de evaluación psicopedagógica
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL INFORME PSICOPEDAGÓGICO
  • Introducción
  • Principales características del informe psicopedagógico
  • Apartados que componen el informe psicopedagógico
  • Deficiencias que puede presentar el informe psicopedagógico y sugerencias para evitarlas
  • Consejos para elaborar los informes psicopedagógicos
MÓDULO 3. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DIDÁCTICA 8. BASES PSICOFISIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE
  • Introducción
  • La localización cerebral del aprendizaje y de la memoria
  • La plasticidad sináptica
  • Las diferencias humanas en inteligencia
  • Trastornos físicos y psíquicos relacionados con el aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA 9. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). PARTE I
  • Introducción
  • Las dificultades de aprendizaje: definición operacional y tipos
  • Clasificación de las dificultades de aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA 10. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). PARTE II
  • Introducción
  • Aportaciones de los modelos teóricos clásicos para la detección e intervención de las Dificultades de Aprendizaje
  • La evaluación de la intervención psicopedagógica
  • Líneas actuales en la intervención de las dificultades de aprendiza
UNIDAD DIDÁCTICA 11. ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
  • Introducción
  • Proceso evaluativo de las dificultades de aprendizaje
  • Procedimiento de recogida de datos
  • Instrumentos de evaluación de la inteligencia
  • Evaluación del potencial de aprendizaje
  • Instrumentos de evaluación de aptitudes y rendimiento escolar
  • Instrumentos de evaluación de la personalidad
MÓDULO 4. INTERVENCIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 12. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA
  • Alumnado con Limitaciones de Movilidad
  • Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
  • Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
  • Alumnado con Síndrome de Down
  • Alumnado con Discapacidad Auditiva
  • Alumnado con Discapacidad Visual
  • Alumnado con Discapacidad Intelectual
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Preguntas a exalumnos (2)

Cuáles son los requisitos para el curso, cuánto tiempo dura el curso? Gracias.

Buenos tardes,


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Saludos

Me gustaría tener más información sobre este máster ¿Cuándo empezaría?, ¿es un máster oficial o de titulación propia?, ¿es totalmente online?, ¿qué metodología se usa, hay actividades, exámenes, TFM, prácticas, etc..? Muchas gracias