PRIMER CURSO

METODOLOGÍA DE LA INTEGRACIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS CON DIFICULTADES DE COMUNICACIÓN, LENGUAJE Y HABLA

• Caracterización del contexto de la mediación en comunicación.
• Interpretación del marco de la intervención social.
• Determinación de métodos, técnicas e instrumentos de obtención de información.
• Determinación de los elementos que constituyen un proyecto de intervención Social.
• Incorporación de la perspectiva de género en los proyectos de intervención social.
• Realización de actividades de control y seguimiento de la intervención.

SENSIBILIZACIÓN SOCIAL Y PARTICIPACIÓN

• Caracterización del colectivo de las personas sordas, con discapacidad auditiva y Sordociegas.
• Diseño de programas de sensibilización social y de promoción de la participación de las personas sordas, con discapacidad auditiva y sordociegas, y otros colectivos con dificultades de comunicación.
• Organización de las acciones para promover la sensibilización social.
• Aplicación de estrategias para promover la sensibilización social.
• Aplicación de estrategias de promoción de la participación social de las personas sordas, con discapacidad auditiva y sordociegas, y otros colectivos con dificultades de comunicación.
• Realización de actividades de control y seguimiento de los programas de sensibilización social y participación.

CONTEXTO DE LA MEDIACIÓN COMUNICATIVA CON PERSONAS SORDOCIEGAS

• Caracterización del papel del mediador en la comunicación.
• Caracterización del colectivo de personas con sordoceguera.
• Implementación de situaciones comunicativas.
• Realización de desplazamientos con personas con sordoceguera.
• Utilización de ayudas tiflotécnicas y tecnologías específicas de comunicación y acceso a la información.

LENGUA DE SIGNOS

• Reconocimiento de la información cotidiana contenida en discursos signados claros y sencillos.
• Emisión de mensajes sencillos en lengua de signos española.
• Traslación de mensajes sencillos, claros y bien estructurados en lengua de signos española.
• Aplicación de la lengua de signos española para expresar opiniones y peticiones sencillas.
• Conversación en lengua de signos española de forma espontánea.

INTERVENCIÓN CON PERSONAS CON DIFICULTADES DE COMUNICACIÓN

• Caracterización de la intervención.
• Caracterización del contexto de intervención
• Desarrollo de programas de mediación comunicativa para personas con dificultades de comunicación e interacción social.
• Desarrollo de programas de mediación comunicativa para personas con trastornos de lenguaje y del habla.
• Realización de actividades de control y seguimiento de la intervención.

TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN COMUNICATIVA

• Intervención en situaciones de mediación comunicativa.
• Organización del proceso de mediación con personas signantes.
• Emisión de mensajes signados a partir de mensajes orales.
• Emisión de mensajes orales, o en su caso, escritos a partir de mensajes signados.
• Evaluación de la mediación comunicativa.

FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

• Orientación profesional y búsqueda activa de empleo. Valoración de su importancia.
• Gestión del conflicto y equipos de trabajo.
• Contrato de trabajo y relaciones laborales.
• Seguridad Social, empleo y desempleo.
• Conceptos básicos sobre seguridad y salud en el trabajo.
• Evaluación de riesgos profesionales. Riesgos generales y riesgos específicos.
• Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa.
• Planificación de la prevención de riesgos en la empresa.
• Primeros auxilios.

SEGUNDO CURSO

HABILIDADES SOCIALES

• Técnicas que favorezcan la relación social y la comunicación.
• Dinamización del trabajo en grupo.
• Conducción de reuniones.
• Gestión de conflictos y toma de decisiones.
• Evaluación de la competencia social y los procesos de grupo.

PRIMEROS AUXILIOS

• Valoración de accidentes y emergencias.
• Aplicación de técnicas de primeros auxilios.
• Aplicación de técnicas de soporte vital.
• Aplicación de técnicas de control de estrés y apoyo psicológico.

SISTEMAS AUMENTATIVOS Y ALTERNATIVOS DE COMUNICACIÓN

• Detección de necesidades comunicativas de las personas usuarias.
• Organización de la intervención.
• Aplicación de sistemas de comunicación alternativa con ayuda.
• Aplicación de sistemas de comunicación sin ayuda.
• Comprobación de la eficacia del sistema de comunicación.

INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA CON PERSONAS SORDOCIEGA

• Caracterización de la intervención comunicativa con personas sordociegas.
• Organización de la intervención con personas sordociegas.
• Implementación de programas de mediación comunicativa en centros con las personas sordociegas.
• Implementación de programas de mediación comunicativa en el entorno familiar y social.
• Realización del seguimiento de la intervención comunicativa.

ÁMBITOS DE APLICACIÓN DE LA LENGUA DE SIGNOS

• Identificación de la información contenida en discursos signados.
• Comprensión de mensajes en lengua de signos española.
• Expresión de mensajes en lengua de signos española claros y bien estructurados.
• Utilización de la lengua de signos española para argumentar y describir experiencias y acontecimientos cotidianos.
• Empleo de la lengua de signos española para expresar y comprender discursos.

EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA

• Iniciativa emprendedora.
• La empresa y su entorno.
• Creación y puesta en marcha de una empresa.
• Función económico administrativa.
• Función comercial.
• Los recursos humanos en la empresa.

INGLÉS TÉCNICO PARA GRADO SUPERIOR

PROYECTO DE MEDIACIÓN COMUNICATIVA

FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO (FCT)