Bloque 1. Crecimiento y desarrollo físico infantil de cero a seis años

• fases y sus características.
• Trastornos significativos e implicación en el proceso de enseñanza aprendizaje.
• Instrumentos para el seguimiento del crecimiento y desarrollo físico.

Bloque 2. Necesidades infantiles primarias

• alimentación.
• Aseo e higiene.
• Descanso y sueño.
• Vestido, calzado y otros objetos de uso personal.
• Salud y enfermedad.
• Pautas de intervención, según edad.
• Instalaciones y materiales.
• Marco legislativo sobre seguridad infantil.
• Normas de seguridad e higiene aplicadas al técnico/técnica.

Bloque 3. Hábitos de autonomía personal en la infancia

• la transición en la alimentación.
• El control de esfínteres.
• La autonomía e identidad personales.

Bloque 4. Programación, entrenamiento y evaluación de hábitos de autonomía infantiles

• formación del hábito.
• Observación y análisis de la conducta.
• Aplicación de la programación y de la evaluación al desarrollo de proyectos de formación de hábitos.
• Estrategias educativas de creación y mantenimiento de hábitos.

Bloque 5. Enfermedades infantiles y trastornos más habituales relacionados con la alimentación, higiene, sueño y otros hábitos

• enfermedades infantiles y trastornos habituales. Pautas de intervención.
• Trastornos derivados de la discapacidad o situaciones de inadaptación social. Pautas de intervención
• servicios especializados.

Bloque 6. Accidentes infantiles: situaciones habituales y pautas de intervención

• infancia y accidentes.
• Prevención de riesgos.
• Primeros auxilios: aplicación de procedimientos y su adaptación a la infancia.
• Deberes y responsabilidades del técnico o técnica en educación infantil.