Módulo 1. Autonomía personal y salud infantilunidad didáctica 1. Crecimiento y desarrollo físico infantil de cero a seis años.

1. Fases y sus características.
2. Trastornos significativos e implicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
3. Instrumentos para el seguimiento del crecimiento y desarrollo físico.

Unidad didáctica 2. Necesidades infantiles primarias.

1. Alimentación.
2. Aseo e higiene.
3. Descanso y sueño.
4. Vestido, calzado y otros objetos de uso personal.
5. Salud y enfermedad.
6. Pautas de intervención, según edad.
7. Instalaciones y materiales.
8. Marco legislativo sobre seguridad infantil.
9. Normas de seguridad e higiene aplicadas al técnico/técnica.

Unidad didáctica 3. Hábitos de autonomía personal en la infancia.

1. La transición en la alimentación.
2. El control de esfínteres.
3. La autonomía e identidad personales.

Unidad didáctica 4. Programación, entrenamiento y evaluación de hábitos de autonomía infantiles.

1. Formación del hábito.
2. Observación y análisis de la conducta.
3. Aplicación de la programación y de la evaluación al desarrollo de proyectos de formación de hábitos.
4. Estrategias educativas de creación y mantenimiento de hábitos.

Unidad didáctica 5. Enfermedades infantiles y trastornos más habituales relacionados con la alimentación, higiene, sueño y otros hábitos

1. enfermedades infantiles y trastornos habituales. Pautas de intervención.
2. Trastornos derivados de la discapacidad o situaciones de inadaptación social. Pautas de intervención.
3. Servicios especializados.

Unidad didáctica 6. Accidentes infantiles: situaciones habituales y pautas de intervención.

1. Infancia y accidentes.
2. Prevención de riesgos.
3. Primeros auxilios: aplicación de procedimientos y su adaptación a la infancia.
4. Deberes y responsabilidades del técnico o técnica en educación infantil.