Curso a distancia
Duración : 2 Meses
El alumno, tras finalizar el curso de “Manejo de comportamientos difíciles en la enfermedad de Alzheimer y otras demencias” habrá adquirido los conocimientos teóricos que avalan los distintos tipos de demencias, así como la adquisición de una amplia variedad de instrumentos para intervenir en el manejo de conductas disruptivas y diversos trastornos asociados en enfermos de Alzheimer y otras demencias.
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Objetivos
Conocer las principales demencias y sus síntomas psicopatológicos. Aprender cuáles son las causas de los problemas conductuales en las demencias. Aprender los sistemas de evaluación más adecuados para valorar los trastornos conductuales en los pacientes con demencia. Aprender a detectar de manera precoz las posibles dificultades conductuales. Identificar qué tratamientos farmacológicos son los más utilizados en casos de problemas de conducta. Aprender a manejar los problemas conductuales que surgen en los pacientes en centros de día, centros residenciales o en el hogar. Identificar métodos de prevención de problemas conductuales Conocer los protocolos de contención en pacientes con conductas disruptivas.
A quién va dirigido
Terapeutas ocupacionales, psicólogos, y otros profesionales que trabajen con personas con personas mayores (3ª edad) y estén interesados en profundizar en este tema.
Temario completo de este curso
MÓDULO I.– DETERIORO COGNITIVO Y DEMENCIAS.
Unidad didáctica 1: Demencia frontotemporal
Unidad didáctica 2: Demencia vascular
Unidad didáctica 3: Demencia con cuerpos de Lewy
Unidad didáctica 4: Demencia Alzheimer
Unidad didáctica 5: Otras demencias
MÓDULO II.– TRASTORNOS CONDUCTUALES EN LAS DEMENCIAS.
Unidad didáctica 1: Agitación motriz y agresividad
Unidad didáctica 2: Ansiedad
Unidad didáctica 3: Perseveración
Unidad didáctica 4: Desconfianza
Unidad didáctica 5: Deambulaciones erráticas
Unidad didáctica 6: Alteraciones del sueño
Unidad didáctica 7: Conducta desinhibida
Unidad didáctica 8: Incontinencia
MÓDULO III.– ALTERACIONES DEL PENSAMIENTO EN LAS DEMENCIAS.
Unidad didáctica 1 Depresión
Unidad didáctica 2: Delirio
Unidad didáctica 3: Alucinaciones
Unidad didáctica 4: Fabulaciones
MÓDULO IV.– CAUSAS DE LOS TRASTORNOS CONDUCTUALES EN LAS DEMENCIAS.
Unidad didáctica 1: Factores neurobiológicos
Unidad didáctica 2: Factores psicológicos
Unidad didáctica 3: Factores sociales
Unidad didáctica 4: Factores somáticos
MÓDULO V.– EVALUACIÓN DE LOS TRASTORNOS CONDUCTUALES.
Unidad didáctica 1: Importancia de la evaluación
Unidad didáctica 2: Escalas de evaluación
Unidad didáctica 3: Evaluación de seguimiento
MÓDULO VI.– INTERVENCIÓN FARMACOLÓGICA EN LOS TRASTORNOS CONDUCTUALES.
Unidad didáctica 1: Trastornos del estado de ánimo
Unidad didáctica 2: Alteraciones del pensamiento
Unidad didáctica 3: Agitación y agresividad
MÓDULO VII.– ABORDAJE E INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN LOS TRASTORNOS DE CONDUCTA.
Unidad didáctica 1: Problemas relacionados con los trastornos de memoria
Unidad didáctica 2: Trastornos afectivos
Unidad didáctica 3: Irritabilidad
Unidad didáctica 4: Agitación y agresividad
Unidad didáctica 5: Trastornos relacionados con la deambulación errática
Unidad didáctica 6: Delirios y alucinaciones
Unidad didáctica 7: Desinhibiciones
MÓDULO VIII.– ADAPTACIÓN DEL ENTORNO.
Unidad didáctica 1: Medidas de seguridad
Unidad didáctica 2: Organización del espacio
Unidad didáctica 3: Ayudas técnicas
MÓDULO IX.– PROTOCOLO DE CONTENCIÓN PARA PACIENTES CON PROBLEMAS CONDUCTUALES.
Unidad didáctica 1: Contención verbal
Unidad didáctica 2: Contención mecánica
Unidad didáctica 3: Contención farmacológica
MÓDULO X.– PREVENCIÓN DE TRASTORNOS DE CONDUCTA.
Unidad didáctica 1: Plan de cuidados
Unidad didáctica 2: Técnicas de comunicación con pacientes con demencia