UNIDAD DIDÁCTICA 1. ELS ALIMENTSGramatica- Verbs: Pretèrit indefinit- Comparacions- DerivacióVocabulario- Aliments bàsics- Verdures i hortalisses- Les fruites- Fruita seca- Peíx í marísc- Productes làctics- Les begudes- La xarcuteria- Pa i pasta- Dolços i postresEjercicios- Conjuga en pretérito indefinido los siguientes verbos- Completa con la forma correcta del pretérito indefinido- Completa los huecos con una palabra derivada de las que están entre paréntesis- Escribe palabras nuevas añadiendo los sufijos –edat, -etat, -dat, -tat- Escucha esta canción y rellena los huecos con las palabras que faltanUNIDAD DIDÁCTICA 2. L’EDUCACIÓ I ELS VIATGEGramática- Verbs: plusquamperfet d’indicatiu- Estil directe i indirecte- Conjuncions i locucions conjuntivesVocabulario- L’escola- Assignatures- Llengües i països- ViatgesEjercicios- Conjuga en pluscuamperfecto de indicativo los siguientes verbos- Completa con la forma correcta del pretérito indefinido o del pluscuamperfecto- Cambia estas frases de estilo directo a indirecto, o viceversa- Escribe en cada caso la conjunción o locución adecuada- Completa con perquè, per què o per a què- Escribe sobre un viaje que hayas hecho- Escucha esta canción y rellena los huecos con las palabras que faltanUNIDAD DIDÁCTICA 3. GUAUDINGT EL LLEUREParlar de les característiques d’una sèrie de persones i definir la tipologia d’una celebració- Tipus de tipologies textuals- Caracteristiques dels textos descriptius- Flexió de gènere i número de l'adjectiu i connectors per descriure un procésAnunciar una celebració i convidar-hi les persones implicades- Característiques dels textos narratius- Usos dels possessius- Les preposicions a i en davant els complements circumstancials de lloc i El registre i les marques de proximitat i confiança entre emissor i receptorAcordar amb altres persones un ús per a un espai i establir criteris per arranjar-lo- L’ús de conjuncions i de locucions conjuntives per enllaçar idees- L’ús dels pronoms en¸hi i ho i casos especials enels substantiusProposar un itinerari per escrit i Sol·licitar per correspondència informació relativa a un viatge- Gènere i nombre dels adjectius i planificar el contingut d’un missatge de correu electrònic- Diferències entre una descripció objectiva i una descripció subjectiva- Usos de l’adjectiu anticipat al nom- Característiques de la ressenya- Les perifrasis verbalsContingut fonètic i ortogràfic- ExercisisUNIDAD DIDÁCTICA 4. EN COCINAElaborar una recepta de cuina- Descriure breument un plat i parts d’una recepta: títol, ingredients, elaboració i suggeriments.- Ús de l’imperatiu, de les oracions impersonals i del present d’indicatiu- Pronoms febles en funció de complement del nom, de complement directe i de complement circumstancial de lloc- Imperatiu i present de subjuntiu dels verbs amb arrel velar- Oracions impersonals i quantitatiusRedactar unes instruccions de funcionament i ús i seleccionar un invent a partir de criteris establerts- Usos de fins, fins a; com, com a; cap, cap a- Textos instructius i recursos per redactar textos instructius- Expressions que indiquen ordre i Expressions que indiquen finalitat- Característiques dels textos predictius i Locucions conjuntives concessives- Expressió de la probabilitat i correlació dels temps verbals en un text predictiu: futur i futur perfet d’indicatiu, i present, perfet i imperfet de subjuntiu- Estructures oracionals per expressar el grau de certesa i l’actitud davant un fet futurDescriure un projecte d’establiment comercial- Oracions subordinades substantives, adjectives i adverbials- Tipus d’oracions subordinades adjectives i Ús de la coma en les oracions subordinades adjectives- Text instructiu i pronoms relatius- Ortografia de la b i de la v en els mots que divergeixen d’altres llengües romàniques i ortografia de la b i de la v en els mots derivats i pseudoderivatsParlar de somnis recurrents i dels significats possibles- Formes i funcions dels pronoms en i hi i combinacions binàries amb els pronoms en i hi- Oracions subordinades adverbials de temps- Preposicions a i en quan introdueixen complements circumstancials de lloc i de temps- Conjuncions i locucions conjuntives causals i Connectors que expressen contrast- Canvis fonètics de les consonants en contacteContingut fonètic i ortogràficUNIDAD DIDÁCTICA 5. PROYECTOS Y SUEÑOSReconèixer i comprendre discursos argumentatius de varietats generacionals diverses- Les varietats generacionals de la llengua i els diferents tipus de diccionaris i la seva organización- La substitució pronominal: pautes i Les combinacions binàries de pronoms: aspectes generals- Exposar les raons que justifiquen un punt de vista- Les parts d’un text argumentatiu y Les estratègies discursives de l’argumentació- Les oracions subordinades adverbials causals i consecutives, i els connectors que les introdueixen.Planificar per escrit una intervenció oral de caire argumentatiu- Informació referida a locucions i frases fetes en els diccionaris, canvi i caiguda de les preposiciones i marcadores que sreveixen per iniciar un tema i per retornar a una qüestió tractada- Oracions subordinades adverbials de manera, concessives, comparatives i condicionals i correlación de tiempo verbales en las oraciones subordinadas condicionales- Combinacions pronominals de complement directe i complement indirecte- Estratègies discursives habituals per argumentar i Tècniques per preparar un guió de suport per a una intervenció oralRecollir opinions a favor i en contra dels programes de telerealitat- Trobar argument en un text, distingir en un text entre idees principals, complementàries i irrellevants i els tipus d'arguments- Connectors per afegir idees- Llenguatge positiu, usos de les conjuncions completives i distinció entre sinó adversatiu i si no condicionalDiscutir oralment, en un registre col·loquial, per arribar a un acord- Característiques del llenguatge col·loquial i Trets fonètics del llenguatge col·loquial- Estratègies argumentatives més habituals en un debat de caire familiar o social i varietats generacionalsContingut fonètic i ortogràficUNIDAD DIDÁCTICA 6. EXPLICANT I ENTENENT HISTÒRIESComprendre una narració breu- L'estructura del conte, el tema i l'argument i el tipus de narrador- L’extracció de les idees principals i La redacció del textLlegir un conte expressivament i en veu alta- Consells per fer una lectura en veu alta- Entonació adequada de les modalitats oracionals i lectura expressiva segons el contingut del text- Pronúncia de les vocals en contacte de mots diferents: hiat, sinalefa i elisió- Estratègies per indicar el posicionament de l’emissor i Conjuncions i locucions conjuntives de coordinaciónContingut fonètic i ortogràfic