La Educación Infantil considera al niño como un ser con características especiales, propias, en un estadio particular de desarrollo. Es un ser unitario biológica, psíquica y socialmente, diferente e irrepetible, que está en veloz y continuo desarrollo, que dentro de su desarrollo construye de manera activa y que es sexuado. Todo ello contrasta con las consideraciones tradicionales que se hacían del niño pequeño.

Así pues, todos los conocimientos socio pedagógicos del mundo escolar son actualmente imprescindibles tanto para maestros, formadores, padres y público en general que, por su labor, tienen que tratar los problemas que marca la sociedad actual en la edad escolar (competencia, consumo, competición, influencia de los medios de comunicación, etc.).