Contenidos:

Unidad I: Neurociencias y Aprendizaje.
Claves neurobiológicas para entender cómo aprenden nuestros alumnos. Factores que contribuyen al enriquecimiento del cerebro y condiciones que favorecen el proceso de aprendizaje. Los cuatro pilares del aprendizaje. Funciones cognitivas básicas y Funciones cognitivas superiores. Estrategias de abordaje e intervención dentro del aula.

Unidad 2: Funciones ejecutivas, pilar del aprendizaje
Funciones cognitivas y regulatorias del comportamiento y del aprendizaje Funciones ejecutivas: Memoria de Trabajo, Flexibilidad Cognitiva, Control Inhibitorio, Planificación y Toma de decisiones. Atención y Memoria. Metacognición: Implicancia de la metacognición en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Enseñanza de estrategias metacognitivas.

Unidad 3: Emoción y aprendizaje
Concepto de emoción, clasificación de las emociones. Educación emocional: la inteligencia emocional y las competencias emocionales El docente como agente de salud mental. El lugar que ocupa el docente al comunicar. La inteligencia emocional del docente. Regulación emocional y Cognición social. Respuestas emocionales de nuestros alumnos (estrés, distrés y eustrés). Cómo prevenir el Downshifting 4 Aspectos del proceso de enseñanza aprendizaje que contribuyen a crear un ambiente resonante

Unidad 4: Enseñando para todos y cada uno
Teorías actuales sobre aprendizaje y desarrollo. Identidad de aprendizaje y Mentalidad de Crecimiento. Enseñando para todos y cada uno: Individualizar y pluralizar. Necesidades educativas de los alumnos. Estrategias y herramientas de abordaje. Detección y orientación de las dificultades en lectura y comprensión lectora. Metacognición y comprensión lectora. Estrategias claves para su abordaje en el aula.