Bajo la nueva reforma educacional impulsada el 01 de Marzo 2016 en conjunto con el Decreto N°83/15, se detectó que las escuelas públicas y privadas no cuentan con el personal docente capacitado para hacer frente a esta nueva necesidad educacional asegurando la equidad de los procesos de aprendizaje de todos y todas los y las estudiantes, la cual aspira a visibilizar y a analizar crítica y reflexivamente el complejo proceso de la Diversificación de la Enseñanza centrándose desde el enfoque inclusivo y bajo el modelo de las Comunidades Profesionales de Aprendizaje.

A partir del enriquecimiento de las bases fundamentales de la Educación Inclusiva - diversidad, equidad, respeto básico por el derecho humano, justicia social - busca propiciar en sus participantes la identificación de los desafíos contemporáneos de la escuela chilena. Todo ello a la luz del profundo cambio de enfoque de la Diversificación de la Enseñanza que se instaura en nuestras políticas educativas nacionales.

Se orienta a la construcción conjunta de propuestas inclusivas innovadoras, nacidas al alero de la Pedagogía Crítica para repensar de manera colectiva, dinámica y transformadora los espacios educativos referidos a la diversificación de la enseñanza.