SEMANA 1
MÓDULO 1: ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE)

• Presentar el Marco Común Europeo de Referencia (MCER).
• Aplicar el MCER al campo del ELE según el Instituto Cervantes.
• Comprender la diferenciación por niveles y las características de cada uno.

MÓDULO 2: METODOLOGÍA DE ELE

• Introducir la metodología de la enseñanza de ELE.
• Conocer los métodos y enfoques en la enseñanza/aprendizaje de ELE.
• Conocer la situación de los métodos y los enfoques respecto a la enseñanza de ELE.

MÓDULO 3: DIMENSIÓN AFECTIVA EN LA ENSEÑANZA DE ELE

• Lograr un aprendizaje eficaz centrándonos en las emociones en el proceso de enseñanza y aprendizaje de ELE.
• Profundizar en la importancia de las emociones en el aula.
• Conocer las emociones que pueden aparecer en el aula y cómo trabajar con ellas.

SEMANA 2

MÓDULO 4: SER UN BUEN COMUNICADOR

• Reflexionar sobre la comunicación interpersonal y cómo ser un buen comunicador para poder llegar a nuestros alumnos.
• Conseguir que nuestras clases sean efectivas mediante una proyección y predisposición adecuadas del profesor.
• Conocer cómo la comunicación y la proyección del profesor es muy importante para el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera para un alumno.

MÓDULO 5: ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE LAS DESTREZAS LINGÜÍSTICAS

• Reflexionar sobre la elección y creación de actividades para el desarrollo de las destrezas lingüísticas.
• Descubrir los factores que se deben tener en cuenta para la elección y creación de las actividades según estas competencias y ejemplos.
• Utilizar recursos y materiales reales de enseñanza de ELE.

MÓDULO 6: ENSEÑANZA DE LA GRAMÁTICA

• Entender la gramática desde el punto de vista de el enfoque comunicativo.
• Establecer los contenidos para cada nivel y las dificultades que pueden surgir.
• Seleccionar y presentar contenidos gramaticales en clase.

SEMANA 3
MÓDULO 7: GAMIFICACIÓN Y DINÁMICAS DE GRUPO

• Conocer los beneficios del trabajo cooperativo y de la gamificación.
• Desarrollar actividades en grupo con diferentes dinámicas que pueden llevarse directamente al aula.
• Reflexionar sobre la gamificación y los rasgos destacados de este concepto.

MÓDULO 8: PREPARACIÓN DE CLASES CON SISTEMA 4MAT

• Aprender cómo hacer programaciones y cómo orientar el proceso de planificación de clases y de actividades.
• Trabajar con el sistema 4MAT de Bernice McCarthy.
• Mostrar la importancia de la planificación de clases para poder tener una guía clara y reflexionar sobre los objetivos de aprendizaje de nuestros alumnos y cómo conseguirlos.

MÓDULO 9: MATERIALES EN LÍNEA PARA LA CLASE DE ELE

• Conocer los mejores recursos en línea con materiales ELE.
• Valorar los materiales en línea.
• Seleccionar y dividir recursos según las destrezas lingüísticas.

SEMANA 4
MÓDULO 10: EVALUACIÓN EN LA CLASE DE ELE

• Conocer los diplomas de español DELE.
• Diferenciar los niveles de los diplomas de español DELE.
• Reconocer las tareas y pruebas de cada nivel de los exámenes DELE.

MÓDULO 11: Exámenes DELE y SIELE

• Conocer las principales causas que generan necesidades educativas en el alumnado.
• Detectar las necesidades en el alumnado para iniciar los apoyos necesarios.
• Intervenir aplicando estrategias ceñidas al perfil del alumnado teniendo en cuenta las necesidades educativas que presentan.

MÓDULO 12: LIBROS ELE Y FORMACIÓN

• Presentar libros útiles para la enseñanza de ELE.
• Mostrar formas de completar la formación de profesores ELE.
• Dar a conocer diferentes opciones para los profesores de ELE.

MÓDULO 13: TAREA FINAL

Elaborar una programación de una secuencia de actividades que llevarías a una sesión de 1 hora para el aprendizaje de uno o varios aspectos de la enseñanza del español de tu libre elección.