Curso online
Duración : 7 Semanas
Obtén las herramientas para manejar los problemas emocionales de la infancia con este Curso de Certificado de Profesionalización en Terapia de Juego.Terapia de juego cognitivo-conductual.
Esta formación impartida por el centro de formación CLEA tiene una metodología online y un total de 70 horas lectivas en 7 semanas.
Obtendrás conocimientos sobre la salud mental, la terapia, el entrenamiento en asertividad, desensibilización sistemática, relajación, terapia cognitiva, análisis de problemas, conductismo, reestructuración cognitiva, autoinstrucciones, autoconocimiento, y muchísimo más.
Al superar el curso con éxito recibirás un Certificado de Profesionalización Digital y constancia de participación. Además, al cursar 4 o 5 módulos del temario y completar 300 horas obtendrás un certificado máster de profesionalización que garantiza el incremento de tu conocimiento en la vida laboral a la cual te dedicas.
Obtén más información contactando con nosotros a través de nuestra página de Lectiva.
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Objetivos
• Conocer los fundamentos teóricos de la terapia de juego cognitivo-conductual. • Conocer estrategias cognitivo-conductuales aplicadas a la terapia de juego.
A quién va dirigido
Psicólogos especialistas en niños, estudiantes de las carreras de psicología, trabajo social, medicina o afines. Todas aquellas personas interesadas en el tema.
Requisitos
Sin requisitos académicos.
Temario completo de este curso
Antecedentes teóricos de la terapia cognitivo conductual
· Conductismo
· Skinner
· Pavlov
· Fenomenología
· Albert Bandura
· Albert Ellis
· Aaron Beck
Técnicas cognitivo-conductuales
· Autoregistro
· Desensibilización Sistemática
· Analisis Funcional de la conducta
· Relajación
· Reestructuración cognitiva
· Autocontrol
· Autoinstrucciones
· Entrenamiento en asertividad
· Solución de problemas
· Manejo de contingencias
Terapia de juego cognitivo conductual con niños y adolescentes
· Consideraciones teóricas de la terapia cognitivo-conductual aplicada a niños y adolescentes.
· Aplicación de la terapia cognitiva-conductual en niños y adolescentes.